【正文】 欲試一馬當先目不轉睛鼓起腮幫忽上忽下忽左忽右心急如焚熱火朝天連蹦帶跳唾沫四濺急中生智 張大嘴巴鼓足了氣憋紅了臉揮臂吶喊震耳欲聾歡呼雀躍意猶未盡不甘示弱 五、板書設計 開頭：開門見山、先聲奪人、巧設懸疑、倒敘 中間部分 賽前：選手的準備動作、神態(tài)賽中：選手如何吹的？雞毛如何飄落的？觀眾如何表現(xiàn)的？賽后： 結尾：抒發(fā)比賽給自己帶來的快樂或啟示還在等什么？開始動筆吧！ 吹雞毛比賽 我吹我吹我吹吹。這是在干啥??？告訴你，我們在為“吹雞毛比賽”作準備。瞧，同學們一個個在奮力吹著，肺活量到了極限還在吹，還在練習，想要“雄霸天下”。十五分鐘后，比賽終于開始了 —— 姚老師宣布比賽開始，隊員們就開始吹了起來。陳迪威顯然吹得很賣力，兩腮鼓鼓的，臉漲得通紅，“呼啦呼啦”地吹著雞毛，連喘口氣的工夫都沒。張挺挺不愧戴著副眼鏡，他并沒有怎么吹，反而兩眼直盯著雞毛，雞毛飄到東，他立刻跑到東，雞毛飛到西，他立刻跑到西。而對方也不甘示搦，但沒有把握好，讓雞毛飄到了地上。于是，本局，張挺挺對獲勝。 每個參賽隊員都很賣力。傅高琦連滾帶爬帶爬地吹著雞毛，余杭鑫邊跑邊吹，一直吹到操場盡頭。他們的每一個動作都會讓我們捧腹大笑。隊員賣力，拉拉隊也很賣力啊。許文和宣妮君起著領頭作用，用盡力氣喊著“加油！加油！”；王寧遙朝天發(fā)出 10000000000 分貝的叫喊聲，兩手還不停地揮著，十足的花癡 +白癡樣。 2 這場比賽最后還是張挺挺隊笑到了最后，真是厲害厲害啊！在回去的路上，有人開玩笑說，這場比賽就是上帝！ 今天，朱老師一進教室就笑瞇瞇地問：“同學們，今天我們做一個游戲好不好呀？”“好！”同學們異口同聲 地說。朱老師又說：“那就玩吹雞毛這個游戲吧！”同學們一聽，個個手舞足蹈，高興的不得了。 朱老師給每人發(fā)了一根雞毛，笑著說：“我介紹一下游戲規(guī)則：紅隊和黃隊各派出兩個代表，比賽開始后，如果雞毛落在了地上、桌子上、臉上??就算輸，誰能堅持到最后，哪個隊就贏?！? 我們黃隊派出了楊媛媛和謝宏佳，紅隊派出了楊福瑞和張琪。先是楊媛媛和楊福瑞比賽。比賽是三局兩勝制。 第一局比賽開始了，楊媛媛對著雞毛猛吹一下，可雞毛非但沒有往上升，反而一個勁的往前跑，楊媛媛只能追著雞毛使勁吹。可楊福瑞要比楊媛媛的“ 處境”好多了，只見楊福瑞輕輕的吹著雞毛，那雞毛就好像被施了魔法，隨著楊福瑞吹出的氣流忽高忽低，哪兒也不亂飄。很顯然，這一局楊福瑞勝利了。紅隊勝了一局，紅隊的隊員們都歡呼跳躍，可黃隊的隊員們卻垂頭喪氣，打不起一點精神。 第二局開始了，是黃隊的謝宏佳對紅隊的張琪。別看謝宏佳是個女生，可氣勢一點也不比男生差。張旗見狀似乎有些害怕，剛一上場就出了丑，雞毛落在了自己的鼻子上，所以這次謝宏佳終于又扳回了一局。 第三局開始了，是黃隊的丁文軒對張旗。丁文軒的腮幫子憋得通紅，使盡一吹，就把雞毛吹上了天。張旗也吹了好幾口氣，但是由于沒有掌握好力度，最終還是讓雞毛落在了地上。黃隊勝利。 “吹雞毛”比賽在歡聲笑語中結束了。 今天上作文課時，劉老師從包里拿出一個小袋子，我正在納悶她拿出這個黑乎乎小袋子干什么，劉老師說：“大家猜猜，袋子里是什么東西”？教室里一下子熱鬧起來，有同學說是醬板鴨，有同學說是紫菜，還有同學說是茶葉，劉老師始終微笑著搖頭，舉手的同學越來越少，大家都沒了信心。這時候，劉老師打開了袋子，原來里面裝著的是雞毛。同學們你看著我，我看著你，都不知道劉老師拿雞毛來干什么。劉老師笑著說：“今天我們搞一次吹雞毛比賽，比賽的規(guī)則是，每次上臺三位同學，每人選一根雞毛，然后用嘴巴吹，誰的雞毛先掉到地上，誰就先輸了”。 游戲開始了，首先上去了三位同學，只見他們每人挑選了一根雞毛，捏著毛根，舉起來，放到嘴巴邊上，然后仰起頭，深吸一口氣，把雞毛吹起，三根雞毛在他們的頭上，前飄飄，后飄飄，就象飛舞在空中隨風飄蕩的蒲公英。講臺下面，同學們都站了起來，有的拍桌子，有的跺腳，有的喊加油，整個教室沸騰起來了。講臺上面，三個同學各顯其能，有的踮著腳，有的彎著腰，還有的見雞毛掉地上了，撿起來接著吹，最后，站在中間的同學贏了，老師獎給她一個獎品 一根雞毛。 發(fā)完獎品以后，劉老師叫第二組上臺，其中就包括我，我非常興奮，暗下決心要 贏。剛開始的時候，我還吹得很好，輕輕的吸氣，然后輕輕的吹氣，羽毛在我的嘴邊慢慢地飄蕩，我對勝利充滿了信心?？墒呛髞硪徊恍⌒?，吸氣的時候，雞毛落到了嘴巴上，粘住了，怎么吹都吹不起來，我只有眼睜睜地看著別的同學取勝了。 游戲結束了，同學們都戀戀不舍，我雖然沒有贏到獎品，但是游戲帶給了我無窮的快樂。 3 第四篇：吹雞毛比賽教學設計 《吹雞毛比賽》作文教案設計理念 我們在指導學生作文時，學生大多數(shù)會出現(xiàn)的問題是描寫不具體、空洞，最主要的原因在于學生缺乏仔細觀察周圍事物的習慣， 往往會忽略自身感受。新課標指出，要讓學生“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材?！币虼耍诮虒W中增加這類比賽作文，目的就是要培養(yǎng)學生的觀察能力，引導學生關注現(xiàn)實，表達自己的真實體驗。教學目的 通過比賽培養(yǎng)學生的觀察能力，學會關注自己的獨特體驗。 將見聞、感受表達具體，抒寫童真、童趣。 培養(yǎng)學生沉著冷靜的心理和團結合作的意識。教學重點和難點 引導學生表達出獨特體驗。 指導學生習作寫得精彩、生動。教學準備 幾根雞毛課件教學過程： 一、談話，激趣導入 同學們知道現(xiàn)在正在舉行的亞運會有哪些比賽項目？有沒有比賽嘴上功夫的？ 今天我們來比一比嘴上功夫，進行一次有趣的吹羽毛比賽！ 二、明確規(guī)則，觀察指導 宣布比賽規(guī)則（請同學們讀讀比賽規(guī)則） A、分成四組，每組指定兩名同學參加比賽，抽簽決定比賽對手。 B、比賽采取淘汰制。先進行兩場預賽，獲勝者進入決賽，爭取最后的冠軍。 C、勝負評判：雞毛最后落地的