學(xué)校行風(fēng)建設(shè)心得體會-文庫吧
2025-04-01 10:46 本頁面
【正文】 育其實最重要的不是傳授知識，而是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，其中最為重要的就是讀書習(xí)慣，愛好閱讀是“學(xué)會學(xué)習(xí)”的最主要的內(nèi)容和前提。沒有真正的閱讀就沒有真正的教育，對于兒童來說任何教育都不能取代閱讀，少年時代是人生不可再生的黃金時代。 因此我們教師一定要培養(yǎng)自己的讀書習(xí)慣，然后把你讀過的好書推薦給你的學(xué)生，讓你的學(xué)生也養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，你就是行大善、積大德、有大智慧的教師了。 二、真抓實干、服務(wù)師生。 學(xué)校工作的宗旨就是“以學(xué) 生為本：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”。對每一個教育工作者來說，作風(fēng)建設(shè)的核心就是全心全意為人民服務(wù)，履行好職責(zé)，解決好學(xué)生迫切需要解決的困難。我們都應(yīng)認(rèn)清自己從事的工作雖然十分普通，但它是黨的整個事業(yè)不可缺少的一部分，蘊(yùn)含著不平凡的意義和價值。這就要求干部作風(fēng)建設(shè)要落實到忠誠于黨的教育事業(yè)的行動中去。作為后勤管理人員更是要有服務(wù)意識，凡是對師生發(fā)展有利的事就應(yīng)該是我們工作的目標(biāo)。對師生，我們要真心誠意，要換位思考，站在對方的角度去分析，去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切實實地為他們著想，不 斷提高服務(wù)質(zhì)量、工作效率和服務(wù)水平，樹立“心系教育、服務(wù)師生”的良好風(fēng)氣。 三、低調(diào)做人，高調(diào)做事。 如今的社會誘惑太多，我們既然選擇了這個職業(yè)就應(yīng)甘于清貧，以精神財富來豐富自己的人生。我們要管好自己的口、眼、手、心，不要亂吃亂喝亂說；不流連于酒桌、牌桌，要堅守家里的飯桌、書桌；不要亂拿亂用，不要偏聽偏信；要謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)協(xié)作；要一心為公，一心為民，做好自己的本職工作；要艱苦奮斗、勤儉節(jié)約；要提高認(rèn)識，主動接受監(jiān)督。要做低調(diào)的人。 作風(fēng)建設(shè)既是一項長期而艱巨的任務(wù)，又是一項現(xiàn)實而緊迫 的工作。既非一日之功，又非一蹴而就，需要我們身體力行，持久作戰(zhàn)，需要我們向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，我將利用作風(fēng)建設(shè)年這一契機(jī)，積極投入到作風(fēng)建設(shè)活動中去，直面缺點，完善自我，提高自我。 文廟街道北關(guān)小學(xué) 施麗紅 2021年 12 月 17日 第三篇：學(xué)校行風(fēng)建設(shè)活動心得體會 行風(fēng)建設(shè)活動心得體會 近期學(xué)校開展的一系列行風(fēng)建設(shè)、提高執(zhí)行力專題活動，這對學(xué)校的教育教學(xué)管理都有一定的益處。作為一名普通黨員教師，我覺得在今后的教師生涯中要從以下六個方面進(jìn)行自我教育與努力，不斷提升自己的內(nèi)涵和教學(xué)能力： 依法執(zhí)教。在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，不散布違背法律和有害學(xué)生身心健康的思想，認(rèn)真貫徹《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年保護(hù)法》等法律法規(guī)。 愛崗敬業(yè)。心系學(xué)校，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，恪盡職守。不遲到、早退，不擅自調(diào)課、缺課，不敷衍塞責(zé)，不在工作時間兼職、經(jīng)商。 熱愛學(xué)生。全心全意為學(xué)生提供教育與服務(wù)，了解學(xué)生特點，保護(hù)學(xué)生權(quán)益，關(guān)心學(xué)生成長，發(fā)展學(xué)生特長。不歧視、譏諷、挖苦、侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生 ,遇地震等緊急情況要堅守工作崗位 ,保護(hù)學(xué)生生命安全。 廉潔從教。不組織、參與面向?qū)W生的有償辦班補(bǔ)課及有償家教，不以教謀私，不收受學(xué)生、家長財物。 為人師表。模范遵守社會公德、維護(hù)教師良好形象、衣著整潔得體、語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌。不在教學(xué)區(qū)吸煙，不在課堂上使用通訊工具，自覺遵守《師德規(guī)范十不準(zhǔn)》和《教師語言規(guī)范》。 嚴(yán) 格自律。講究職業(yè)道德，嚴(yán)守教育法紀(jì)。不自立名目亂收費、不向?qū)W生推銷教育部門審定《教學(xué)用書目錄》以外的教輔資料、音像制品和其它商品，不強(qiáng)制學(xué)生購買任何學(xué)習(xí)資料。 第四篇：行風(fēng)建設(shè)心得體會 行風(fēng)建設(shè)心得體會 按照 XXX 紀(jì)委推行廉政風(fēng)險防范管理工作工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的有關(guān)要求和部署，我局各項工作在加強(qiáng)廉政風(fēng)險防范管理工作中穩(wěn)步開展。我局已完成第三階段的工作任務(wù)，本階段從針對查找確認(rèn)的崗位風(fēng)險點，從權(quán)利分解是科學(xué)、權(quán)限界定是否明確、崗位職責(zé)是否清晰、操作流程是否嚴(yán)密、制度規(guī)定是否完善等方面開 展工作，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下： 一、局領(lǐng)導(dǎo)率先垂范、做好帶頭。局領(lǐng)導(dǎo)充分發(fā)揮表率作用，針對第二階段所查的風(fēng)險點，帶頭制定出操作性強(qiáng)的防范措施。嚴(yán)格執(zhí)行各項廉政制度、自覺維護(hù)制度，切實做到了行動先于一般干部、標(biāo)準(zhǔn)高于一般干部、要求嚴(yán)于一般干部。 二、逐級把關(guān)，排查潛在風(fēng)險。 為保證專項工作取得實效，我局認(rèn)真落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，做到了“一級抓一級，一級對一級負(fù)責(zé)”逐級嚴(yán)格把關(guān)。 把好個人風(fēng)險點排查關(guān)。在排查過程中采取上級幫下級查、下級幫上級查、班子成員與分管科室對口查、通過座談相 互查等方法，保證了將廉政風(fēng)險查實、查細(xì)、查準(zhǔn)。在此基礎(chǔ)上，組織了勞動監(jiān)察執(zhí)法人員著重從行政許可、行政處罰等主要行政職權(quán)中，查找出需要進(jìn)一步加強(qiáng)權(quán)力約束及需要制訂行政職權(quán)辦事規(guī)程的項目。行政審批科主要從審批流程上進(jìn)一步規(guī)范，通過公示流程亮出窗口風(fēng)險點，接受社會群眾廣泛監(jiān)督，接受局紀(jì)委監(jiān)督，接受辦事群眾其對窗口受理轉(zhuǎn)辦、審批建議和監(jiān)督和區(qū)紀(jì)委、區(qū)行政審批中心電子眼監(jiān)控和電子監(jiān)察系統(tǒng)監(jiān)察，隨時接受上級部門的明察暗訪。 嚴(yán)把單位風(fēng)險層次關(guān)。我們將廉政風(fēng)險設(shè)定為共性與個性兩個層次，并進(jìn)行范圍提示，除進(jìn)行共 性廉政風(fēng)險范圍提示外，還突出強(qiáng)調(diào)個性廉政風(fēng)險必須與崗位性質(zhì)，基本職能相對應(yīng)，進(jìn)行針對性排查，局機(jī)關(guān)科室重點放在人權(quán)、物權(quán)、財權(quán)上，執(zhí)法單位將切入點放在行政許可、行政處罰案件處理、執(zhí)法隊伍監(jiān)督等方面。
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