學校迎國慶朗誦活動方案5篇-文庫吧
2025-04-01 10:45 本頁面
【正文】 （篇三） 為了更好地弘揚中國傳統(tǒng)文化，陶冶學生的藝術情操，提升學生的朗誦水平和語文素養(yǎng)，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，我校將在國慶節(jié)到來之際開展以“愛國、愛黨、愛家”為主題的經典詩文朗誦比賽活動，為使活動有序高質量地進行，特制定本活動方案。 一、內容和要求： 內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩及古今詩詞均可。 形式是單人朗誦，并適當配音樂，倡導脫稿朗誦，每個節(jié)目的時間 34 分鐘，每班 12 人參加，服裝要求規(guī)范、整潔。 二、活動的有關事項如下： 參加對象：全體學生。 程序： 9 月 11 日 9 月 28 日由課題組選好體裁、內容和形式，選定相關人員并組織排練； 9 月 25 日把參賽情況（包括班級、參賽者、詩歌題目、形式、人數）交至語文教研組。 9 月 29 日下午 1： 30 正式比賽。比 賽結束后，將朗誦的作品交至課題組。 比賽時間：初定 **年 9 月 29日下午 1： 30 開始 比賽地點：學校操場 會場布置： 會場秩序：當日值日教師及各班主任 主持：兩名學生 攝像： 評委： 五、評獎辦法 1．評分采用十分制： 評分標準 （ 1）所選內容符合要求，主題鮮明突出，內容積極向上。 2 分 （ 2）精神飽滿，服裝整潔，姿態(tài)得體大方。 2 分 （ 3）感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反 映作品的內涵。 2 分 （ 4）吐字清晰，聲音宏亮，正確把握節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現力。 2 分 （ 5）朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當動作或配樂，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。 2 分 2．以年級段為單位進行獎勵，低段、中段、高段各評出一等獎一名，二等獎一名，三等獎若干名。 第二篇：學校迎國慶朗誦活動方案 （篇一） 一、活動目的 為深入實施素質教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，促進晨誦的深入發(fā)展，決定舉行經典詩詞吟誦會。通過比賽培養(yǎng)學生愛國主義情操，培養(yǎng)學生對古詩詞的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，激發(fā)學生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)洗禮，享受閱讀的快樂。 二、活動主題：誦讀經典詩詞，爭做博學少年。 三、活動時間與地點 9 月 30日學校體育館 四、活動對象 1— 6 年級以班級為單位，全員參加，也可師生同臺表演。 五、活動內容與要求 所選詩詞內容為古代詩文（蒙學經典、漢賦、唐詩、宋詞、元曲等），脫稿朗誦，限時 3— 5 分鐘。 學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。可以類組詩的形式出現，如：思鄉(xiāng)類、邊塞類、描寫季節(jié)的、描寫某種景物的均可。（截止 9 月 19日申報吟誦篇目） 各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。（ 9 月 26 日上交配樂，建議古箏等古典器樂配樂） 朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。 5．服裝要求統(tǒng) 一、規(guī)范、整齊。 六、評獎辦法 1．評分采用十分制：評分標準分值得分（ 1）所選詩詞符合要求，主題鮮明突出，內容積極向上。 2 分（ 2）精神飽滿，服裝統(tǒng)一，姿態(tài)得體大方，動作適當。 2 分（ 3）吐字清晰，聲音宏亮，普通話標準。 2分（ 4）感情飽滿真摯，表達自然。正確把握詩歌節(jié)奏，吟誦富有韻味和表現力。 2 分（ 5）吟誦形式富有創(chuàng)意，配以適當動作或配樂，或以其他富有創(chuàng)意形式吟誦。 2 分 2．以年級段為單位，
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