關(guān)于幼兒園重陽(yáng)節(jié)主題活動(dòng)策劃方案[推薦5篇]-文庫(kù)吧
2025-03-31 17:17 本頁(yè)面
【正文】 目標(biāo)： 幼兒能積 極的參與活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)兒歌。 通過兒歌，懂得要關(guān)心老人，要對(duì)老人有禮貌。 積極回答老師的問題。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 課前幫助幼兒了解一些有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的知識(shí)。 爺爺奶奶笑哈哈的圖片。 三、活動(dòng)過程： (一 )、導(dǎo)入： (出示圖片 )引起幼兒的興趣。 師：圖片上有誰(shuí)呀 ?(爺爺奶奶 )他們?cè)趺蠢??(他們笑了 ) 師：他們?yōu)槭裁葱δ??(請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō) ) 師：原來(lái)他們要過節(jié)了，所以笑得那么開心。 師：你們知道爺爺奶奶要過什么節(jié)了嗎 ?(九九重陽(yáng)節(jié) ) (二 )、欣賞兒歌《九月九》 師：你們喜歡爺爺奶奶嗎 ?(請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō) ) 師：老師也喜歡爺爺奶奶的，所以老師編了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎 ? 老師完整地朗誦兒歌一遍。 師：小朋友，你聽到兒歌里說(shuō)了些什么呀 ?(請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō) ) 再次讓幼兒欣賞一遍。 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。 (幫助幼兒矯正個(gè)別發(fā)音 ) 教育幼兒要做一個(gè)聽話的乖寶寶，要有禮貌。 四、活動(dòng)總結(jié)： 教師針對(duì) 幼兒今天的表現(xiàn)，及時(shí)的給予評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)那些在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。同時(shí)，教師也要留意那些能力相對(duì)較弱的幼兒的情緒，通過表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)其自信心。 五、活動(dòng)延伸： 教師讓幼兒回家以后把今天所學(xué)到的童謠唱給爺爺奶奶或姥姥姥爺聽。 附兒歌：《九月九》 九月九，重陽(yáng)到， 爺爺奶奶 /姥爺姥姥哈哈笑， 我請(qǐng)他們吃甜糕， 媽媽 /爸爸夸我好寶寶。 幼兒園重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)策劃四 活動(dòng)目標(biāo)： 與祖輩家長(zhǎng)溝通本次親子活動(dòng)的內(nèi)容并理解其協(xié)助指導(dǎo)的意義 ，從而激發(fā)祖輩家長(zhǎng)參與幼兒園教育的積極性。 通過對(duì)重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容與形式的互動(dòng)交流，增強(qiáng)祖輩家長(zhǎng)參與、討論的主動(dòng)性。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)反饋函、人手一份重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容安排表、祖輩簽到表 活動(dòng)流程： 理論引導(dǎo) —— 教師介紹 —— 協(xié)助指導(dǎo) —— 個(gè)別交談 活動(dòng)過程： 一、理論引導(dǎo) 指導(dǎo)站的意義。 對(duì)上學(xué)期祖輩課題介紹。 不同教養(yǎng)類型的介紹 二、老師介紹重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案 與祖輩溝通活動(dòng)內(nèi)容 重陽(yáng)節(jié)的意義、活動(dòng)每環(huán)節(jié)設(shè)置的意義 發(fā)放反饋函、自主交流 書面交流自己對(duì)本次內(nèi)容安排的想法或建議 修整活動(dòng)方案 如想法或建議可行，及時(shí)休整重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案 三、指導(dǎo)家長(zhǎng)在活動(dòng)中如何協(xié)助 了解活動(dòng)中協(xié)助指導(dǎo)的價(jià)值 1)、在送禮物這一環(huán)節(jié)中，主動(dòng)親近孩子、引發(fā)孩子大膽嘗試與祖輩交往，為激發(fā)孩子的表達(dá)表現(xiàn)打下基礎(chǔ)。 2)、在共享勞動(dòng)成果的時(shí)候，協(xié)助引導(dǎo)孩子要先想到祖輩。 明確祖輩家長(zhǎng)指導(dǎo)的面 (1： 3) 四、個(gè)別對(duì) 象咨詢交流 對(duì)個(gè)別祖輩家長(zhǎng)的問題予以記錄、解答，讓祖輩家長(zhǎng)對(duì)班主任的工作給予更高的信任、支持。 活動(dòng)反思： 通過本次活動(dòng)，初次嘗試積累了我們與祖輩家長(zhǎng)交流溝通的一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)總結(jié)如下： 優(yōu)點(diǎn)： 通過理論聯(lián)系實(shí)際對(duì)祖輩家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，使祖輩家長(zhǎng)了解自己的教養(yǎng)方式對(duì)孩子的發(fā)展影響很大。 過互動(dòng)使我們的重陽(yáng)節(jié)親子活動(dòng)方案更完善。 祖輩家長(zhǎng)對(duì)我們的教育進(jìn)一步了解，為以后家園合作奠定了基礎(chǔ)。 不足之處： 因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的都是各層次的祖輩家長(zhǎng)，由于他們的文化有限，對(duì)老師的一些教學(xué)言語(yǔ)領(lǐng)悟不夠，我們?cè)诮窈箢愃频幕顒?dòng)中要注意語(yǔ)言的通俗性。 雖然本次活動(dòng)的重點(diǎn)是重陽(yáng)節(jié)方案的協(xié)商，但我們也應(yīng)介紹一下班級(jí)的大背景、小背景。如向家長(zhǎng)介紹本班本班本月的主題，這是在主題背景下展開的活動(dòng)，讓幼兒知道對(duì)別人的關(guān)心，我們將爺爺奶奶青來(lái)，作為幼兒園的朋友，與朋友一起游戲。 在協(xié)商方案時(shí)，應(yīng)給家長(zhǎng)一個(gè)大的框架，有利于分組討論，給家長(zhǎng)一個(gè)討論的空間，在形式上也應(yīng)調(diào)整家長(zhǎng)的座位，這樣有利于討論。 總之，活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，促使我們?cè)诮窈蠊ぷ髦袚P(yáng)長(zhǎng)避短，使我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階。 幼兒園重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)策劃五 一、活動(dòng)主題：九九重
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