【正文】 著眉頭又問：“這和平常人不是一樣的嗎 ?”。老和尚搖了搖頭，說：“不。平常心即是道，我們求的道和平常人不一樣，他們在 吃飯的時候總還想著一千個欲望，睡覺的時候還想著一萬個煩惱啊?！薄芭叮茏用靼琢??！惫适潞芎唵危菂s也告訴我們要有一顆平常心。如果要我去吃前天剩下的山珍海味，不如“享受”今天的白菜蘿卜 。如果看到的是在滿山游客頭上升起的 39。太陽，不如自己在家觀賞落日的余輝。平常心是一種道。 正如廣告中所說的“有錢萬貫，也是黑白一天 。洋房十座，也是睡榻一間 。寶車百乘，也是有愁有煩 。糧食千擔，也是一日三餐。”知足常樂。平常心是世人最基本的心態(tài)，它不是看破紅塵，它是一種積極向上的心態(tài)，它是一種境界。 關(guān)于平常心的初三 周記 2 洞庭之南，長江之北，大別山陽，黃州密林。細雨霏霏，萬籟俱寂，風聲瑟瑟，平添落寞。 一陣徐緩的穿梭，抖落了凄寒的春雨，抖落了料峭的春風。吟唱著如風般自由的詩詞，腰間酒壺隨步伐而搖晃。斗笠，蓑衣，竹杖，芒鞋。此間，再難得此般不羈，再難得此般灑脫。輕靈卻勝駿馬，蒙蒙酒意將醒。卻是寒意中，自有那初晴的斜陽，抹去一蓑煙雨，更撒下星光點點，照亮他曾有的迷惘。回首崎嶇的來路，回首宦海浮沉的過往，他不再憤慨，不再頹唐。目光清越而閑適，望向歸途，原來，風雨亦無，晴亦無。 有感于此，他輕吟一曲詞 。平平常常，淺淺淡淡，斟酌別有滋味。沾著酒痕，在文史之冊留名曰：蘇軾。 平常之心，讓古今文人，沾滿濃墨，記錄下平淡而雋永的人生意味。 平平常常，如同春日和風，輕輕拂過人心，隨即逝去，只留下永恒的淡然。這，便是平常心。 平常心之于陶潛，是桃花源的恬然自得。 平常心之于林清玄，是心如止水的禪意。 平常心之于梭羅，是瓦爾登湖畔的寧靜。 不止是文人墨客，生活之中，更有平常心的存在。或許是江岸悠然垂釣的老叟，或許是街邊安然徐行的旅人，或許是隔壁意趣盎然的稚童，或許是院里 乘涼樹下的老嫗。 看的多了，漸漸明白，其實平常心也很簡單。心中無俗事牽絆，正如陶潛所言的“問君何能爾，心遠地自偏”之理，只要心境高遠曠達，不落凡塵，自然可以泰然處世，榮辱不驚。菩提本無樹，明鏡亦非臺。本來無一物，何處惹塵埃 ?心中不牽掛俗事，俗事又如何能使人煩惱 ? 只是，平常心在滾滾紅塵中，卻因稀少而分外可貴。功名利祿的誘惑，錦衣玉食的享受，讓許多人在紙醉金迷之中，恍然不覺時光的流逝?；嫉没际В瑧n思不斷，不能放下胸懷，靜看花開花謝，云卷云舒。 孔明先生曾言：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。唯有忘懷一時得失，簡簡單單為人，清清白白處世，寄情于平常小事，沉醉于心中夢想。常言道，知足常樂。將點滴的幸福沉淀，釀成回憶的陳酒，足以品味一生。 生活為米粟，平常心做酒母，歷經(jīng)時間沉淀，或濁酒一壺，或佳釀一杯，然杯中喜怒哀樂，卻終將淡去。 【關(guān)于平常心的初三周記】相關(guān)文章： 800 字 第三篇：初三的周記 導(dǎo)語：寫周記是一種非常好的習慣，既可以記錄生活，又可以鍛煉寫作能力。下面是為你整理的初三的周記范文，希望對你有幫助！ 篇一：為何而學 苦啊，今天又有那么多作業(yè)???！庇钟型瑢W在抱怨讀書辛苦，讀書累。可他們?yōu)槭裁炊紩羞@種感覺？ 很簡單，他們討厭讀書，討厭學習。怎么會這樣？學習往往剝奪了青少年的“人身自由權(quán)”。雙休日，要做許許多 多的學校里布置的作業(yè)，還要做很多家長布置的作業(yè)，等到全部做完，又要上學了。雙休日本應(yīng)該玩一下，現(xiàn)在連休息的時間都沒有，怎么來保證良好的學習呢？ 盲目的學習是不對的，只知道學這學那，到了高考，要選擇文科還是理科的時候，他將如何選擇？在大學畢業(yè)后，怎么找工作？他之前就要學習目的，所以也都知道主要學什么，次要學什么，不知道該把精力花在哪個學科上。所以往往付出了精力，但是還沒有得到什么回報。 換種角度來說， 20 到 50 歲的人的學習效果反而沒有 7 到 20 歲的效果好！我想你一定不相信。沒錯年紀還小時學得進。 可是，一個不知道自己為什么要學習的人，怎么能學好，學好了又有什么用？而一個 20 到 50 歲的人已經(jīng)后悔小時候沒學好，在工作的百忙之中學習，有種緊張感，而目的明確，就有信念，為了找到好的工作，無論如何都要學好，于是就有一顆積極進去的心。 說到這里，既然“目的已經(jīng)明確”，那么我認為應(yīng)當應(yīng)材施教（前提是這是自己的目的并且自己愿意）如果學了許多與自己的目的無關(guān)的東西只會認為是浪費，比如他想當作家，別人非要把他培養(yǎng)成警察，只會毀了他。 在考試的時候，往往父母的要求過高，造成學生壓力太大，考不出好成績，結(jié)果 被打罵，有的家長在孩子考到全班第一后還必須考到全年級第一，全校第一??難道每次考試都能達到“全世界第一”嗎？ 這就形成了為自己讀書還是為家長讀書，應(yīng)該是為自己讀書。 因此，學海有涯，達到學海之涯者并不是那些淵博的人，而是那些知道自己學習目標并通過學習達到目標的人。 所以，學習很快樂，它幫你成就事業(yè)，這份快樂屬于你自己，所以請家長讓孩子自己去學，自己定目標。 篇二：考試之后 若得夕陽無限好，何需惆悵近黃昏。錯過了風，我們會收獲雨。錯失了夏花絢爛，必將走進秋葉靜美。 —— 題記 我們的一生中，總會有那么一段時間充斥著無奈和迷茫。 “寂靜在喧囂里低頭不語，沉默在黑夜里與目光交接。于是，我們看錯了世界，卻說世界欺騙了我們?！焙仙咸└隊栁募?，我坐在座位上兀自沉思著。天灰蒙蒙的，心里的陰霾也久久揮散不開。千篇一律的考試、成績，依舊千篇一律地對我們有著巨大的影響力。稍稍動了動逃避的念頭，父母那飽含著殷切希望的面容便浮上心頭，久久揮之不去。 翻開成績單，那些刺目的數(shù)字一下子涌現(xiàn)在眼前。不甘、無賴、痛苦與迷茫剎時齊齊涌出，一時間心頭百種滋味交織難籌。深呼一口氣，我起身逃離這片令人窒息的空間，撐起傘，走進雨幕中，朝家的方向走去。 推開沉重的木門，迎面撲來一陣濃郁的飯香味兒。但我卻無絲毫胃口，避過了等我回家開飯的父母，留下一句“我不餓”便獨自進了屋。但我那匆匆的腳步和不敢與父母對視