【正文】 在后一方面。 C．經過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。 D．文件對當前經濟領域中存在的一些問題，從理論上和政策上作了詳細的規(guī)定和深刻的說明。 35．下列各句中，有語病的一句是： A． “可持續(xù)發(fā)展 ”已成為全球戰(zhàn)略共識，提高人們保護環(huán)境的意識，對于今天至關重要。 B．我們堅持獨立自主的和平外交政策，同世界各國人民一道，堅定不移地推進世界的和平 與發(fā)展。 C．要不要打擊恐怖主義 ?在打擊恐怖主義的時候，能不能侵犯他國主權 ?對這兩個問題，外交部發(fā)言人表明了我國政府的立場。 D．我國現(xiàn)行的醫(yī)療制度、醫(yī)患關系、病人權利以及醫(yī)療事故的鑒定仍然有許多亟待改進和完善。 三、閱讀理解：共 15 題。每道題包含一段文字 (或一個句子 )，后面是一個不完整的陳述，要求你從四個選項中選出一個來完成陳述。注意：答案可能是完成對所給文字主要意思的提要，也可能是滿足陳述中其他方面的要求，你的選擇應與所提要求最相符合。請開始答題： 36．目前，我國雖然與許多發(fā) 達國家簽有雙邊貿易協(xié)定，但是中國的出口仍然成為各種歧視貿易措施的目標，仍然面對著各種歧視性數(shù)量限制、選擇性保障措施，以及建立在歧視性標準基礎上的反傾銷和反補貼措施。這段話主要說明了： A．針對各種歧視性貿易，我們應該制定各種保障措施 B．中國的出口，應避免成為各種歧視性措施的目標 C．面對種種歧視性的措施，我們也不得不建立反傾銷和反補貼措施 D．許多發(fā)達國家仍針對中國的出口產品制定種種具有歧視性的貿易措施 37．我國共有科學技術館 250 多座。這對于我們這個 13 億人日的大國 來說不能算多，可現(xiàn)在能經常辦展覽的只有少數(shù)幾個。除中國科技館、天津市科技館等 能堅持辦展外，極少有發(fā)揮其原有功能的。來自中國科協(xié)的權威統(tǒng)計顯示，全國約有 60%的館不得不用部分場地長期搞展銷，甚至干脆轉化為酒吧和歌舞廳，使得本來就不多的群眾文化活動設施更加匱乏。這段話的主要觀點是： A．未能發(fā)揮其原有功能是目前科技館面臨的嚴重問題 B．我國科技館的數(shù)量與眾多的人口數(shù)量很不相稱 中國公務員考試咨訊網(wǎng) 杭州光華公務員考試培訓中心 全國站： 01062750314 浙江站： 057189914281 C．能堅持經常辦展，發(fā)揮其原有功能的科技館只占 40％ D．文化活動設施匱乏的主要原因是一些科技館用 部分場地長期搞展銷 38． 。從前寫文章的人說到義理時，往往只是指 “古圣先賢 ”已經說過的道理。在我們看來，馬克思主義的普遍真理雖然是人類實踐經驗的科學總結，是我們研究一切問題的指南針，然而也不能把它當成教條。正確的觀點，不是簡單的教條，而是從具體材料引出的正確的結論。填入橫線上最恰當?shù)氖牵? A．在這點上，我們講義理，顯然是和前人的說法在原則上不同的 B．馬克思主義思想的鮮明和力量，就在于它是從實際出發(fā)的 C．有些人是提出了一些材料和觀點，然而他們并不能通過這些材料使人信 服地承認他們的觀點 D．教條主義者認為可以用普遍真理和簡單的推理來獲得關于任何問題的正確觀點 39．不善于與人交談，常常容易引起糾紛或誤會。每一個人與別人交往的要求都不相同，每個人表達自己及領會他人意思的本領也因人而異。這段話直接支持的一種觀點是： A．不善于交談是引起糾紛或誤會的一個原因 B．雖然每個人都愿意與別人交談，但要相互理解卻很困難 C．由于交往雙方各有不同的交往目的和要求，所以領會對方的真實意思是比較困難的 D．表達自己的意思比較容易，領 會他人的意思比較困難 40．從眾心理，是社會心理的普遍現(xiàn)象之一。所謂從眾，是個體在群體的壓力下，放棄自己的意見或違背自己的意見，使自己的言語、行為保持與群體一致的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象就是從眾，即群體能產生壓力，使人們的思想在壓力下趨于一致。這段話支持了這樣一種論點： A．從眾心理在實際工作中產生的是消極的效應 B．在實際工作中，工作群體應當更為強調人的個性 C．個體從眾達到一致或是被迫服從，或是自愿接受 D．個體對群體越信任，個體的行為就越容易趨向群體行為 41． “1801年在英國同丹麥進行的哥本哈根海戰(zhàn)中，英國海軍英雄納爾遜上校在激戰(zhàn)中處境危險，接到了撤退的信號。艦長弗雷問他怎么辦，他將望遠鏡舉到一只失明的眼睛跟前說：?我沒有看見那個信號。 ?于是又勇敢地繼續(xù)指揮戰(zhàn)斗，結果取得了勝利，丹麥被迫停戰(zhàn)。 ”這段話的主題是： A．強調紀律在軍隊中的重要性，納爾遜雖然取得了勝利，但其不聽命令，擅自作主的中國公務員考試咨訊網(wǎng) 杭州光華公務員考試培訓中心 全國站： 01062750314 浙江站： 057189914281 做法是錯誤的 B．肯定了納爾遜審時度勢，根據(jù)自己所處的實際情況決定是否執(zhí)行命令的行為 C．說明納爾遜取得哥本哈根海戰(zhàn)的勝利是個奇跡，因為當時上級已發(fā)出了撤退的信號 D．告訴我們納爾遜上校是如何在哥本哈根海戰(zhàn)中找到不執(zhí)行上級命令的理由的 42．我們今天的勞動可以分為兩部分，一部分是為得到今天生存所必需的生活資料而付出的勞動；一部分是為未來的發(fā)展而預先支付的勞動。當這兩部分的比例前者大于后者時，說明我們的勞動尚處在較低級階段；而后者遠大于前者時，則說明我們的勞動層次得到了很大提高。因此，只有通過社會發(fā)展、進步，提高人們的效率和層次，才能真正實現(xiàn)人類自身的徹底解放。對上段話理解正確的是： A．今天我們的勞動目的主要是為了獲得生存所必需的生活資料 B．在現(xiàn)代社會，任何人從事的勞動都可以分為兩個層次 C．勞動層次的提高是人類社會發(fā)展的一個重要標志 D．如果我們多選擇一些為未來的發(fā)展而預先支付的勞動去從事，那么我們的社會就會取得更快的發(fā)展 43．外語或第二語言教學，正在走出 “就語言教學語言 ”的局限境地，而把構成人們語言交際能力所不可或缺的社會文化因素也導入語言教學。這就必然對作為語言教學重要環(huán)節(jié)的語言測試提出相應的要求：語言測試中應該包含對相關文化內容的測試，不妨可以說，這是語言測試中的 “文化測試 ”。最能準確地復述這段文字意思的是 ： A．語言測試中應該包含對相關文化內容的測試，即語言測試中的 “文化測試 ” B．社會文化因素教學的導入要求語言測試中應該包含對相關文化內容的測試 C．外語或第二語言教學，正在走出 “就語言教學語言 ”的局限境地，這要求把社會文化因素也導入語言教學 D．社會文化因素教學的導人，要求外語或第二語言教學走出 “就語言教學語言 ”的局限境地 。 ” 44．在這次印度洋大海嘯后，整個世界表現(xiàn)出對受災國的極度關心和同情，許多國家和國際組織紛紛通過提供救援資金、物資等途徑來幫助他們。對于一個病 人，需要輸血，需要輸氧，但是病人健康地生活最終還要靠自身的生命力和自身的機能轉換。這段話主要支持了這樣一種觀點，即： 中國公務員考試咨訊網(wǎng) 杭州光華公務員考試培訓中心 全國站： 01062750314 浙江站： 057189914281 A．海嘯后，受災國家不能迅速得到救助的一個重要原因是許多國家和國際組織對他們的救援力度不夠 B．只要世界各國和國際組織能持續(xù)他們的援助，受災國的社會經濟就會恢復蓬勃的生機 C．在接受各種救助后，受災國社會經濟的恢復和發(fā)展最終還有賴于其自身的努力 D．對危急病人的搶救先要輸血、輸氧，但病人的健康恢復卻主要依靠其自身的免疫能力。 45．現(xiàn)代企業(yè)規(guī)模的日益擴大造成了管理者 與被管理者之間的直接聯(lián)系越來越少。今天大企業(yè)的管理者很大程度上是通過報表來與自己的下級打交道，來獲得信息和進行管理。這段話支持了這樣的看法，即企業(yè)規(guī)模的日益增大： A．帶來了一些更好的企業(yè)管理方法 B．在企業(yè)中形成了一些不同的階層 C．造成企業(yè)管理者與工人之間關系的疏遠和緊張 D．使管理者可以更客觀地對被管理者的工作進行評價 46．我起初學 “桐城派 ”古文，跟著古文家們罵六朝文的綺靡，后來稍致力于六朝人的著作，才覺得六朝文也有為 “桐城派 ”所不可及處。在詩方面，我從唐詩人手，覺得 宋詩索然無味，后來讀宋人作品較多，才發(fā)現(xiàn)宋詩也特有一種唐詩沒有的風味。我學外國文學的經驗也大致相同， 。填人橫線上最恰當?shù)氖牵? A．往往一開始喜歡甲派，而后又更喜歡乙派了 B．往往是學習一派、研究一派，就喜歡一派、篤嗜一派 C．往往從喜歡甲派而了解乙派，從了解乙派到對甲派產生懷疑 D．往往從篤嗜甲派不了解乙派，到了解乙派而對甲派重新估定價值 47．在社會大生產條件下，為了滿足社會對各種使用價值的需要，就要付出各種性質不同的勞動，就要根據(jù)各種使用價 值需要的相應比例分配社會總勞動。這段話主要支持了這樣一個觀點，即： A．在社會生產中，各種使用價值的需求量是不同的 B．應通過市場的價值規(guī)律來調節(jié)社會總勞動的分配 C．勞動力的使用價值是在社會總勞動的分配中實現(xiàn)的 D．按比例分配社會總勞動是不以人的意志為轉移的 48．我國目前正在實行一個 “大豆行動計劃 ”，向城鄉(xiāng)居民特別是中小學生提供優(yōu)質的大豆加工制品，以解決優(yōu)質蛋白質的攝入量不足。在植物性食物生產中， 唯有大豆是可大量直接中國公務員考試咨訊網(wǎng) 杭州光華公務員考試培訓中心 全國站： 01062750314 浙江站： 057189914281 生產的優(yōu)質蛋白質食物。專家說，目前我國人們的食物消費中優(yōu)質 蛋白質食物的比例偏小，特別是農村居民的優(yōu)質蛋白質攝入量不足。最能準確復述這段話主要意思的是： A． “大豆行動計劃 ”的對象是城鄉(xiāng)居民特別是中小學生 B．在植物性食物生產中，大豆是唯一可大量直接生產的優(yōu)質蛋白質食物 C．目前我國城鄉(xiāng)居民特別是農村居民普遍存在蛋白質攝入量不足的問題 D．我國實行 “大豆行動計劃 ”以解決城鄉(xiāng)居民優(yōu)質蛋白質攝入量不足的問題 49．宋朝的朱熹，曾經給《論語》做過注釋，可是假如當孔子正在跟顏回、子路他們談話的時候，朱熹闖了進去，管保他們在講什么，他是一句也聽 不懂的。不光是古代的話后世人聽不懂，同一種語言在不同的地方也經歷著不同的變化，久而久之也會使這個地方的人聽不懂那個地方的話，形成許許多多方言。這段話主要支持了這樣一種觀點，即： A．由于語言不通，朱熹對《論語》的注釋不可能是完全正確的 B．不同的語言、方言在很大程度上影響了人們的溝通和交流 C．在不同的歷史時期或不同的地區(qū)，語義語音的變化是非常顯著的 D．孔子、顏回和子路講的方言和朱熹講的方言是完全不同的 50．人類文化的發(fā)展，經過舊石器時代晚期以后，先后進入新石器時 代及金屬時代 …… 從新石器時代到現(xiàn)在至多不過一萬年，從金屬時代到現(xiàn)在不過數(shù)千年，人們開始利用電能到現(xiàn)在不過一百多年，原子能的利用則僅是最近幾十年的事，而新石器時代以前的發(fā)展階段，則動輒以數(shù)十萬年到千百萬年計。對以上這段話理解最準確的是： A．人類文化發(fā)展不是等速運動，而是類似一種加速運動，愈到后來，前進的速度 愈是成倍地提高 B．人類文化的發(fā)展進程是緩慢的，這是一個客觀存在，是不以人的意志為轉移的 C．金屬時代是人類文化發(fā)展史中的一個關鍵時期，從那以后，電能、原子能被廣泛應用 ，迅速地促進了人類社會的發(fā)展 D．人類文化發(fā)展的不同階段，時間長短不一，有的需數(shù)十萬年，有的則只需短短幾十年 中國公務員考試咨訊網(wǎng) 杭州光華公務員考試培訓中心 全國站： 01062750314 浙江站： 057189914281 第三部分 判斷推理 (共 30題，參考時限 30分鐘 )