【正文】 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家 ! 優(yōu)秀演講稿范文 5 尊敬的陳老師各位同學(xué)上午好： 在聊天中我們常聽到這樣的話：平平淡淡是最真，而且還認(rèn)為只要“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮地生存，頗有要把老莊的“無為”思想發(fā)揚(yáng)廣大之勢(shì)。同學(xué)們，這不是生活這是一種逃避。主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你。我們不融入社會(huì)就會(huì)被社會(huì)淘汰的而不是無憂無慮地生存。 生活得最好的人，不是壽命最長的人，而是最能感受生活的人。他們都活出了生活的意義和精彩。只因?yàn)樵诋?dāng)代的中國，大學(xué)生既被社會(huì)過高的期待，也過高地期待著社會(huì)，只因?yàn)槲覀儾荒苷_地估計(jì)自己，也不能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)。那種求平淡的心態(tài)，仍是不思進(jìn)取的借口。我們可能剛開始也想自己要有一番作為，但是不知道從何做起因而隨波逐流留下了只是平淡的回憶。 我的確平凡得很，無一技之長，不會(huì)唱不會(huì)跳，更不會(huì)吟詩作畫，注定就這么平淡過 ?不是的 !更多的人是通過嘗試，通過毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時(shí)能同天才相比。并不是每 個(gè)人生下來就能唱能跳的，他們也是通過努力和毅力達(dá)到的。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。蝸牛的毅力也使它能像鷹一樣登上金字塔。所以，我們不要太在乎現(xiàn)狀，用我們的毅力像蝸牛一樣登上生活的金字塔。 三分鐘優(yōu)秀演講稿范文 第二篇：優(yōu)秀中小學(xué)生演講稿三分鐘 優(yōu)秀中小學(xué)生演講稿三分鐘 在校園里，演講活動(dòng)相當(dāng)普遍。學(xué)生們紛紛登臺(tái)演講，宣傳真理，傳播知識(shí)，對(duì)促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)起到了推動(dòng)作用。為大家整理了優(yōu)秀中小學(xué)生演講稿三分鐘，希望對(duì)你有幫助。 優(yōu)秀中小學(xué)生 演講稿三分鐘篇 1 各位家長、同學(xué)們： 大家好 ! 我是五年級(jí)七班的學(xué)習(xí)委員齊一悅。作為學(xué)生，主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，我很高興能與大家分享我對(duì)提高學(xué)習(xí)效率的想法。 我認(rèn)為學(xué)習(xí)首先要制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了目標(biāo)才能主動(dòng)學(xué)習(xí)，為夢(mèng)想打拼 !這樣不僅能培養(yǎng)孩子的積極性，還能培養(yǎng)孩子的耐心。 上課認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極回答問題也是非常重要的。一節(jié)課四十分鐘，只有充分的利用起來，才能提高效率，不浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。把這四十分鐘牢牢的把握住，也不是件容易事，得努力才行。 假期里認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)新知也是不可缺少 的。把學(xué)過去的知識(shí)復(fù)習(xí)幾遍，在腦海中的記憶也增加了不少，這樣，對(duì)以后的的學(xué)習(xí)就會(huì)有很大的幫助 。積極預(yù)習(xí)新知也很重要，等到學(xué)的時(shí)候，便一點(diǎn)就通了。 同學(xué)們，這只是我的個(gè)人想法，為了美好的明天，加油吧 ! 優(yōu)秀中小學(xué)生演講稿三分鐘篇 2 老師們 ,同學(xué)們 : 早上好 ! 習(xí)慣是行為的自動(dòng)化 ,不需要特別的意志努力 ,不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控 ,在什么情況下就按什么規(guī)則去行動(dòng) .習(xí)慣一旦養(yǎng)成 ,就會(huì)成為支配人生的一種力量 .對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來說 ,學(xué)習(xí)的好壞 ,20%與智力因素相關(guān) ,80%與非智力因素相關(guān) .而在信心 ,意志 ,習(xí)慣 ,興趣 ,性格等主要非智力因素中 ,習(xí)慣又占有重要位置 . 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成 ,至少有三個(gè)方面的好處 : 1,可以通過生物鐘 ,條件反射自動(dòng)使你自覺地去做應(yīng)該做的事 .如果不是靠習(xí)慣 ,許許多多看似平常的事做起來就會(huì)顯得手忙腳亂 ,造成心煩意亂 . 2,可以發(fā)揮 下意識(shí)的作用 .一般人都有這樣的體驗(yàn) :吃完早飯準(zhǔn)備上學(xué) ,剛一走近自行車便隨手掏出鑰匙 ,接著打開車鎖 ,然后朝著學(xué)校的方向前進(jìn) .這些動(dòng)作幾乎連想都沒有去想 .同樣道理 ,一個(gè)具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人 ,他的下意識(shí)會(huì)隨時(shí)隨地支配他按照平時(shí)習(xí)慣了的套路做那些與學(xué)習(xí)相關(guān)的事 ,使之在不知不覺中 ,事情做得輕輕松松 ,有條有理 . 3,可以調(diào)動(dòng)潛意識(shí)為學(xué)習(xí)服務(wù) .潛意識(shí)的作用非常大 ,一些科學(xué)家 ,文學(xué)家 ,藝術(shù)家之所以能在休息甚至在睡眠的時(shí)候產(chǎn)生靈感 ,都是因?yàn)樗臐撘庾R(shí)與外界剌激 ,與自己孜孜以求的問題之間保持著必然聯(lián)系 .1865 年 ,德國 的化學(xué)家凱庫勒坐在顛簸的馬車上打瞌睡 ,夢(mèng)中揭示了苯的分子結(jié)構(gòu)之迷 .1869 年 ,俄國化學(xué)家門捷列夫也是在夢(mèng)中看見他日思夜想的元素周期表的 . 那么 ,我們應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣呢 一心向?qū)W的習(xí)慣 ,是所有學(xué)習(xí)習(xí)慣中最重要的習(xí)慣 .這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成 ,你就會(huì)自動(dòng)自覺地把萬事萬物都與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來 ,你的感觀便會(huì)成為知識(shí)信息的掃描儀和接收器 ,你的大腦便會(huì)成對(duì)知識(shí)進(jìn)行過濾 ,加工 ,再造的法寶 .同時(shí) ,你會(huì)感到生活到處都有樂趣 . 專心致 志的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,是學(xué)子必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣 .如果象小貓釣魚那樣不專心致志 ,學(xué)習(xí)是沒有效率的 ,甚至一無所獲 . 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,是實(shí)現(xiàn)目標(biāo) ,克敵制勝的法寶 .誰能根據(jù)奮斗目標(biāo)制定出科學(xué)的計(jì)劃 ,并且定時(shí)定量地完成計(jì)劃 ,誰就能無往而不勝 . 認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量 ,有利于培養(yǎng)人的能力 ,尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn) ,發(fā)明和創(chuàng)造能力 . 有的同學(xué) 學(xué)習(xí)時(shí)歪著身體 ,有的伏在桌面上看書 ,這些壞習(xí)慣既不衛(wèi)生 ,又會(huì)影響學(xué)習(xí)的效率 . 同學(xué)們 ,習(xí)慣是一種慣量 ,也是一種能量的儲(chǔ)蓄 ,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人 ,要比那種沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人以及養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人具有較大的潛在能量 .希望同學(xué)們能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,提高各方面的素質(zhì) . 我的講話完了 !謝謝大家 ! 第三篇：三分鐘演講稿 Knowledgecollaborationandallroundeducation Ladiesandgentlemen, Weengineeringstudentstakeitfrantedthattechnologyischangincollegesarefailingtoprovideafoundationintheskillscurrentlynetistssaythat21stcenturyisabiomedicaltime,notanelectricaltime.Butwithoutthehelpofelectronicdataprocessingandtransformation,theworerdisciplinaryexploitationservesasthecriticalpartforourelectricandelectronicsworldaswellasanyotherfieldstofindnewwayofbeing. Butthepowerofknowledgecollaborationiscertainlynotrestrictedtoscienceandengineering。ingaroundcampusIabsorbedarealitythatthereisaseamlesswebbetwegstudentsarediscussinganimatedlyinaphilosophylecture,speakingpassionatelyinthepublicspeakingclub,andlookingforsparklingi!That,ladiesandgentleman,isjustasignificantstepforwardtobewellroundedbecauseoncewejumpoutofthecirclewecanseethebiggerpicture. Myfriends,Ihopethatyouhavealreadygotwhatuniversityisallabout.PleaseletmeendmyspeechwiththeNobelPrizewinnerLiZhengdao ’swords:“ Therealizationoftheperfectbinationofscienceandengineering,scienceandarts,technologyandhumanity ，isthegreatestsymbolofauniversity’ ssuccess.” Thankyou. 知識(shí)的融合和人才的全面發(fā)展 我們理工科的學(xué)生都知道科技在以一種難以置信的速度變化發(fā)展著。我們都在緊張和嚴(yán)肅地思考著是否我們的大學(xué)能夠?yàn)槲覀兲峁┮粋€(gè)適應(yīng)當(dāng)前工業(yè)需要的知識(shí)基礎(chǔ)。以我的專業(yè)通信工程為例，科學(xué)家們說 21 世紀(jì)是生物醫(yī)學(xué)的世紀(jì)，而不是電氣電子的世紀(jì)。但是如果沒有電子化的數(shù)據(jù)處理和轉(zhuǎn)換，生物醫(yī)學(xué)時(shí)代就不能發(fā)展。有趣的是：“生物醫(yī)學(xué)”這個(gè)詞本身就是兩個(gè)學(xué)科的結(jié)合，所以跨學(xué)科的開發(fā)手段就成了電氣電子領(lǐng)域以及其他任何領(lǐng)域?qū)ふ倚鲁雎返年P(guān)鍵。 但是知識(shí)的結(jié)合不僅僅局限在科學(xué)和工程中，而是在任何的學(xué)習(xí)中。徜徉在校園里，我看到了 這樣一個(gè)事實(shí)：理工科學(xué)生們?cè)谡軐W(xué)講座上討論得熱火朝天，在演講俱樂部里激情地演說，在歷史和藝術(shù)里尋找著閃光的思想。太棒了！朋友們，這就是我們能夠全面發(fā)展的重要一步，因?yàn)楫?dāng)我們跳出自己的圈子時(shí)，