【正文】 五個(gè)一”和“五達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，全站干部職工由原來的膩反到后來的接受和認(rèn)真貫徹落實(shí)，這其中的思想工作是大量的，黨組織思想政治工作的作用發(fā)揮是巨大的。 大石橋站作為長大線上的一個(gè)一等站，客貨運(yùn)輸是我站賴以生存的創(chuàng)效源頭，運(yùn)輸效益是最大的效益。只有把增加運(yùn)量，提高收入作為一切工作的重點(diǎn)，才能凝聚住財(cái)氣、人氣，調(diào)動(dòng)方方面面的積極性，開展好各項(xiàng)工作，這是做好各項(xiàng)工作的物質(zhì)保證，是前提，是條件。今 年以來，我同站長及班子成員一道，集思廣益，采取各種辦法、途徑，尋找和開辟經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。利用政策優(yōu)勢和區(qū)域鎂制品貨源積壓、運(yùn)力組織不暢等問題，向上陳述理由，爭取優(yōu)惠政策，同時(shí)在全站開展“以貨補(bǔ)客”和增運(yùn)補(bǔ)欠 5 攻堅(jiān)活動(dòng)。公司今年年初下達(dá)給車站全年運(yùn)輸收入計(jì)劃指標(biāo)18150 萬元，能否完成或超額完成全年任務(wù)，是對我們班子一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。為此，我們不等不靠，主動(dòng)出擊，針對實(shí)際及時(shí)調(diào)整運(yùn)輸經(jīng)營策略，謀化多經(jīng)發(fā)展創(chuàng)收渠道。利用有效空間增收增運(yùn)，取得較好經(jīng)營業(yè)績，力爭完成全年運(yùn)輸收入任務(wù)，職工收入穩(wěn)步增長，集體職工不穩(wěn)定因素得到妥善解決，各項(xiàng)工作均保持上游水平。 四、積極推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，做到廉潔奉公 實(shí)踐證明，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部能否做到廉潔自律，事關(guān)黨在職工群眾中的形象和威信。因此，日常堅(jiān)持把抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，作為自己履行職責(zé)的重要內(nèi)容，上半年重點(diǎn)抓黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實(shí)，抓黨風(fēng)廉政教育和領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律自查自糾活動(dòng)，組織領(lǐng)導(dǎo)干部對照廉潔自律規(guī)定，開展“述廉、評廉、考廉”活動(dòng)。在實(shí)際工作中，自己嚴(yán)格按照“三個(gè)代表”要求立言立行，自覺遵守中央、部、局、公司關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的有關(guān)制度和規(guī)定，主動(dòng)接受組織監(jiān)督和群眾監(jiān)督，不斷增強(qiáng)自身履行崗位職責(zé)的威信和能力，特別是中央提出的關(guān)于廉潔自律的五不準(zhǔn)，自己沒 有違反規(guī)定收送現(xiàn)金、沒有跑官要官、沒有放任縱容配偶、子女和身邊工作人員從事非法贏利活動(dòng)、沒有參與賭博、沒有大操大辦，對重大事項(xiàng)都事先與公司主要領(lǐng)導(dǎo)或站長、紀(jì)委書記請示和報(bào)告，沒有利用職權(quán)和職務(wù)影響違規(guī)從事不正當(dāng)活動(dòng)，并謀取私利的問題，對妻子、兒子及身邊工作人員做到日常嚴(yán)格約束、經(jīng)常提醒。 五、存在的問題 技術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還缺乏自覺性，工學(xué)矛盾沒能很好解決，一忙就忘了學(xué)習(xí)，這方面尚需下真功夫、苦功夫?qū)W習(xí)、熟悉和掌握，盡快甩掉外行 6 帽子，變劣勢為優(yōu)勢。 一線黨支部很多基礎(chǔ)工 作存在弱化，黨支部書記的責(zé)任、作用及黨內(nèi)的安全控制存在重形式，輕落實(shí)。 部分干部作風(fēng)不實(shí)，抓落實(shí)的工作力度不夠，主動(dòng)性、預(yù)見性不強(qiáng)，安全壓力和工作思路傳導(dǎo)不暢，政治素質(zhì)有待加強(qiáng)和提高。 總之，在今后的工作中要繼續(xù)努力，把大石橋站的事情辦的更好。 2021年 12 月 20日 第二篇：述職報(bào)告 8 教師述職報(bào)告 我自 1991 年參加工作以來，一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難 ，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績。 一、校長角色的轉(zhuǎn)變 通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，校長角色的轉(zhuǎn)化要求現(xiàn)在的校長必須更新自我。一是更新教育和管理觀念。以當(dāng)前的國際形勢和“三個(gè)代表”的要求作為我們思考一切問題的出發(fā)點(diǎn)。教育是國家未來競爭力的基礎(chǔ)，教育競爭力的落腳點(diǎn)是畢業(yè)生的質(zhì)量，核心是創(chuàng)新精神和應(yīng)用知識(shí)的能力。解決學(xué)校競爭力的問題要靠校長和全體教職工的智慧。二是面對機(jī)遇和挑戰(zhàn)校長要調(diào)整自己的心理品質(zhì)。要有主體意識(shí)和自信心，要有開放的思維方式和合作精神，要有創(chuàng)新的觀念和求實(shí)精神，要有效益觀念，要有法制機(jī)遇的敏感性和捕捉機(jī)遇的膽識(shí)，要有承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的意志力。三是要有適應(yīng)社會(huì) 主義市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的學(xué)校管理能力，校長要有政治家的頭腦、教育家的理念和經(jīng)營者的策略。四是學(xué)校管理體制要有相應(yīng)的變化，把國有辦學(xué)資源的潛能開發(fā)出來。這些認(rèn)識(shí)又成了我在學(xué)校各項(xiàng)管理工作中追求新進(jìn)步，跨越新高度、創(chuàng)造新完美的不竭源泉。 二、教學(xué)手段及方法 我參加工作的十幾年，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，省、縣教育局不斷提倡改革，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體 地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法： 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。 古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時(shí)候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀比賽。一組在“讀”的時(shí)候，其它組就聽， 等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯(cuò)的字。錯(cuò)一個(gè)扣 10分，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競爭機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。 注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。 提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問題，我在每一節(jié)課上 課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時(shí)候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時(shí)候，我針對學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學(xué)生對這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個(gè)個(gè)都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。 探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的 語文素質(zhì)。語文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識(shí)，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個(gè)方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯(cuò)別字比賽”、“成語接龍比賽”、“ IQ 游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型 的開展，不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，同時(shí)，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實(shí)踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。 運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。近幾年，多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動(dòng)畫于一體，有很強(qiáng)的可感性、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時(shí)間加 緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當(dāng)加以運(yùn)用，讓語文課取得更好的效果。 在幾年的語文教學(xué)中，我深深地體會(huì)到：語文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。對“活”的理解是多種多樣，有教學(xué)模式上的