愛和自由讀后感[5篇模版]-文庫吧
2025-03-28 11:26 本頁面
【正文】 ?！边@是看最初打動我的地方，短短的幾句話卻讓人別有一番感悟和滋味。 從事幼兒教育四年來，自認為是位充滿活力與愛心的老師，但是看完孫瑞雪老師的，我突然領悟我們的愛對于我們的寶貝來說是一種不好的感覺。我們成人 有太多的不能夠，總感覺孩子就是孩子，他們的潛力達不到我們所需要的成果，為了避免不必要的麻煩我們總是讓孩子事事聽從我們的安排，孩子總是問為什么，而我們的理由就是 :“因為我愛你們?！钡沁@樣恰恰違背了孩子發(fā)展的成長規(guī)律。 幼兒教師最擔心的就是孩子在幼兒園發(fā)生事故，哪怕是小擦傷也好也會讓我們覺得無法向家長交代，因此我們處處留意，時時留意，這個不許，那個不讓，始終讓孩子在我們的掌控之中，限制了孩子的自由，我們整天對寶貝們說 :“孩子們不能這個樣貌，不能碰那個東西會劃傷你的手，你們就聽老師的吧，老師是為你們好， 老師愛你們?！? 我相信，這是大多數(shù)老師都在做的事情?？赐?，作為 80 后老師必須要改變自我想要駕馭孩子的想法，要把孩子的一言一行認為是有原因的行為，要做一個有心人，去仔細觀察孩子的所需所想，只有這樣我們才能看到一個在愛和自由里健康成長的孩子。同時，我們在自我改變的同時，也要把這種思想傳遞給我們身邊的每一位家長，我們的教育需要家長的大力配合，只有家園密切合作，我們才能給予我們的寶貝真正的愛與自由。 看完還有的一個感觸就是關于知識，我們是引領幼兒前行的教師，我們怎樣去“教授”知識呢。，我認為我們就應 改變教的方法，不再是枯燥的教，而是帶著孩子去認識，是一種自然而然的超多從生活中學習而不是課堂學習的過程。認識事物的過程好比吃飯，經(jīng)過消化成為生命的一部分，并自如地運用到現(xiàn)實生活中，這種東西是智力。 孫老師說愛與自由并重，我們要把愛帶給身邊的每個孩子，同時，也適當放手給他們自由，只有愛沒有自由，孩子就會失去自我，只有自由沒有愛，孩子便會冷漠。愛與自由同在，并加以引導和體恤，讓孩子們要學會相信，在這種環(huán)境中長大的孩子，必定會快樂、堅強、充滿創(chuàng)造力和勇氣。 我們這一代人大多數(shù)是在指責中長大的，此刻我們忘記了自我的童年，忘記自我童年的故事，忘記自我童年的愿望，忘記自我被束縛后慢慢被磨蝕的沒有個性的痛苦 !這是我們的遺憾，因此我們更就應讓我們周圍的環(huán)境充滿愛、自由與溫情，對寶貝更是就應用心去關愛，彌補我們的遺憾。 人類的創(chuàng)造力是非凡的，尤其是對一個孩子來說。如果他 6 歲以前能夠成長得十分好，他就越容易進入更高狀態(tài)的人類的思想、人類的情感和人類的一切科學理論，如果我們被某一種東西禁錮的話，我們只能被限制在一個狹小的范圍內。 親愛的老師們讓我們尊重 孩子，理解孩子，熱愛孩子，讓他們充滿快樂，我們給與孩子愛與自由，孩子就能給我們帶來一個完美的未來。因為“兒童是成人之父，兒童是人類之父，兒童是禮貌之父”。 愛和自由讀后感 3 我是一名剛畢業(yè)的大學生，所學專業(yè)是金融學，我的專業(yè)和我現(xiàn)任工作沒有一點聯(lián)系。而我對幼兒教育也不是很了解，知道的只是簡單的，很淺的傳統(tǒng)教育方式。中國的傳統(tǒng)的教育方式都不太了解的我，現(xiàn)在有機會嘗試西方的幼兒教育。 愛和自由，起初在看到這本書的時候，不是很理解。愛是什么 ?自由是什么 ?大多數(shù)人認為的愛是在長期的相互感知中 逐漸堆積起來的，類似親情或者就是親情的感覺，就是愛。而自由，是由自己作主 。在法律允許范圍之內不受限制和約束。 蒙特梭利說 :“兒童只要依靠愛和自在 ,才能失掉成長的全部能量 ,以便成為真正意義上的人?！痹谟變簣@里，其成長更倚靠自我教育，而不是來自成人。成人更多的，就是給孩子營造一個積極的充滿愛和自由環(huán)境，在這樣的環(huán)境中讓孩子的潛能上得以發(fā)揮。 在 6 歲前，給孩子充分的自由，孩子并不會因為這些自由而變得毫無組織與紀律，相反，在自由中，他就變得自律與順從。在中國，遺憾的是 ,大部門家長卻不懂得這些 ,他們做 了些什么呢 ?一方面 ,他們總在孩子沒感覺的時間強制孩子。另一方面 ,他們在孩子有感覺的時間沒有把相應的詞語同孩子內涵的感覺配上對。
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