演講稿我的進(jìn)步（樣例5）-文庫吧
2025-03-28 11:03 本頁面
【正文】 已經(jīng)手無縛雞之力，無 法抵擋，大勢(shì)已去的我只好等死了。 戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，我輸了，大家都驚的目瞪口呆，我也呆若木雞似的，不爭(zhēng)氣的淚水像斷了線的珠子一樣掉了下來?? 這件事使我明白了“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的真諦。 演講稿我的進(jìn)步 4 這學(xué)期，我們班的學(xué)習(xí)進(jìn)步啦 ! 以前上課時(shí)，我們班很少有人舉手發(fā)言，總是受到各位老師的批評(píng)。而現(xiàn)在，我們上課發(fā)言積極，回答問題的聲音響亮了。老師開始表揚(yáng)我們，英語老師甚至還要來給我們上一堂公開課，我們高興極了，老師們覺得給我們班上課越來越有味道了。 這一學(xué)期開始，不知道怎么回事，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)總是落后于其他六個(gè)班級(jí)，這下可把我們的班主任老師給急壞了，最后她發(fā)出通牒令說非要給我們找一找眼下的原因不可。眼見著班主任寸步不離地坐在教室里，時(shí)不時(shí)地查看著我們的作業(yè)本及觀察著我們平時(shí)的一舉一動(dòng)，我們可不敢再開小差了，在老師的火眼金金下，我們上課都豎著兩只小耳朵認(rèn)真聽講了，發(fā)言也積極了，最后通過老師用心的查找原因、同學(xué)們的努力付出之下，我們的成績(jī)終于趕上來了。就拿前幾天我們考過的英語第四單元成績(jī)來說，我們班 100 分總共有 37 人，而我們班的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 —— 四班 卻只有 31 人考到 100 分。現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)一對(duì)比，我們班可是明顯進(jìn)步了。 如果要說我們課前準(zhǔn)備做得怎么樣 ?我們班也進(jìn)步了很多。以前只要上課鈴一響，大部分同學(xué)都要把手伸進(jìn)抽屜，把課本從抽屜里拿出來。可現(xiàn)在，我們?cè)谶@方面也進(jìn)步了。有許多同學(xué)在下課時(shí)就已經(jīng)做好了準(zhǔn)備工作，這樣上課鈴響的時(shí)候，教室里就安靜了許多。 總體來說，我們班有許多方面都進(jìn)步了，希望我們四班的同學(xué)再接再厲，保持現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為老師們心中的好班級(jí)。 演講稿我的進(jìn)步 5 轉(zhuǎn)眼間，我進(jìn)入四年級(jí)已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，經(jīng)過一學(xué) 期的努力，我的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步了不少。 剛開學(xué)時(shí)，一到考試我就緊張，我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了恐懼，因?yàn)橐郧耙?、二年?jí)時(shí)，總是老師讀題目讓我們做，可是到了三年級(jí)，老師總是把試卷一發(fā)，讓我們自己做，這可把我難到了，我不太會(huì)理解題目意思。 每當(dāng)試卷發(fā)下來，總是老遠(yuǎn)就會(huì)看到有好幾個(gè)大大的紅叉子，想想都害怕?，F(xiàn)在總結(jié)起來，錯(cuò)誤的原因都是因?yàn)槲姨^粗心，每次不是因?yàn)槲野褦?shù)字看錯(cuò)了，就是把題目的條件看漏了，或者是把題目意思看反了。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，老師教會(huì)了我如何做數(shù)學(xué)題。每次試卷發(fā)下來，老師要求我們要認(rèn)真審題目，一個(gè) 字一個(gè)字地讀，可以把題目當(dāng)中的數(shù)量關(guān)系用線段圖畫出來，知道什么條件，要求什么問題就一目了然了。 從那以后，我做數(shù)學(xué)題再也不會(huì)犯以前的錯(cuò)誤了，數(shù)學(xué)老師說表揚(yáng)我說：“這學(xué)期你進(jìn)步了 !” 第二篇：我的進(jìn)步演講稿 我的進(jìn)步學(xué)校的發(fā)展 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們： 大家好！ 能夠站在這個(gè)地方，我感到非常的榮幸！今天我演講的題目是“我的進(jìn)步，學(xué)校的發(fā)展”。 首先，我想用三個(gè)比喻來詮釋一下教師與學(xué)校之間的關(guān)系。如果教師是一滴水，那么學(xué)校就是一片大海，一滴水只有放入了大海中才不會(huì)枯竭；如果教師是船員，那么學(xué)校就是船，優(yōu)秀的船員駕駛著性能優(yōu)越的船才能乘風(fēng)破浪、直濟(jì)滄海；如果教師是演員，那么學(xué)校就是舞臺(tái)，只有我們共同發(fā)展，才能贏得更加響亮的掌聲。這幾年來，是學(xué)校給予了我展示自己的能力和施展才華的舞臺(tái)，是學(xué)校給了我拼搏的勇氣和力量，只有懷著一顆為教育事業(yè)而獻(xiàn)身的心，才能與學(xué)校的教育思路和改革碰撞出燦爛的火花。 從小我就懷抱著一個(gè)教師夢(mèng)，如今已成為教師的我 ，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò)，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。 2021 年 9 月，我懷著一顆赤誠(chéng)的心來到了市直八小，從此，開始了漫長(zhǎng)的征程，與全校師生一道，共同執(zhí)著不懈地探索著 ，實(shí)踐著教育的真理。記得剛走上講臺(tái)時(shí)，臺(tái)下那一雙雙求知若渴的眼睛，仿佛就是那催人奮進(jìn)的力量??許多的緊張，許多的感動(dòng)，增長(zhǎng)了我成長(zhǎng)的閱歷，也記錄下我與學(xué)校的共同成長(zhǎng)發(fā)展。學(xué)校的一草一木我都是那樣的熟悉，為它，我愿意付出我的汗水和激情，看到它一天天的發(fā)展，一天天的進(jìn)步，即使疲憊不堪的我也樂此不疲， 歲月匆匆，走上講臺(tái)已有 4 個(gè)春秋， 4 年的時(shí)間，對(duì)于歲月的長(zhǎng)河，不過是短暫的一瞬，但是對(duì)于我來說，是一段漫長(zhǎng)而艱辛的時(shí)光，4 年中，有
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