【正文】 中會發(fā)現(xiàn)磁鐵是將鐵制品與非鐵制品分離的最好辦法，最快捷的方法，同時幼兒在擺弄磁鐵時發(fā)現(xiàn)同極相斥，異性相吸的特點(diǎn)。在“認(rèn)識水”的延伸活動中，幼兒可在自家的水盆或浴缸中盡情的玩耍，感受沉浮現(xiàn)象。在活動區(qū) 中，幼兒有充分的操作時間，在活動中我不進(jìn)行直接指導(dǎo)，而是強(qiáng)調(diào)讓幼兒通過直接與材料的交互作用，去發(fā)現(xiàn)去思考，解決面臨的各種問題，重視幼兒解決問題的能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。 總之，兒童是主動學(xué)習(xí)者，在科學(xué)教育活動中，他們是主動的探索者、研究者、發(fā)現(xiàn)者，知識經(jīng)驗(yàn)的主動建構(gòu)者。教師要支持和引發(fā)幼兒的操作、探究、實(shí)驗(yàn)、制作等活動，在獲得了大量的特例、豐富具體的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上歸納、概括，最終得以真正和內(nèi)化，讓幼兒實(shí)際參加探究活動，要讓幼兒真正的“做科學(xué)”，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)樂趣和成功的快樂。 第三篇：幼兒園老師學(xué) 習(xí)《綱要》心得體會 精選公文范文 幼兒園老師學(xué)習(xí)《綱要》心得體會 9 月 24 號是新教師培訓(xùn)的第一天 ,我滿懷熱情地來到了教師進(jìn)修學(xué)校 ,第一堂課班主任給我們大家講的是學(xué)習(xí)新《綱要》的目的及重要性 .以下是我對學(xué)習(xí)綱要的一些心得體會 :在教育活動的實(shí)施中 ,教師是教育孩子的關(guān)鍵 .因此 :作為教師更應(yīng)該深入 學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容 ,觀察了解幼兒 ,走進(jìn)幼兒的內(nèi)心世界 .幼兒期是對人的一生有著重要影響的時期 ,然而又是易被成人忽視 ,幼兒自己卻全然不知其價值和不能 把握其發(fā)展進(jìn)程的時期 。幼兒期是一個充滿活力的、蘊(yùn)藏著巨大發(fā)展?jié)摿途哂泻軓?qiáng)可塑性的生命階段 ,然而又是一個非常脆弱、非常容易被錯誤定向的時期 。幼兒期是兒童需要成人精心照顧和保護(hù)的時期 ,然后又是其自理、自立的需要日益增長的時期 ,這些特性使幼兒園教師的作用更大 ,責(zé)任更 精選公文范文 1精選公文范文 重 .新《綱要》倡導(dǎo)對幼兒身心發(fā)展規(guī)律的尊重 ,對教育規(guī)律的尊重 .在教育內(nèi)容和要求中不再把知識列為 一大堆靜態(tài)的 ,脫離幼兒實(shí)際的 ,僅僅要他們記住的東西 ,而是知識為動態(tài)變化的 ,幼兒主動建構(gòu)的過程 .強(qiáng)調(diào)幼兒教育的生活化、游戲化 ,回歸幼兒生活 .因此 ,以新綱要為準(zhǔn)則杜絕盲目強(qiáng)調(diào)知識技能的掌握而不顧幼兒身心是否快樂 ,幼兒是否需要等 .體現(xiàn)了以人為本的教育原則 .《綱要》特別強(qiáng)調(diào)了環(huán)境教育 ,強(qiáng)調(diào)了環(huán)境在促進(jìn)幼兒發(fā)展過程中的重要 用 .社會生態(tài)系統(tǒng)理論說明 :兒童是社會生態(tài)環(huán)境中的一份子 ,愛主動探索環(huán)境而非被動的學(xué)習(xí)者 .比如 ,給幼兒提供豐富的游戲活動材料 ,這既要符合幼兒年齡特點(diǎn) ,又要適合幼兒的個體發(fā)展水平 .層次不同 ,難 易程度也不同 ,從而讓每個幼兒在活動 得到不同發(fā)展 .同時 ,要充分挖掘足夠的空間 ,并創(chuàng)設(shè)利用好每個環(huán)境 ,擴(kuò)大 精選公文范文 2精選公文范文 幼兒活動的范圍 ,使其與周圍之間產(chǎn)生積極的交互作用 .并且多和孩子聊天 ,還能有效地選擇教育方法 ,尊重個別差異 ,因材施教 .如孩子們玩”拼拼剪剪”的游戲時 ,我因?yàn)槭孪群秃⒆觽兊牧奶?,得知有的孩子還不會使用剪刀 ,而也有的孩子會剪好看的圖形啦 .我便在初次的活動中給大家安排了不同層次的動手操作 ,先折好再剪 ,熟練之后在有淺到深 ,孩子們自由操作 ,其樂無窮啊 .多和孩子聊天 ,能增進(jìn)我們師生間的感情 .因?yàn)榱奶?,我知道了孩子們的興趣愛好、喜怒哀樂 ,也知道了 有的孩子愛受表揚(yáng) ,有的孩子需要多鼓勵 ,有的孩子挨不得批評等 ,我也了解了有的孩子在家在園都是一樣的活潑好動 ,更清楚了哪個孩子不善言辭、怕羞等等 ,這樣老師在教育教學(xué)的活動中可以更講究方法 ,呵護(hù)孩子的自尊心 .幼兒的學(xué)習(xí)是一個主動建構(gòu)的過程 ,這是一個教師不可能替代但能施加強(qiáng)有力影響的過程 .為有效地促進(jìn)兒童的發(fā)展 ,《綱要》中要求”教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活 精選公文范文 3精選公文范文 動的支持者、合 作者、引導(dǎo)者 .”教師的支持是兒童發(fā)展的最重要條件之一 .要使幼兒成為主動的學(xué)習(xí)者 ,幼兒的興趣和需求必須得到足夠的尊重 .一方面要善于將幼兒的興趣和需求作為教育的生長點(diǎn) ,支持和促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)活動 。另一方面要盡可能把期望幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為幼兒的興趣和需求 ,由此引起并引導(dǎo) 精選公文范文 第四篇：幼兒園老師外出學(xué)習(xí)心得體會 幼兒園老師外出學(xué)習(xí)心得體會 幼兒園教師是學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展過程中的重要影響因素 ,高質(zhì)量的學(xué)前教育師資可 以提升學(xué)前教育的質(zhì)量。下面是幼兒園教師外出學(xué)習(xí)心得體會，希望大家喜歡。 篇一：幼兒園教師外出學(xué)習(xí)心得體會 帶著渴望，懷著激動，也帶著對教育教學(xué)改革中的幾點(diǎn)困惑，我于九月二十四日來到山東教育學(xué)院，參加了萊蕪市初中校長任職資格培訓(xùn)，開始了為期兩周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，至今已經(jīng)結(jié)業(yè)?；仡檭芍艿膶W(xué)習(xí)，我與來自萊蕪各區(qū)的 44 位同學(xué)每天徜徉于美麗的校園之中，聆聽著在教育學(xué)院專家教授的報(bào)告，分享著各位校長的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和行之有效的管理操作方法。在交流和思想碰撞中感受到不同的校長的教育智慧，使我萌發(fā)了 走向行動 的渴望。 這次培訓(xùn)使我受益非淺，它讓我拓寬了思路，開闊了視野，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)與研究意識。同時也讓我對下一步工作有了清晰的思路。在此我非常感謝市區(qū)教育局為我提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，也非常感謝教育學(xué)院老師們的辛勤工作與無微不至的關(guān)心。 這次任職資格培訓(xùn)，按照中小學(xué)校長崗位規(guī)范要求，對新任校長進(jìn)行以掌握履行崗位職責(zé)必備的知識和技能為主要內(nèi)容的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，提升校長的依法治校的能力，宏觀思維的能力 。提高領(lǐng)導(dǎo)與管理能力，強(qiáng)化校長終身學(xué)習(xí)與教育的理念。兩周的學(xué)習(xí)取得了良好的效果，我的思想深處有了很多觸動，受到許多啟發(fā)和幫助， 當(dāng)然這一切仍需要去不斷探索和實(shí)踐，在實(shí)踐中去踐行。 校長要擅長學(xué)習(xí)。人類在進(jìn)步，社會在發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)一日千里，不學(xué)習(xí)就要落伍，就難以指揮落實(shí)。校長的工作不能沒有學(xué)習(xí)的支撐，沒有學(xué)習(xí)的工作不會有生命力，研究也無法深入。因此，校長要不斷系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論知識和業(yè)務(wù)知識，豐富自己的頭腦，要做教師學(xué)習(xí)的領(lǐng)跑者。尤其注意學(xué)習(xí)先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀校長的治校方略，把自己真正武裝起來。只有不斷學(xué)習(xí)才能成為教學(xué)的行家里手，專家型校長。 校長還要擅長思考。通過不斷思考而形成正確的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，并將其付諸于 教育實(shí)踐中。教育是服務(wù)于人的，我們所培養(yǎng)的人將來也要服務(wù)于社會。當(dāng)今社會呼喚優(yōu)質(zhì)教育，這就要求校長，不僅僅只把關(guān)注點(diǎn)落在學(xué)生的考試成績上，還要培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，關(guān)注其綜合素質(zhì)，創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，同時也要關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)及幸福感。要通過學(xué)校教育培養(yǎng)其科學(xué)精神，提升其人文素養(yǎng)，使學(xué)生走向智慧之路，健全其人格，增長其才干，享受自己所從事的職業(yè)。而這一切都要有先進(jìn)的教育觀和課程觀。校長的核心領(lǐng)導(dǎo)力在于課程與課堂。校長要把先進(jìn)的辦學(xué)理念通過教師轉(zhuǎn)化為課堂行為。這也要求校長要站在教育改革的前沿，引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，同時 要具有一定的課程開發(fā)與指導(dǎo)能力 (對課程的理解，對教學(xué)的把握 )，對學(xué)?，F(xiàn)狀的評價與診斷能力。能夠整合學(xué)校的資源，走現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展之路。 無論是學(xué)校的內(nèi)部管理，還是學(xué)校的外部保障，法治都將發(fā)揮著重要的作用。十七大報(bào)告中將社會主義民主法制提到了很高的高度。目前，我國的教育改革與發(fā)展，已進(jìn)入到前所未有的攻堅(jiān)階段，學(xué)校作為最基本的教育主體擔(dān)負(fù)著教育發(fā)展的重任。學(xué)校能否發(fā)揮應(yīng)有的作用，很大程度上取決于學(xué)校的管理理念和管理方略。作為學(xué)校的管理者 —— 校長，確立依法治校的辦學(xué)思路和治校方略，是學(xué)校管理的必然選擇。 校長要注重師資隊(duì)伍的建設(shè)，關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)校要以教師為本，教育要以學(xué)生為本，教學(xué)要以學(xué)習(xí)為本。校長要