【正文】 教材管理?xiàng)l理清晰 教材是教學(xué)內(nèi)容的重要載體，是教學(xué)的主要依據(jù)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教材選用制度。教務(wù)處有專人負(fù)責(zé)教材的征訂、發(fā)放。做到管理臺(tái)帳齊全、規(guī)范；教材征訂嚴(yán)格執(zhí)行省市主管部門的相關(guān)規(guī)定，渠道正規(guī)，手續(xù)規(guī)范，主要文化基礎(chǔ)課程和主干專業(yè)課程堅(jiān)持使用國(guó)家或我省規(guī)劃教材。學(xué)生在開學(xué)前都能領(lǐng)到教學(xué)用書。 （二）嚴(yán)格教學(xué)行政管理 組織領(lǐng)導(dǎo)與教學(xué)計(jì)劃管理機(jī)構(gòu)健全 學(xué)校建立一把手校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，分管校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)處、教科室、教研組具體落實(shí)的教學(xué)管理體制與教學(xué)計(jì)劃管理體制，制定了明確的管理職責(zé)，學(xué)校還成立了專業(yè)的教學(xué)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，能定期對(duì)教學(xué)工作計(jì)劃、部門工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、課程授課計(jì)劃執(zhí)行情況和教學(xué)管理執(zhí)行情況進(jìn)行督查，及時(shí)提出書面總結(jié)及改進(jìn)意見，及時(shí)反饋給教師和相關(guān)教學(xué)主管部門。 教學(xué)（務(wù)）管理制度齊全 學(xué)校以教學(xué)質(zhì)量管理為核心，建立健全教學(xué)管理規(guī)章制度。形成了教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控與反饋體 系。明確了教學(xué)管理人員的崗位職責(zé)，從課程授課計(jì)劃制定、審批、教學(xué)檢查、教研活動(dòng)的開展和教師考核與教師業(yè)務(wù)檔案的管理、學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)與考核、畢業(yè)生質(zhì)量的調(diào)查反饋等方面完善教務(wù)常規(guī)管理。在開學(xué)前做到校歷表、作息時(shí)間表、課程表三表上墻。教學(xué)任務(wù)書、班級(jí)日志下發(fā)到教師手中，學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行教學(xué)文書檔案、教學(xué)業(yè)務(wù)檔案、學(xué)生學(xué)籍檔案、教師業(yè)務(wù)管理檔案四檔歸類。 專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、課程教學(xué)大綱（課程教學(xué)基本要求）、課程授課計(jì)劃、成績(jī)考核材料等主要教學(xué)業(yè)務(wù)檔案基本齊全，分交學(xué)校檔案室存檔保管；學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)、各教 研組工作計(jì)劃及總結(jié)、教學(xué)質(zhì)量檢查評(píng)價(jià)記錄等教學(xué)文書檔案完備。學(xué)校按教學(xué)計(jì)劃開全開齊開足課程，保證課時(shí)數(shù)；專業(yè)課程中實(shí)踐教學(xué)比例不少于 50%。 教學(xué)管理基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化 學(xué)校以校園信息化、專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)為突破口，以校園網(wǎng)為基地，大力完善數(shù)字化信息，學(xué)生招生信息采集、學(xué)籍管理、學(xué)生檔案、成績(jī)管理已基本實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)管理，總課表、班級(jí)課表、教師課表已全部實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)編排，在專業(yè)建設(shè)上，增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)考試手段，實(shí)現(xiàn)了信息管理現(xiàn)代化。 （三）嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程管理 明確教學(xué)管理指導(dǎo)思想我校確立以 培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的技能型和實(shí)用型人才為教學(xué)目標(biāo)，緊扣“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以服務(wù)為宗旨”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)教師更新教學(xué)觀念，樹立課程意識(shí)，改革教學(xué)模式，在教學(xué)中以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為本，使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，提高學(xué)習(xí)的積極性，獲得學(xué)習(xí)的成就感。 教學(xué)過(guò)程管理嚴(yán)格 我們嚴(yán)格按照《規(guī)范》的要求來(lái)進(jìn)行教學(xué)過(guò)程的管理，制定了《鎮(zhèn)江市諫壁職業(yè)高級(jí)中學(xué)教學(xué)措施》，從教師的備課、授課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等五個(gè)環(huán)節(jié)上提出了明確要求，并根據(jù)教代會(huì)通過(guò)的《鎮(zhèn)江市諫壁職業(yè)高級(jí)中學(xué)教職工考核 細(xì)則》對(duì)教師當(dāng)月的教學(xué)情況進(jìn)行檢查和考核。教學(xué)計(jì)劃設(shè)置的課程均安排考試或考查。每個(gè)學(xué)生都要參加本專業(yè)相應(yīng)的職業(yè)資格證書考核或職業(yè)技能鑒定，并以之作為學(xué)生畢業(yè)必備條件之一。理論課程考核依據(jù)教學(xué)大綱（教學(xué)基本要求）及學(xué)生現(xiàn)狀命題，難度系數(shù)及時(shí)調(diào)整，突出考核學(xué)生能力，實(shí)習(xí)課程考核成績(jī)根據(jù)教學(xué)實(shí)習(xí)及綜合實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定；各類課程成績(jī)考核注重質(zhì)量分析，每門考試考查課都要有較為全面的分析，學(xué)校綜合分析。按教學(xué)計(jì)劃定期實(shí)施教學(xué)質(zhì)量檢查，對(duì)教學(xué)五認(rèn)真和教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面分析、檢查指導(dǎo)，各式教學(xué)檢查臺(tái)帳基本齊全。 突出實(shí)踐性教學(xué) 學(xué)校實(shí)訓(xùn)處每學(xué)期開學(xué)時(shí)根據(jù)各專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃的安排，制定好本學(xué)期的教學(xué)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)計(jì)劃并報(bào)教務(wù)處，在學(xué)期教學(xué)計(jì)劃總表中明確本學(xué)期的實(shí)習(xí)班級(jí)、實(shí)習(xí)時(shí)間。 雖然我校缺少專職的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，但我們以兼代專，每次實(shí)習(xí)都安排 34 位教師輪流指導(dǎo)，為了防止中間交接環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題，實(shí)習(xí)前我們都會(huì)召集指導(dǎo)教師開會(huì)，明確實(shí)習(xí)課題、分解實(shí)習(xí)任務(wù)，并指定專業(yè)實(shí)習(xí)負(fù)責(zé)人做好協(xié)調(diào)統(tǒng)一工作，保證了實(shí)習(xí)順利進(jìn)行。每次實(shí)習(xí)都以考級(jí)考試和崗位適應(yīng)為目標(biāo)，精心指導(dǎo)，抓實(shí)課程，確?？脊さ耐ㄟ^(guò)率。 在教學(xué)實(shí)習(xí) 上我們做到了有計(jì)劃、有課題、有時(shí)間保證、有工位安排，每次實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，能針對(duì)實(shí)習(xí)情況及時(shí)對(duì)老師和學(xué)生進(jìn)行考核、評(píng)價(jià)。 在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們與實(shí)習(xí)單位共同對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行安全、紀(jì)律教育，并指派工作能力強(qiáng)的專業(yè)教師到工廠協(xié)助管理，確保學(xué)生能在實(shí)習(xí)指導(dǎo)師傅的指導(dǎo)和幫助下完成實(shí)習(xí)課題，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，由實(shí)習(xí)單位填寫實(shí)習(xí)考核表，對(duì)學(xué)生的工作表現(xiàn)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，學(xué)生在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)統(tǒng)一上交實(shí)習(xí)總結(jié)，作為考核依據(jù)。 （四）加大師資建設(shè)力度 為加強(qiáng)學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)，我校出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)定》，有計(jì) 劃、有目的對(duì)教師進(jìn)行培養(yǎng)，對(duì)教師培訓(xùn)從政策上到經(jīng)濟(jì)上給予支持。到目前為止，我校 90%以上專業(yè)教師都參加過(guò)“四新培訓(xùn)”，計(jì)算機(jī)專業(yè)的教師有 3 人分別推薦去國(guó)外、國(guó)家級(jí)和省級(jí)參加培訓(xùn)，汽修專業(yè)、數(shù)控專業(yè)和服裝專業(yè)的大部分教師還分別到相關(guān)企業(yè)參加了培訓(xùn)， 100%新教師參加局組織的培訓(xùn)班進(jìn)修學(xué)習(xí)，有 12 名教師取得了高級(jí)工證書，其余專業(yè)課教師均取得了中級(jí)工證書，達(dá)到了“雙師型”教師的考核要求。 （五）加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施的建設(shè)與管理 在實(shí)習(xí)場(chǎng)所管理方面 我?，F(xiàn)有數(shù)控操作實(shí)習(xí)室、普通車床實(shí)習(xí)室、鉗工操 作實(shí)習(xí)室、電工實(shí)習(xí)室、電子實(shí)習(xí)室、微機(jī)接口實(shí)習(xí)室、汽車模擬及汽車維修實(shí)習(xí)室、服裝等實(shí)習(xí)場(chǎng)所?，F(xiàn)有數(shù)控車床十三臺(tái)、普通車床十一臺(tái)、鉗工操作工位七十個(gè)、電子裝配和電工實(shí)習(xí)工位各有五十個(gè)、汽車模擬實(shí)習(xí)有整車模型及電路模型和故障診斷模型、汽車維修實(shí)習(xí)室有實(shí)習(xí)汽車三輛及發(fā)動(dòng)機(jī)一臺(tái)、微機(jī)接口實(shí)習(xí)室有四十個(gè)工位，以上各實(shí)習(xí)室均能保證一個(gè)班級(jí)同時(shí)實(shí)習(xí)，各種實(shí)習(xí)設(shè)備目前均能正常運(yùn)轉(zhuǎn)?；緷M足在校生的職業(yè)技能訓(xùn)練需求。 在學(xué)期開學(xué)前實(shí)訓(xùn)處會(huì)同教務(wù)處一起制定好學(xué)期實(shí)習(xí)計(jì)劃，安排好各專業(yè)的具體實(shí)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容。在第一周內(nèi)制定 出各實(shí)習(xí)室的設(shè)備和材料使用計(jì)劃，落實(shí)檢查各種設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)。在各專業(yè)工種實(shí)習(xí)前檢查實(shí)習(xí)材料的到位情況，召開各專業(yè)實(shí)習(xí)教師會(huì)議，提出對(duì)技能教學(xué)的要求，確保各項(xiàng)實(shí)習(xí)的順利開展。 各班實(shí)習(xí)前，由實(shí)訓(xùn)處安排對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)紀(jì)律，學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)安全操作規(guī)程，實(shí)習(xí)結(jié)束后由學(xué)生在實(shí)習(xí)紀(jì)律教育材料上簽名。 學(xué)校實(shí)習(xí)室的設(shè)備、材料、工具、量具均有實(shí)訓(xùn)處專人負(fù)責(zé)管理，登記造冊(cè)，建立設(shè)備的使用制度、外借制度、賠償制度。學(xué)校校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)及教學(xué)部門的負(fù)責(zé)同志經(jīng)常對(duì)實(shí)習(xí)室的制度執(zhí)行情況和實(shí)習(xí)設(shè)備的維 護(hù)情況進(jìn)行檢查，確保正常的教學(xué)實(shí)習(xí)有序進(jìn)行。 在實(shí)驗(yàn)室管理方面 學(xué)校根據(jù)專業(yè)教學(xué)的需要設(shè)置理、化實(shí)驗(yàn)室，其實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)主要由實(shí)訓(xùn)處和教務(wù)處負(fù)責(zé)安排。 實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程、藥品管理制度、儀器設(shè)備使用保養(yǎng)制度，學(xué)校和有關(guān)人員簽定安全責(zé)任書。