【正文】 味性。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。 要注重游戲活動的綜合性。加強游戲活動的觀察、記錄、指導和評價，通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展。 要注重游戲活動的自主性。讓區(qū)域活動賦予幼兒極大的自由度，使幼兒能夠按自己的意愿，獨立自主地進行游戲活動，為幼兒自主習慣和能力的養(yǎng)成發(fā)展提供良好的條件。 （四）推進課程游戲化項目建設(shè)的進程，有計劃地開展實驗和研究。 圍繞課程游戲化建設(shè)項目，有計劃地組織好每月兩次的業(yè)務(wù)學習和培訓活動，并做好詳細記錄。 以班級或小組的形式進行項目的分課題研究，在分頭實踐的基礎(chǔ)上，每兩周組織一次觀摩推進，將研究成果有效推廣。 建立相對穩(wěn)定又有彈性的游戲活動課程，有計劃地開展各 類游戲。 以“幼兒園生活活動游戲化”和“區(qū)域活動的游戲化”為研究重點，有計劃地開展實驗和研究。 嘗試生成游戲課程，強調(diào)綜合性，生成和預(yù)成相結(jié)合，依據(jù)實際情況，調(diào)整活動的進程，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。 鼓勵教師根據(jù)研究經(jīng)驗成果撰寫各類論文，積極參賽和投稿。 三、每月工作安排： 二、三月份： 組織教師開展寒假園本培訓。 新學期各班創(chuàng)設(shè)環(huán)境，布置區(qū)角，為幼兒營造良好環(huán)境。 年級組制定教研組工作計劃，組織教師集體備課。 做好新老生的入園接待工作，穩(wěn)定幼兒的情緒。 各班制定區(qū)域游戲活動計劃。 制定班級、個人、小組課程游戲化建設(shè)學期研究計劃。 組織教師參加“早期教育新視野”論文比賽。 組織教師學習本學期教研工作計劃。 各年級創(chuàng)設(shè)公共區(qū)域游戲環(huán)境。 召開教研片會議。 四月份： 大班幼兒清明祭掃，進行革命傳統(tǒng)教育。 自主學習有關(guān)課程游戲化的書籍。 專家講座“幼兒園區(qū)域活動的材料如何投放”。 主題研討“幼兒園區(qū)域活動的材料如何投放”。 各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動觀摩、研討。 檢查各年級公共區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況。 開展推門聽課、預(yù)約課活動。 舉行全園家長開放半日活動。 五月份： 組織新教師上匯報課。 專家講座“幼兒園進餐、洗手、午睡環(huán)節(jié)的游戲化”。 專題研討“幼兒園進餐、洗手、午睡環(huán)節(jié)的游戲化”。 各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動觀摩、研討。 繼續(xù)開展推門聽課、預(yù)約課活動。 對各班幼兒進行學期測評。 舉行慶“六一”親子環(huán)保時裝秀活動。 班級區(qū)域游戲活動創(chuàng)設(shè)比賽。 六月份、七月份： 開展教研片活動 —— 幼兒園區(qū)域活動展示。 專家講座“如何發(fā)揮游戲活動中幼兒的自主性”。 通過閱讀有關(guān)課程游戲化的書籍，開展教師讀書沙龍交流活動。 各研究小組做好階段研究總結(jié)工作和資料整理歸檔工作。 年級組回顧、完善本學期所訂計劃，修訂下學期教學計劃。 做好學期總結(jié)和資料整理工作。 開展大班幼兒畢業(yè)匯報演出活動。 第二篇： 2021 年春季幼兒園教研工作計劃 2021年春季幼兒園教研工作計劃 摘要：《 2021 年春季幼兒園教研工作計劃》 ... 二、主要工作與措施 （一）以科學發(fā)展觀為指導，尋找更適宜本園的教研方式與方法。 磨課活動為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高，我 園將采取磨課活動方式， ... 堅持以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實園務(wù)工作計劃， 圍繞教研重點、園本培訓等工作，深入課程改革，在做好 3— 6 歲幼兒園課程基礎(chǔ)上，進一步研究和完善 0— 3 歲教育機制，開發(fā) 0— 3 歲早教課程，同時抓好幼兒園教育教學工作，努力提高教學質(zhì)量，提高教師的教科研能力和教學能力，促進幼兒全面發(fā)展，并加強園本教研的管理工作和檢查力度，促進教育教學質(zhì)量的提高。 二、主要工作與措施 （一）以科學發(fā)展觀為指導，尋找更適宜本園的教研方式與方法。 磨課活動 為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高，我園將采取“磨課活動”方式，讓每位老師上課、相互聽課、評課，在實踐工作中相互幫助，相互指導，使全園教師都能積極參加教學研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。 同題異構(gòu)、一課三研、教學沙龍活動 本學期我園繼續(xù)開展以年級組為單位，全園參與的形式開展同題異構(gòu)、一課三研、教學沙龍的活動，讓年級組的老師充分發(fā)揮主人翁的態(tài)度，圍繞課堂觀察積極籌備、設(shè)計、實施活動。通過這種同伴式的研究方式讓我們的老師知道自己的劣勢 與優(yōu)勢，然后找準自己的發(fā)展方向，努力前進。 （二）加強園本培訓，努力提高教研工作的實效性 開展一系列的園本教研活動，針對日常教育教學中的問題和困惑，以年級組為單位進行教研研討，這對一些共同點、難點問題，通過園內(nèi)集體學習、研討。鼓勵教師大膽闡述自己的觀點，提高教師理論與經(jīng)驗的結(jié)合并鍛煉教師的口才與膽量。 規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī)，加強“六認真”的工作管理 我們將根據(jù)“六認真”工作，定期檢查、督促、分析、反饋，增強保教工作的有序性，提高教研活動的有效性。同時繼續(xù)抓好幼兒觀察 記錄工作，促使研究工作能有效促進幼兒的發(fā)展，形成有效的幼兒個案研究。 完善班級管理檢查制度，繼續(xù)開展“優(yōu)秀班集體”評比 為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動，我們根據(jù)檢查管理制度，由行政及骨干教師對班級的常規(guī)每周進行抽查，并提出反饋意見和建議，讓各班的常規(guī)工作越來越完善。 發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。骨干教師每學期要上好 1— 2 節(jié)展示課，在教學中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用，并能加強自身學習，提高理論素養(yǎng)，積極撰寫論文，給年輕教師做好榜樣，起到帶頭的作用。 （三）探索 0— 3 歲早期教育的 課程模式 根據(jù) 0— 3 歲幼兒的年齡特點，我園采用 “高級育嬰師”老師擔任托班的班主任，努力探索 0— 3 歲早期教育的課程模式。同時根據(jù) 2— 3 歲幼兒的年齡特點，科學合理地安排一日生活，更好地促進該年齡段幼兒的健康和諧成長。教師積累經(jīng)驗，嘗試構(gòu)建 0— 3 歲幼兒的園本課程模式。 （四）加強服務(wù)意識，實現(xiàn)家園同步教育 利用家長會、家長學校、家訪、家長開放日、家園共育、家校路路通等多種途徑展開家園間的聯(lián)系，進一步完善幼兒園為家長服務(wù)的制度與措施，提高家長的滿意率。加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通，感受教育新觀念，了解幼兒園課程進程，增強家長自主參與的意識。各班有針對性及時指導家長做好家庭教育工作，使家園教育同步。 （五）加強安全教育，提高安全意識 創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力，從根本上杜絕事故的發(fā)生，最大限度的消除不安全因素。 為了提高教師和幼兒對突發(fā)安全事故的應(yīng)變能力，規(guī)范和加強幼兒園消防安全管理，預(yù)防和減少火災(zāi)帶來的危害，本學期將組織全園防震演習活動。通過演習 活動增強全園師幼、家長的防震安全意識，提高了幼兒的自救自護能力。 三、具體活動安排 二、三月 業(yè)務(wù)學習，制定各類計劃 年級組活動 優(yōu)秀班集體評比 骨干教師展示活動 教師磨課 六認真檢查 四月 業(yè)務(wù)學習 年級組活動 骨干教師展示活動 全園安全防震演習 小、中、大班家長開放日 大班同題異構(gòu) 優(yōu)秀班集體評比 六認真檢查 五月 業(yè)務(wù)學習 年級組活動 新教師課堂教學考核 幼兒園二獨排練 中班一課三研 優(yōu)秀班集體評比 六認真檢查 六月 全園“慶六一”活動 年級組活動 小班沙龍 —— 課堂觀察 優(yōu)秀班集體評比 0— 3 歲早教方案評比 六認真工作考核 健樂第二幼兒園 第三篇：幼兒園 2021 春季學期教研工作計劃 廣源幼兒園 2021 春季學期教研工作計劃 廣源幼兒園 2021 春季學期教研工作計劃提要：加強理論學習，積極構(gòu)建學習型組織，以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力。 一、指導思想 本學期，我園教研工作以《 3—— 6 歲兒童學習與發(fā)展指南》及園務(wù)工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。 二、工作重點： （一）加強師德教育，提高教師隊伍素質(zhì)： 為了適應(yīng)教育的新形勢新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學期我們將在提高加強師德教育，教師隊伍素質(zhì)上多努力。 加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。通過業(yè)務(wù)培訓學習，主題教育活動，團組織批評與自我批評活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)進取才能與園俱進，與時俱進。 加強理論學習，積極構(gòu)建學習型組織，以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。只有學習才能不斷進步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學習方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學習理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。 精心指導好新教師的教學業(yè)務(wù)。以年級組為中心，依托骨干教師，認真抓好新教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動、聽課評課、以老帶新、師徒結(jié)對等形式，不斷提高新教師的教育教學水平。積極開展教學評比活動，為新教師成長搭建舞臺 。 （二）切實落實教學常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量： 要求教師認真按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實際制定教學計劃，設(shè)計教學活動，認真做好每節(jié)課的課前準備，利用現(xiàn)有的教學資源為教學內(nèi)容服務(wù)，在教學過程中盡量采用多種教學方法，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展。 繼續(xù)開展集體備課工作，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進行說課，然后進行集體討論。使教師對教學內(nèi)容做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量。 抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活 動，加強對班級常規(guī)、教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細致，常抓不懈，形成良好的班風和園風。 以考核細則規(guī)范教師教育