學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試卷北師大版5篇范文-文庫(kù)吧
2025-03-28 04:40 本頁面
【正文】 少？中三等獎(jiǎng)的可能性是多少？參考答案一、填空 (共 8 題； 共 34 分 )1 1 2 3 4 5 5 5 6 78二、我是小法官 (共 4題； 共 8 分 )9 10 11 12三、選一選 (共 6題； 共 12 分 )13 14 15 16 17 18四、計(jì)算 (共 3題； 共 14 分 )19 19 19 19 20 21五、解決問題 (共6 題； 共 30 分 )22 23 24 25 26 27六、按照要求完 成 (共 1 題； 共 15 分 )28 28 28 第二篇：北師大版六級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析 六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析 一、考試情況分析 此次六年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試題就總體而言，既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，又考查了學(xué)生的綜合能力，試卷難易適中，知識(shí)面廣，科學(xué)性與代表性強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)的適用性與生活化，重視知識(shí)理解與過程的考查，試題的呈現(xiàn)形式多樣化，講求方法的滲透與能力的培養(yǎng)。 本次考試，我班平均分 81分 。80 分以上有 10人 ,60 分以上有 7人 ,不及格 2 人。 二、試卷分析 本次試卷題型多樣，題量適中，共有五道大題型，填空、判斷、選擇、計(jì)算、解決問題。 三、掌握知識(shí)情況分析 : （一）填空題錯(cuò)誤比較多的是第 11 小題。 8題主要是沒找準(zhǔn)誰是單位 1。 10 和 11 題主要是不會(huì)靈活運(yùn)用圓的周長(zhǎng)公式、圓的面積公式解決實(shí)際問題，對(duì)半徑與直徑的關(guān)系，直徑與周長(zhǎng)的關(guān)系這兩方面錯(cuò)誤比較集中。 （二）判斷 這一部分學(xué)生主要集中在第 6小題出現(xiàn)的錯(cuò)誤的比較多。主要出現(xiàn)的問題有對(duì)百分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)知識(shí)理解不夠深刻，分不清誰是單位 1；周長(zhǎng)與直徑的關(guān)系不夠清楚。 (三 )選擇 3 題主要是對(duì)百分?jǐn)?shù)的理解不夠透徹。 （四）計(jì)算 1 直接寫得數(shù)主要是計(jì)算錯(cuò)誤。 2 解方程主要錯(cuò)誤表現(xiàn)為對(duì)解方程的步驟方法不熟。還有的同學(xué)計(jì)算馬虎出現(xiàn)錯(cuò)誤。 3 能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算主要出現(xiàn)在計(jì)算錯(cuò)誤和對(duì)結(jié)合律的知識(shí)理解不透徹。 4 看圖列式計(jì)算主要是找不準(zhǔn)單位 1，不會(huì)分析已知量與未知量之間 的數(shù)量關(guān)系。 5 計(jì)算圖形陰影部分的周長(zhǎng)與面積。有的同學(xué)計(jì)算錯(cuò)誤和對(duì)圓形的周長(zhǎng)、面積公式?jīng)]有記得牢固。 （五）動(dòng)手操作題比較簡(jiǎn)單，學(xué)生掌握的比較好。 （六）解決問題 3 題是分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算應(yīng)用題，在單位 1 不知道時(shí)學(xué)生不會(huì)分析數(shù)量關(guān)系，這條知識(shí)點(diǎn)上沒有理解透徹。 4 題學(xué)生讀題不仔細(xì)，不知道鐵絲的長(zhǎng)就是 100 周圓的長(zhǎng)度，還有的沒有注意到已知和問題的單位不一致，需要進(jìn)行單位換算。 四、改進(jìn)措施 :，特別是概念的推導(dǎo)過程、歸納過程，要讓學(xué)生自我感悟和自我完善， 這是加深對(duì)概念的理解和靈活運(yùn)用的重要前提。 。例如口算、速算、計(jì)算中的巧算，常用數(shù)值的強(qiáng)記等。另外就是要經(jīng)常性的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，科學(xué)編制一些簡(jiǎn)易又能強(qiáng)化學(xué)習(xí)結(jié)果的材料，給學(xué)生解題設(shè)置一些障礙，讓學(xué)生通過思考、探究，同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的運(yùn)用能力，提高學(xué)生解答簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。 ，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。平時(shí)的教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心審題、認(rèn)真做題和進(jìn)行檢驗(yàn)的良好習(xí)慣。 ，強(qiáng)化思維訓(xùn)練，不能死教教材。注重學(xué)生解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)，做到“一題多變”，平時(shí)多收集資料 ,特別是要多整理易錯(cuò)題、靈活題、實(shí)踐題 ,在講解時(shí)要講清講透，努力提高學(xué)生的邏輯思維能力和遷移類推、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。 ，讓所有學(xué)生都有發(fā)展。針對(duì)部分
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