【正文】 “教育是心靈的對話，是思想的啟迪，是靈魂的滌蕩，是人性的沐浴，是人格的喚醒，是希望的激發(fā)??” 總之，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我深刻地感到：要把學(xué)校的工作抓好，把學(xué)生教育好，提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先是校長要提高自身綜合素質(zhì)：校長要有前衛(wèi)的教育教學(xué)理念，校長要有高超靈活的管理手段，校長要有高尚的靈魂??校長要有不斷 學(xué)習(xí)進(jìn)取的習(xí)慣，有淵博的知識，獨(dú)到的制校方略。校長應(yīng)該是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校思維和發(fā)展的引領(lǐng)者。其次要把教師隊(duì)伍建設(shè)好、培養(yǎng)好，要通過多種形式，關(guān)心、支持我們的老師，開展校本等各種培訓(xùn)，樹立教師正確的人生觀、價(jià)值觀，真正讓我們教師熱情干工作，無怨無悔為祖國和人民的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。 這一次本人有機(jī)會(huì)參加教育部中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，真的好高興，這首先應(yīng)該感謝區(qū)教育局對農(nóng)村中小學(xué)校長的關(guān)心和支持，給提供了這次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們聽到了名專家的講座，也學(xué)到了名學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多新的 知識、新的理念，受益非淺，感受頗深，特別是在學(xué)校規(guī)范化管理、教育理念有了很深刻的認(rèn)識。學(xué)習(xí)后，我將把學(xué)習(xí)到的理論知識繼續(xù)深化、理解，學(xué)以致用，根據(jù)本校的實(shí)際，靈活、有機(jī)的運(yùn)用到實(shí)際工作中，為確立我校的規(guī)范化管理，把我校打造成農(nóng)村中學(xué)教科研特色強(qiáng)校貢獻(xiàn)出我的微薄之力。 第三篇：中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 廣安區(qū)鄭山九年一貫制學(xué)校藍(lán)素文 今年 9 月，我認(rèn)真參加了中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)，完成了 12 門課程的學(xué)習(xí)。作為分管教育教學(xué)副校長的我，更加明確了未來的方向， 堅(jiān)定了信心，努力提高貫徹國家教育政策的自覺性和執(zhí)行力。 一、理念更新 通過學(xué)習(xí)，我意識到校長既要正確把握辦學(xué)方向，規(guī)劃辦學(xué)目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)改革，又要懂得教育教學(xué)的基本規(guī)律，懂得青少年的心理特點(diǎn)和成長規(guī)律，還要懂得知識分子政策及特點(diǎn)，善于引導(dǎo)全體教師教書育人。 因而要實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)轉(zhuǎn)變：由行政領(lǐng)導(dǎo)向思想領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變；由上傳下達(dá)被動(dòng)執(zhí)行向創(chuàng)造決策轉(zhuǎn)變；由片面追求升學(xué)率向全面提升教育質(zhì)量轉(zhuǎn)變。 還要更新五種理念，這是一種力量，一種氣質(zhì)，一種氛圍，一種個(gè)性，一種最寶貴的教育發(fā)展資源。 課程理念：學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，在開齊開足必修課程的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)造條件開設(shè)豐富多彩、高質(zhì)量的選修課程和校本課程，保障學(xué)生有更多選擇課程的機(jī)會(huì)，要給學(xué)生留有更多的自由支配的活動(dòng)時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 教學(xué)理念：學(xué)校要樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，切實(shí)改變以升學(xué)率為唯一標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)學(xué)校教育質(zhì)量的做法，大膽探索學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)和教師業(yè)績科學(xué)評價(jià)的新方法，促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展；創(chuàng)新培養(yǎng)模式，深化課程、教材、 1 教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式的改革，注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng) 一、因材施教；注重實(shí)施校本管 理，走內(nèi)涵發(fā)展之路，全面提升辦學(xué)水平與育人質(zhì)量。 制度理念：校長有責(zé)任建立嚴(yán)謹(jǐn)有序的管理機(jī)制，依法規(guī)范學(xué)校內(nèi)部治理機(jī)制。依法制訂學(xué)校章程，形成完善的規(guī)章制度體系，做到依法、按章辦學(xué)。形成決策、執(zhí)行、監(jiān)督有效制衡的運(yùn)行機(jī)制，充分發(fā)揮教職工的主體作用，促進(jìn)學(xué)校科學(xué)決策、民主管理，激發(fā)辦學(xué)活力，提升辦學(xué)水平。 文化理念：學(xué)校管理中比制度更重要的是文化建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)有利于進(jìn)一步夯實(shí)素質(zhì)教育的物質(zhì)基礎(chǔ)，提高學(xué)生的審美水平；有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生道德素養(yǎng)；有利于豐富校園生活，培養(yǎng) 學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)校教育不單純是知識的簡單傳授，更重要的是施以學(xué)生厚重的文化氣質(zhì)、良好的行為習(xí)慣和高尚的道德風(fēng)貌，促使學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高。加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)的過程，就是對學(xué)生進(jìn)行教育的過程，就是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的過程。我們應(yīng)根據(jù)自身的定位、文化背景和文化資源，提出辦學(xué)目標(biāo)，確立辦學(xué)思想，形成自己的辦學(xué)理念，并貫穿于辦學(xué)過程、課程設(shè)置和教育教學(xué)過程，成為全校師生共同的價(jià)值追求。 教研理念：學(xué)校要著力營造濃厚的教科研氣氛，堅(jiān)持人人都能參與、人人都能有成果的原則，鼓勵(lì)冒尖、促進(jìn)變化。加強(qiáng)教研組建 設(shè)，完善以課例或案例為載體，以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為基本要素的校本教研制度，引導(dǎo)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì)把問題轉(zhuǎn)化為課題，在解決教 2 學(xué)實(shí)際問題中，不斷更新育人理念，改進(jìn)行為方式，提升專業(yè)能力，更好地適應(yīng)課程改革的要求，以更加彰顯教師的專業(yè)化品質(zhì)和職業(yè)魅力。 二、善于管理 校長應(yīng)實(shí)施集體領(lǐng)導(dǎo)，倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作，在學(xué)校中構(gòu)建一種團(tuán)結(jié)、和諧、合作、寬松、上進(jìn)的濃厚氛圍。意識到：教師第一，學(xué)生第二，校長第三。事前出思路、做計(jì)劃、定目標(biāo)；事后檢查抓落實(shí)，具體的事情放手讓各部門的同志去做，校長自己的任務(wù)就是檢查結(jié)果抓落實(shí)。 校長還要激勵(lì)教師樂于奉獻(xiàn)，必須在滿足教師精神需求的同時(shí)，也滿足他們的物質(zhì)需求，讓教師成為令人羨慕的職業(yè)之一。 更重要的是抓好教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校管理歸根結(jié)底是教學(xué)常規(guī)管理，把常規(guī)管理抓實(shí)、抓細(xì)就一定能提升學(xué)校競爭力。校長要做到六少六多：少帶課，多聽 課；少坐自己辦公室，多進(jìn)教室辦公室；少開大會(huì)，多開小會(huì)；少看最高分，多看最低分；少看優(yōu)秀率，多看及格率；少看升學(xué)率，多看上升率。 同時(shí)還要帶領(lǐng)學(xué)校建立與家長、社會(huì)溝通的良好機(jī)制，更好的調(diào)動(dòng)社會(huì)各界參與學(xué)校教育管理的積極性，有效整合社會(huì)資源為教育資源。 三、自我修煉 校長要樂于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。既要具備良好的個(gè)人素質(zhì)和道德修養(yǎng)，又要具備慧眼識才、知人善用的能力；既要有真才實(shí)學(xué)，又要有寬闊的胸襟和氣度；既要癡情于教育事業(yè)，以萬分的熱情投入教育事業(yè) 3 和學(xué)校工作，還要有較高的思想素質(zhì) 和人文素質(zhì)；既要學(xué)會(huì)系統(tǒng)思考，還要具有高尚道德情操。校長只有不斷磨礪自我，打造優(yōu)秀品質(zhì)，努力成為教育家，才能抓好教育、管好教育，學(xué)校才有前途，教育才有希望。 我相信，一個(gè)具有先進(jìn)教學(xué)理念、科學(xué)管理辦法和高尚情操的校長，一定能把學(xué)校建成一流的學(xué)校。這是我努力的目標(biāo)。 第四篇：中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 靈璧縣禪堂中學(xué) 曹一翔 2021 年 11月，我參加了國家教育行政學(xué)院 ?中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)— 中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。因?yàn)檫€要肩負(fù)較重教學(xué) 任務(wù)，我利用晚間，完成了必修的 17 個(gè)專題課程的學(xué)習(xí)。在選修時(shí)，我共選了 8 個(gè)講座，基本是認(rèn)真聽完的，時(shí)間長達(dá) 2021 多分鐘。通過這次系統(tǒng)學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)了袁貴仁部長的講話，使我明確了未來的方向，堅(jiān)定了終身從教、樂教的信心，提高了貫徹國家教育政策的自覺性和執(zhí)行力。 一、教育教學(xué)理念更新 通過聆聽程紅兵、陳如平申素平三位專家的講座，我感到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者要實(shí)現(xiàn)四項(xiàng)轉(zhuǎn)變：由行政領(lǐng)導(dǎo)向思想領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變；由上傳下達(dá)被動(dòng)執(zhí)行向創(chuàng)造決策轉(zhuǎn)變；由片面追求升學(xué)率向全面提升教育質(zhì)量轉(zhuǎn)變。由人治向依法