【正文】 造一支可信可敬、樂(lè)為敢為有為的思政課教師隊(duì)伍，不斷提升思政課教師隊(duì)伍質(zhì)量，才能更好 地培養(yǎng)新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。 首先，思政課教師隊(duì)伍必須強(qiáng)化政治正確性，堅(jiān)定信仰不迷失，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入新時(shí)代追夢(mèng)征程。換言之，思政課教師必須熱愛(ài)自己的祖國(guó)，明確政治方向，任何時(shí)候都不能模糊、動(dòng)搖、放松。學(xué)生對(duì)國(guó)家政治、道德情懷、明辨是非等具有本能訴求，而好的思政課正好體現(xiàn)了這樣的傳道解惑優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)生在科學(xué)的方向指引下實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。同時(shí)，完善和更新思想政治課的課件教材，使其內(nèi)容貼近生活，但基本上都帶有鮮明的思想性、政治性、理論性，承載著我國(guó)的傳統(tǒng)文化和國(guó)家意志。 其次 ，加強(qiáng)自律，就是要以模范的言行舉止為學(xué)生樹(shù)立榜樣，也就是對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。這不僅體現(xiàn)在對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)，老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)做事、兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)，同時(shí)要多一點(diǎn)親和力，樂(lè)于把每一個(gè)孩子都視為自己的孩子，才能成為學(xué)生心目中的好老師、貼心人。因此，思政課教師有更大的責(zé)任把對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和幫助延伸到課堂之外甚至學(xué)校之外，去主動(dòng)關(guān)心和幫助疏導(dǎo)學(xué)生的思想困惑、緩解學(xué)生的心理壓力乃至于力所能及地解決學(xué)生的生活困難。同時(shí)，思政課教師必須要?jiǎng)?chuàng)新精神，不斷增強(qiáng)思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。 其三，思維要新， 好的教學(xué)一定是與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)，必須直面當(dāng)今社會(huì)中的重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，不僅教師自身要全身投入這一研究過(guò)程，而且要樂(lè)于帶動(dòng)學(xué)生走向社會(huì)實(shí)踐這一廣闊的天地，把思政小課堂和社會(huì)大課堂相結(jié)合，融國(guó)情教育、科研訓(xùn)練、創(chuàng)新實(shí)踐于一體?，F(xiàn)在的學(xué)生們思想活躍，有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和懷疑精神，因而今天的教學(xué)工作必須嚴(yán)肅以對(duì)、以誠(chéng)相待。假若教師隊(duì)伍自身對(duì)于教學(xué)工作沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備，就很難引起學(xué)生們的興趣，就不能很好的教授學(xué)生。調(diào)整教學(xué)方式方法，使學(xué)生真正將思想政治教育所帶來(lái)的影響內(nèi)化于心、外化于心。 少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó) 獨(dú)立。少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。此次習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開(kāi)設(shè)思政課，是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障。為了完成好培育時(shí)代新人的歷史重任，需要我們國(guó)家的整體思政課教師隊(duì)伍，做到熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)，自覺(jué)強(qiáng)化政治正確性，不斷加強(qiáng)自律，創(chuàng)新教學(xué)思維。只有心里裝著國(guó)家和名族，才能奉獻(xiàn)青春，踐行理想。 【篇六】 習(xí)近平總書(shū)記 3月 18日主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話，這場(chǎng)座談會(huì)是習(xí)近平總書(shū)記給全國(guó)教育工作者以及廣大青少年學(xué)生上的一堂“思政課”， 也給全國(guó) 9000 多萬(wàn)名共產(chǎn)黨員上了一堂“思政課”，作為一名基層黨員，要想把習(xí)近平總書(shū)記的這堂“思政課”徹底貫徹落實(shí)好，首先要從自身做起，從基層做起，為當(dāng)?shù)氐膹V大青少年學(xué)生樹(shù)立好榜樣，把習(xí)近平總書(shū)記的這堂“思政課”當(dāng)作一本實(shí)實(shí)在在的書(shū)去學(xué)習(xí)、去思考、去實(shí)踐。 遵守黨章、加強(qiáng)黨性?；鶎狱h員應(yīng)該時(shí)刻牢記黨章，把學(xué)習(xí)黨章作為自己的必修課； 時(shí)刻遵守黨章，凡是黨章規(guī)定的，必須做到，凡是黨章禁止的，堅(jiān)決不做。注重強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，時(shí)刻牢記自己的黨員身份，牢記自己為黨工作的職責(zé)，任何時(shí)候都要與黨同心同德。 遵紀(jì)守法、廉潔自律。黨員必須嚴(yán)格遵守國(guó)家各項(xiàng)法律規(guī)定，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，始終同黨中央保持高度一致，模范執(zhí)行黨的各項(xiàng)決議。應(yīng)時(shí)刻保持廉潔自律，把好權(quán)利關(guān)、金錢(qián)關(guān)、美色關(guān)，做到清清白白做人、干干凈凈做事、坦坦蕩蕩為官，從黨員的角度要求自己做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事。 愛(ài)崗敬業(yè)、全心為民。基層黨員應(yīng)該堅(jiān)定理想信念，始終把人民放在心中最高的位置，群眾的事無(wú)小事，群眾的事就是自己的事，以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，不斷提高自己的責(zé)任感，增強(qiáng)事業(yè)心，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。堅(jiān)決反“四風(fēng)”，把時(shí)間和精力用到 辦正事、抓實(shí)事上，要把群眾的事情辦實(shí)、辦好，矢志不渝地為黨和群眾的事業(yè)不懈奮斗。 【篇七】 馬克思主義是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，是全黨、全國(guó)人民共同團(tuán)結(jié)奮斗的思想基礎(chǔ)。學(xué)校思想政治理論課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道，因此充分發(fā)揮學(xué)校的教育作用至關(guān)重要。 充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)主導(dǎo)作用。師者，傳道授業(yè)解惑者。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育最關(guān)鍵的人，因此教師積極學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記的重要論述，充分掌握馬克思主義政治理論課的精髓，對(duì)樹(shù)立學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng) 積極進(jìn)取、奮發(fā)向上、不畏艱難的人生態(tài)度發(fā)揮著舉足輕重的作用。同時(shí)應(yīng)不斷總結(jié)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和接受特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生主體性作用，在不斷啟發(fā)中讓學(xué)生水到渠成得出結(jié)論。 積極發(fā)揮紅色影片的教育意義。具有重要教育意義的紅色影片或者紀(jì)錄片能夠給人留下更加直觀的印象，影片充分還原了我黨在站起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)過(guò)程中革命先輩拋頭顱、灑熱血，艱苦奮斗、浴血奮戰(zhàn)的情形，因此對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷和激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神非常重要，更可以促使學(xué)生了解我黨歷史、認(rèn)識(shí)我國(guó)國(guó)情、開(kāi)拓自己的視野，紅色影片的精彩演繹是思想政治教育課的生動(dòng)教 材，學(xué)校的充分利用對(duì)思想政治教育課的傳授起著事倍功半的作用。 充分發(fā)揮國(guó)學(xué)潛移默化的影響。國(guó)學(xué)作為中華民族幾千年優(yōu)秀文化的沉淀和精粹，應(yīng)該從小抓起、從學(xué)生抓起，潛移默化地滲透到人的思想中。每一段國(guó)學(xué)都與當(dāng)時(shí)的政治環(huán)境和社會(huì)環(huán)境緊密相連，因此國(guó)學(xué)與社會(huì)背景的結(jié)合能相互輻射、相互促進(jìn)。課堂引進(jìn)國(guó)學(xué)影片或者教育片，讓學(xué)生在輕松中獲得知識(shí)，在快樂(lè)中學(xué)到精華。 思想政治教育課走進(jìn)課堂，讓學(xué)生在課堂上系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬克思主義政治理論和我黨歷史，培養(yǎng)好社會(huì)主義事業(yè)的接班人，為黨和國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供堅(jiān)定的保證。 第二篇：學(xué)習(xí)總書(shū)記思政課教師座談會(huì)重要講話心得體會(huì) 【篇一】 2021 年 3 月 18 日，習(xí)近平總書(shū)記在北京主持并召開(kāi)了學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)，他在認(rèn)真聽(tīng)取大家發(fā)言后，發(fā)表了重要講話。他強(qiáng)調(diào)，青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。在這個(gè)根本問(wèn)題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。這就要求我們把下一代教育好、培養(yǎng)好，從學(xué)校抓起、從娃娃抓起。在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開(kāi)設(shè)思想政治理論課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障。 然而，目前小學(xué)課程中的思想品德課的現(xiàn)狀令人擔(dān)憂，農(nóng)村小學(xué)更是不容樂(lè)觀?，F(xiàn)在許多學(xué)校都把“德育為首”、“德育興校”作為學(xué)校之本牌子豎起來(lái)了，各種計(jì)劃里也寫(xiě)上了，可實(shí)際卻只是停留在口頭上、寫(xiě)在紙上沒(méi)有落到實(shí)處。一部分學(xué)校沒(méi)有按新課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)思想品德課，沒(méi)有開(kāi)足課時(shí)。有些學(xué)校特別是村小，普遍只開(kāi)設(shè)課時(shí)為了應(yīng)付上級(jí)的檢查，甚至采用兩套課程表應(yīng)付。課表中是思想品德課，教師上的卻是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。應(yīng)試教育在人們頭腦中根深蒂固，已成為束 縛思想品德課正常開(kāi)設(shè)的重要原因。 除了學(xué)校的課程設(shè)置、專(zhuān)業(yè)教師短缺等原因以外，思想品德任課教師對(duì)思想品德教育的重要性認(rèn)識(shí)不夠也是重大原因。有許多教師還在刻意培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力，還在偏重于理論知識(shí)的教學(xué)，有的教師在課堂教學(xué)中有意將思想品德課上為語(yǔ)文課或數(shù)學(xué)課、練習(xí)課等種種因素造成思想品德課落不到實(shí)處，甚至于成為擺設(shè)。 今年全國(guó)兩會(huì)期間，針對(duì)我國(guó)中小學(xué)德育工作存在的普遍性問(wèn)題，全國(guó)政協(xié)常委、 xx 民族大學(xué)校長(zhǎng)謝尚果向大會(huì)提交了《深化中小學(xué)德育教育上好開(kāi)學(xué)第一課》的提案，為提升中小學(xué)德育教育水平提出 了適用性、可操作性建議，受到廣泛關(guān)注。他認(rèn)為目前學(xué)校的德育在一定程度上存在著“假、大、空”的形式主義現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生的德育采取機(jī)械“灌輸式”、空洞“說(shuō)教式”，甚至是簡(jiǎn)單粗暴“訓(xùn)令式”，使得學(xué)生不愿聽(tīng)、聽(tīng)不懂，甚至有抵觸情緒，從而嚴(yán)重影響了德育效果。加強(qiáng)德育要加強(qiáng)課堂上的德育。要探索寓教于學(xué)、寓教于行、寓教于樂(lè)的符合德育教育規(guī)律的生動(dòng)活潑的德育形式，利用豐富的內(nèi)容帶動(dòng)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)德育課的熱情。學(xué)校應(yīng)該在完善課件上下功夫，豐富課件呈現(xiàn)形式，比如可將新聞出版、廣播影視、文藝文娛等單位創(chuàng)作的新穎、生動(dòng)的作品改編為課件 ，作為相應(yīng)年級(jí)德育、綜合實(shí)踐活動(dòng)教材、課程化讀物使用，使德育教育深入人心。 習(xí)近平總書(shū)記也在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。第一，政治要強(qiáng)，讓有信仰的人講信仰，善于從政治上看問(wèn)題，在大是大非面前保持政治清醒。第二，情懷要深，保持家國(guó)情懷，心里裝著國(guó)家和民族，在黨和人民的偉大實(shí)踐中關(guān)注時(shí)代、關(guān)注社會(huì)，汲取養(yǎng)分、豐富思想。第三，思維要新，學(xué)會(huì)辯證唯物主義和歷史唯 物主義，創(chuàng)新課堂教學(xué)，給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念、學(xué)會(huì)正確的思維方法。第四，視野要廣，有知識(shí)視野、國(guó)際視野、歷史視野，通過(guò)生動(dòng)、深入、具體的縱橫比較，把一些道理講明白、講清楚。第五，自律要嚴(yán)，做到課上課下一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致，自覺(jué)弘揚(yáng)主旋律，積極傳遞正能量。第六，人格要正。有人格，才有吸引力。親其師，才能信其道。要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染學(xué)生、贏得學(xué)生，用真理的力量感召學(xué)生，以深厚的理論功底贏得學(xué)生，自覺(jué)做為學(xué)為人的表率，做讓學(xué)生喜愛(ài)的人。 德育教育是關(guān)于心靈的教育，是 關(guān)乎一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的教育，國(guó)運(yùn)興衰系于教育，教育事業(yè)育人為本，育人之本在于立德。幫助中小學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，培養(yǎng)好思想、好品行、好習(xí)慣，為他們扣好人生的第一?？圩樱響?yīng)是教育工作長(zhǎng)期追求的根本目標(biāo)。我們理應(yīng)重視學(xué)校的德育課程的開(kāi)展，重視對(duì)德育教師的培養(yǎng)，對(duì)德育工作多樣化的創(chuàng)新，上好農(nóng)村小學(xué)德育課，鑄魂育人。 【篇二】 2021 年 3 月 18 日，習(xí)近平總書(shū)記在京主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)了“用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，貫徹黨的教育方針落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù) ”。 結(jié)合習(xí)近平總書(shū)記講話，為更好上好思政課、提高思政實(shí)效，談如下幾點(diǎn)： 一、習(xí)近平總書(shū)記在會(huì)議中首先強(qiáng)調(diào)：“要理直氣壯開(kāi)好思政課”，著重凸顯了思政課的作用、地位，作用越大、地位越高，也就意味著責(zé)任越大。作為一名思政教師我們感受到的應(yīng)該是重任在肩。 二、思政課如何提高教學(xué)實(shí)效性。 作為一名工作在一線的思政教師，我們應(yīng)當(dāng)放在首位就是如何提高思政課的教學(xué)實(shí)效性，讓學(xué)生在課堂上聽(tīng)懂了、弄明了，生活中活用了。我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從三個(gè)方面著手。 思政課程具 有非常強(qiáng)的理論性，思政教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)重在態(tài)度。一是學(xué)習(xí)態(tài)度的認(rèn)真，二是學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期性。一思政的教學(xué)內(nèi)容涉及廣泛，涵括了哲學(xué)、歷史、政治、文化、經(jīng)濟(jì)、法律、外交等等，這就要求思政教師在教授中保證知識(shí)的準(zhǔn)確性，作為思政教師要弄明白這個(gè)知識(shí)“從哪來(lái)