學(xué)習(xí)葉志平同志先進(jìn)事跡的心得體會(huì)-文庫(kù)吧
2025-03-28 03:56 本頁(yè)面
【正文】 們每位教師都能像葉校長(zhǎng)這樣負(fù)責(zé)，把安全常規(guī)工作做得扎實(shí)細(xì)致，又將有多少生命得以延續(xù)?。⊥袀?，為了孩子們的笑容更加燦爛，就讓我們時(shí)刻警惕起來(lái)，讓安全的警鐘常鳴，為打造平安校園而努力奮斗吧！最后，我還想說(shuō)，作為教師的我還要不斷的學(xué)習(xí)，不斷摸索教育的方式和方法，不斷總結(jié)經(jīng) 驗(yàn)，不斷帶給學(xué)生新的體驗(yàn)，用自己豐富的知識(shí)和智慧完成教師肩負(fù)的使命。葉校長(zhǎng)的事跡，讓我深悟，其一平凡的人生同樣能夠成就偉大的人生。 20 1 7 第二篇：學(xué)習(xí)葉志平同志先進(jìn)事跡心得體會(huì) 責(zé)任高于一切，成就源于付出 —— 師德材料學(xué)習(xí)心得范莊小學(xué) 馬素霞 “責(zé)任高于一切，成就源于付出”，葉志平校長(zhǎng)和高震東校長(zhǎng)用自己的行動(dòng)詮釋了這句話的含義，他們是這樣想的，更是這樣做的，他們用責(zé)任擔(dān)起了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，他們，讓我感動(dòng) ！“國(guó)家興亡，我的責(zé)任”，這一句話說(shuō)起來(lái)是那么的簡(jiǎn)單，甚至?xí)屓瞬恍继N(yùn)含于其中的簡(jiǎn)單道理，但是，請(qǐng)捫心自問(wèn)，我做到了嗎？ “責(zé)任”一詞在字典中的解釋是 :份內(nèi)應(yīng)該做的事情。承擔(dān)責(zé)任是每個(gè)人義不容辭，與生俱來(lái)的義務(wù)。他們?cè)谏奈枧_(tái)上投入地“做份內(nèi)的事”。正因?yàn)檫@樣，這個(gè)世界才會(huì)精彩。 從前我總以為愛(ài)國(guó)很空泛、很遙遠(yuǎn)，非要到汶川地震、主權(quán)受侵、國(guó)難家恨時(shí)才信誓旦旦的涌起一份責(zé)任感、一股凝聚力；非要“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)刻”每個(gè)人才被迫著發(fā)出最后的吼聲。看完高震東校長(zhǎng)的話，我突然發(fā)現(xiàn)愛(ài)國(guó)可以很實(shí) 在、很具體：作為學(xué)生就為中華崛起民族復(fù)興努力，為完善自我提高修養(yǎng)研讀；作為公民就維護(hù)社會(huì)公平正義，保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源；作為子女就奉行孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩的倫理；作為教師就言傳身教，以身作則教育好每一個(gè)孩子。能奉獻(xiàn)、敢擔(dān)當(dāng)，不把責(zé)任推出去，而把責(zé)任攬過(guò)來(lái)，國(guó)家興亡是我的責(zé)任，社會(huì)穩(wěn)定是我的責(zé)任，校園衛(wèi)生是我的責(zé)任，家庭和睦是我的責(zé)任，孩子健康發(fā)展是我的責(zé)任?? 如果教師能注重微小中見(jiàn)大教育，在微小中捕捉教育的契機(jī)，相信會(huì)創(chuàng)造出教育的奇跡！我堅(jiān)信：教育中微小的魅力是無(wú)窮的！我們的教育教學(xué)工作本來(lái)就是瑣碎的， 但是我們?cè)谶@些瑣碎地忙碌中卻忽略了這樣微小的教育細(xì)節(jié)，如果我們每一位教師都能在教育教學(xué)工作中做到教育學(xué)生“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”相信天長(zhǎng)日久，我們的學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，能夠做到集小善為大善！所有的小事匯集凝聚到一起，積攢起來(lái)就可成就孩子們的一生?。∥覀兩钤谝粋€(gè)如此美好的環(huán)境下，如果只是索要而不付出是會(huì)退化的！從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就要明白：重要的不是自己在哪里，而是自己應(yīng)該做些什么，無(wú)論我們是在學(xué)校里還是在社會(huì)上，都要全身心的做那些自己該做的事情，可能那并不是你想做的事情，但是祖國(guó)需要你，這 個(gè)社會(huì)需要你！你并不是只屬于你自己！而是屬于整個(gè)國(guó)家、整個(gè)社會(huì)。 我要在
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