【正文】 抑感，本身也很煩惱。 有些幼兒剛進(jìn)園，對(duì)園的環(huán)境不熟，對(duì)園里的花花草草以及各種玩具 都很新奇。都想親自去摸一摸、玩一玩，但是有時(shí)怕出現(xiàn)安全問題，怕這怕那，就不讓孩子們亂動(dòng)，這就不能滿足幼兒的好奇心。 不足之處還很多，呈請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)以各種方式提出，我虛心接受。為了今后更好地教育好幼兒，使家長(zhǎng)更放心，幼兒更認(rèn)可。我還要更加努力地學(xué)習(xí)，更近一步地掌握幼兒的心理，時(shí)刻不忘本身的職責(zé)。給幼兒按時(shí)洗臉、洗腳、洗屁股。衣服、鞋襪、床單、被子，勤換勤洗勤曬?？从變和嫠Ｒ芯?，不在一塊敘話。和同事搞好團(tuán)結(jié)，互幫互助。對(duì)家長(zhǎng)多說幼兒的優(yōu)點(diǎn)，少說幼兒的缺點(diǎn)或不說。對(duì)幼兒堅(jiān)決不說粗話、臟話、惱話，不使高腔。 不嚇唬幼兒，讓幼兒樂于接近本身。用我們的上進(jìn)心去激發(fā)幼兒的好奇心，用我們的愛心去溫暖幼兒的童心，用我們的耐心去呵護(hù)幼兒的心靈。讓每個(gè)幼兒都能夠開開心心地玩耍，舒舒服服地休息，健健康康地成長(zhǎng)。 幼兒園大班保育員工作總結(jié)篇五 一、能積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。 二、小班孩子剛?cè)雸@，離開了熟悉的生活環(huán)境，面對(duì)陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時(shí)候，我能把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子，從心底里關(guān)心愛護(hù)他們 。孩子們都是剛剛?cè)雸@，對(duì)他們的生活照顧就要更多、更細(xì)。我能以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應(yīng)了幼兒園的生活。開學(xué)初，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說我不餓，就是我不想吃，有時(shí)甚至吃一口吐一口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我們采取了多種方法： 一、是在日常生活中注意加大孩子的活動(dòng)量，利用餐前的環(huán)節(jié)，在班上談?wù)撐易類鄢缘臇|西。哪個(gè)小朋友有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們就及時(shí)地表揚(yáng)他。 二、是對(duì)個(gè)別能力弱的小朋友，我和其他教師分別指導(dǎo)他們?cè)趺茨谜{(diào)羹 ，怎么吃飯等等，有時(shí)還鼓勵(lì)小朋友，老師先喂幾口，接下來自己吃。吃得棒的小朋友，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等等。 三、是及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴家長(zhǎng)，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。漸漸地，孩子們的進(jìn)餐情緒好轉(zhuǎn)了，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會(huì)主動(dòng)要求添飯。孩子的變化，讓我從心底里感到自己的辛苦沒有白費(fèi)。 四、在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子毛巾，學(xué)習(xí)男女分惻的習(xí)慣。培 養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理能力差，因此在大小便時(shí)都要給予幫助，有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上，這時(shí)我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。 活動(dòng)時(shí)，對(duì)出汗過多的幼兒及時(shí)擦汗，以防感冒。對(duì)體弱多病的幼兒給予特別瞻顧。我每天認(rèn)真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理午睡，做到讓每個(gè)幼兒都睡著。做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，減少細(xì)菌滋生。 總的來說，生活老師對(duì)幼兒來說，也是很是很重要的，因?yàn)樗麄兊囊惶焐疃加赡愎芾?，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的熱情和愛心去感染他們。通過半學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)，我與幼兒建立了深厚的感情，聽到孩子們開心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。 第二篇：幼兒園大班保育員工作總結(jié) 幼兒園大班保育員工作總結(jié) 幼兒園大班保育員工作總結(jié) 幼兒園大班保育員工作總結(jié) 1 時(shí)光在匆匆流失 ,在不經(jīng)意間又到 了秋葉紛飛 ,寒風(fēng)刺骨的季節(jié) ,在本學(xué)期我擔(dān)任大班級(jí)的保育員工作 ,在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水 ,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步 .同時(shí)一學(xué)期又將過去了 ,這里 ,我也應(yīng)該整理一下我的思緒 ,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn) ,以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平 . 一、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取 ,總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn) . 認(rèn)真做好自己的保教工作 ,社會(huì)在不斷發(fā)展 ,不斷進(jìn)步 ,對(duì)保育員教師也不斷地提出新的要求 ,這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí) ,不斷進(jìn)步 ,才能成為一名合格的保育員教師 .在工作中 ,我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心 ,努力做到和各位老師 ***相 處 ,學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn) ,不斷提高自己的保育水平 ,平時(shí)遇到園內(nèi)和班級(jí)以及其他班有什么額外任務(wù) ,盡自己力所能及 ,會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn) ,及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù) . 二、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)工作 . 在工作中 ,我們深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》 ,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí) ,培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 .讓幼兒在一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 . 幼兒進(jìn)餐時(shí) ,能夠做到精力集中 ,注意觀察 ,精心照顧幼兒 ,輕聲地、和藹地指導(dǎo) 和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能 ,培養(yǎng)文明行為習(xí)慣 ,讓幼兒學(xué)會(huì)使用、收放自己的物品 . 注意培養(yǎng)幼兒的自理能力 ,教幼兒學(xué)習(xí)穿 ***服、鞋襪 ,整理自己的床上用品 .學(xué)做一些力所能及的事 . 在保教工作中糾正幼兒的一些不良習(xí)慣 ,如打架、爭(zhēng)搶玩具等 ,培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì) . 保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間 ,保證活動(dòng)的質(zhì)量 ,增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì) ,提高了身體抗病能力 . 三、加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng) ,杜絕了安全責(zé)任事故的發(fā)生 . 老師們有高度的責(zé)任心 ,時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi) ,排除一切不安 全因素 ,同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育 ,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變能力 ,開學(xué)前 ,我會(huì)對(duì)桌椅、床、玩具等進(jìn)行了全面檢查 ,并落實(shí)各項(xiàng)安全措施 ,強(qiáng)化及時(shí)的防范意識(shí) ,杜絕事故隱患 ,讓家長(zhǎng)放心 .認(rèn)真做好午檢工作 ,做到一摸二看三問四查 ,并作詳細(xì)記錄 .有病的幼兒及時(shí)通知家長(zhǎng) ,做好有病幼兒的隔離工作 ,幼兒的被褥定期給家長(zhǎng)拿回去清洗 . 四、認(rèn)真學(xué)習(xí) 保育員工作職責(zé) ,明確保育工作目標(biāo) .做到人到、心到、眼到、口到 ,在組織活動(dòng)中 ,注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒 ,發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問 . 五、認(rèn)真做好清洗消毒工作 ,平時(shí)做到一日 一小搞 ,一周一大搞 ,室內(nèi)無紙屑、果殼 ,物品擺放整齊 ,窗明地凈 ,地面整潔 ,無死角 . 本學(xué)期我通過時(shí)間 ,在幼兒的成長(zhǎng)中過去了 ,對(duì)于我個(gè)人 ,要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多 ,無論是教育還是保育 ,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo) .要把好的方面堅(jiān)持住 ,不夠的地方像別人學(xué)習(xí) ,把別人身上的精華吸取過來 ,使自己成為一名合格的保育員教師 . 幼兒園大班保育員工作總結(jié) 2 時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的 精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。 我在幼兒園工作也快有一年的時(shí)間，與班上的老師、小朋友相處得非常友好，只是在我的工作中還是有很多的不足的地方，需要進(jìn)一步改進(jìn)，同時(shí)也非常感謝老師在我的工作中對(duì)我的幫助，也感謝這一年來領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心與支持，使我在工作中不斷的完善自己。 有些家長(zhǎng)過分溺愛，嬌慣孩子，使孩子從小形成了以自 我為中心的習(xí)慣，要幫助孩子矯治這些壞習(xí)慣并不難，關(guān)鍵是我們要多一點(diǎn)的愛心和耐心，首先把小朋友當(dāng)作自己的朋友一樣，平等相處，自覺地愛護(hù)弱小同伴，知道什么 是謙讓，什么是同情。 其實(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪卸啾頁P(yáng)，與鼓勵(lì)也可以促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子的自信心來源于大人不斷的激勵(lì)和表揚(yáng)，從而強(qiáng)化良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)小朋友明確不良的危害，從而改掉不良習(xí)慣。 比如，我們班上有幾個(gè)小朋友特挑食，偏食的壞習(xí)慣，還有個(gè)別的幼兒一開始吃飯就不專心，東張西望，邊吃邊說的，吃得很慢，在這種情況下，我與老師首先就是提醒他們，進(jìn)偏食的危害性，如果缺少就會(huì)影響身體的正常發(fā)育和健康，容易患各種疾病，還打比方告訴小朋友，多吃青菜與肉類可以讓小朋友長(zhǎng)得高，吃水果可以讓小 朋友越長(zhǎng)越漂亮，簡(jiǎn)單的比方小朋友易懂，易明白這些道理。 凡對(duì)孩子不吃的食物，我們?cè)谌粘Ｉ钪星f不要責(zé)罵孩子，逼著他們吃，可以定一下一條規(guī)矩“你們必須把每個(gè)菜都嘗一遍，假如不喜歡的，就不必 再吃了。”看些老師對(duì)十分挑食的孩子成功地用了“吃三口”的辦法，當(dāng)然要注意老師千萬不要強(qiáng)逼小朋友，使小朋友吃到作嘔的地步，這樣對(duì)幼兒的生長(zhǎng)不利，經(jīng)過勸導(dǎo)能少量進(jìn)食的小朋友，我與老師都會(huì)在第一時(shí)間表揚(yáng)他們的進(jìn)步，或者調(diào)動(dòng)幼兒的內(nèi)在因素，激發(fā)他們的上進(jìn)心，讓小朋友自覺遵守紀(jì)律，我首先會(huì)對(duì)小朋友要求“看班上哪些小朋友吃飯吃得又快又好，吃飯時(shí)不說話，不挑食，他們就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，吃得又快又好的小朋友，每天可以到我這里領(lǐng)一塊小貼紙，看這些小貼紙很漂亮的，我希望每個(gè)小朋友都爭(zhēng)取到貼紙，先聲明我是講吃飯吃得快的小朋友才 能有獎(jiǎng)勵(lì)。”這樣以后吃得很慢的挑食的小朋友等一些壞習(xí)慣慢慢有所改變，這種情況不能急，只能慢慢堅(jiān)持下去，就會(huì)把不良的習(xí)慣糾正過來。 比如：我們大班的小朋友要求他們自己疊被子，整理床鋪有小朋友不是不會(huì)疊被子，而是偷懶隨便疊一下就完事了，疊得不夠整齊，放得不夠好，在這時(shí)候我就會(huì)明確要求小朋友疊好，放好，首先我會(huì)示范，一次怎樣疊好被子怎樣放好被子，反復(fù)教他們，使小朋友明白自己的事情自己做，讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 小朋友的自控能力較差，往往從細(xì)小的過程中，慢慢地養(yǎng)成不良習(xí)慣，在日常生活中常常發(fā)生這些事情，有些小朋友比較自私，容易發(fā)脾氣，自己愛玩的東西老與人爭(zhēng)搶，發(fā)現(xiàn)時(shí)要及時(shí)給予糾正，并對(duì)此教育小朋友要講文明，懂禮貌，同伴之間要互相謙讓，爭(zhēng)做好孩子。