學(xué)習(xí)石利穎先進(jìn)事跡心得體會1-文庫吧
2025-03-28 03:22 本頁面
【正文】 教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)我校教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展，近日，我校認(rèn)真組織教職工開展學(xué)習(xí)石利穎“全國教書育人楷模”教育活動。 石利穎老師用春風(fēng)化雨，用愛書寫育人詩篇；她矢志科研，潛心探尋教育規(guī)律；以績?yōu)槊?，揚鞭繼續(xù)前行之路?！坝眯θ蔹c亮孩子的心靈，用贊美預(yù)言孩子的成功。”是石利穎老師教育行為的真實寫照和執(zhí)著追尋。她細(xì)心照料幼兒生活，敏銳體察幼兒內(nèi)心世界，用微笑與關(guān)愛面對每一個孩子，使幼兒在快樂體驗中得到 發(fā)展，并形成了自身獨到的科學(xué)教育、早期閱讀等教學(xué)特色，為全體教師展示了一位富有集真愛與智慧于一身的幼兒園教師形象。 “全國教書育人楷模”集中體現(xiàn)了新時期人民教師忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛祖國，服務(wù)人民，為人師表的高尚品德，是人民教師的杰出代表。學(xué)校在本次學(xué)習(xí)教育活動中，緊密聯(lián)系教育教學(xué)實際，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動實施方案，分層召開會議，進(jìn)行廣泛動員。教職工采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，做好學(xué)習(xí)筆記，對照楷模事跡，找出自身不足，寫出心得體會，并分層進(jìn)行交流。通過學(xué)習(xí)教育進(jìn)一步 強(qiáng)化教職工的師德修養(yǎng)，激勵他們在課堂教學(xué)和學(xué)校工作中，努力創(chuàng)先爭優(yōu)。 學(xué)習(xí)中大家一致表示，通過學(xué)習(xí)活動，在重新審視自身的過程中收獲了信心與責(zé)任感。在今后的工作中要以石利穎為榜樣，學(xué)習(xí)他教書育人、淡泊名利、恪盡職守的奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、刻苦鉆研、求真務(wù)實的敬業(yè)精神，志存高遠(yuǎn)、自強(qiáng)不息、奮發(fā)有為的進(jìn)取精神，努力成為學(xué)生愛戴、家長信任、人民滿意的優(yōu)秀教師，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。 最后，全體教師就學(xué)習(xí)體會進(jìn)行了分享交流。老師們從石利穎老師身上體驗到了幼兒園教師獨特的人格魅力，“每天一個擁抱”、“大 拇指教育”、“每天 10 點不關(guān)手機(jī)”、“記錄每個孩子的成長檔案”等工作細(xì)節(jié)讓我們的老師贊嘆不已。大家一致表示，要努力學(xué)習(xí)石老師育人為學(xué)、無私奉獻(xiàn)、勇于鉆研的精神，用自己的耐心和責(zé)任心，為孩子的成長撐起一片愛的藍(lán)天！ 第三篇：石利穎先進(jìn)事跡體會 以情感人，以愛化人 在學(xué)習(xí)過石利穎老師的先進(jìn)事跡后，我被她敏銳體察幼兒內(nèi)心，用微笑與關(guān)愛面對每一個孩子的情感所感染，從事幼兒教育 18 年中，用自己的愛點亮孩子們的心靈，使每一個孩子在快樂中得到發(fā)展。 通過學(xué)習(xí)石利穎老師的事跡，我感受
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1