【正文】 是孤立的，而是融會(huì)貫通的。 7理想的書(shū)籍，是智慧的鑰匙。 7讀書(shū)切戒在慌忙，涵泳工夫興味長(zhǎng)；示曉不妨權(quán)放過(guò)，切身需要急思量。 7書(shū)籍對(duì)于人類(lèi)原有很重大的意義，但書(shū)籍不僅對(duì)那些不會(huì)讀書(shū)的人是毫無(wú)用處，就是對(duì)那些機(jī)械地讀完了書(shū)還不會(huì)從死的文字中引申活的思想的人也是無(wú)用的。 —— 烏申斯基 7至哉天下樂(lè)，終日在書(shū)案。 —— （宋）歐陽(yáng)修 7讀書(shū)，這個(gè)我們數(shù)見(jiàn)不鮮的平凡進(jìn)程，現(xiàn)實(shí)上是人的心靈和高下古今一切民族的雄偉智慧相勾結(jié)的進(jìn)程…… 7書(shū)是路燈指引我們前進(jìn)的方向。 7擇書(shū)如擇友。 [愛(ài)爾蘭 ]狄龍 7買(mǎi)書(shū)沒(méi)有讀書(shū)難，讀書(shū)沒(méi)有消化難。 —— [法 ]奧斯勒 80、書(shū)是隨時(shí)在你近旁的參謀，隨時(shí)可以供應(yīng)你所需要的常識(shí)?！?凱勃司 8念書(shū)勿求多，歲月既積，卷帙自富。 —— （清）馮班 8所有的好書(shū)，讀起來(lái)就像和過(guò)歸天界上最精巧的人們的談話?！?笛卡兒 8用源頭和流水的干系，比喻要有正直的思想才氣做正直的事?！?薛瑄 8我們要像海綿一樣接收有用的常識(shí)。 —— 加里寧 8念書(shū)假如不與實(shí)際團(tuán)結(jié)，常識(shí)不外是天空的浮云。 8我們一面要養(yǎng)成讀書(shū)心細(xì)的習(xí)慣，一面要養(yǎng)成讀書(shū)眼快的習(xí)慣。心不細(xì)則毫無(wú)所得，便是白讀；眼不快則時(shí)候不足用，不能博搜資料。 —— 梁?jiǎn)⒊? 8有本領(lǐng)而不肯讀好書(shū)的人和文盲沒(méi)有兩樣。 8燕雀安知青云之志哉！ —— 陳涉 第二篇： 2021 年簡(jiǎn)短的讀書(shū)名言 88 句 2021年簡(jiǎn)短的讀 書(shū)名言合集 88 句 良好的閱讀對(duì)于心靈就如良好的眼鏡對(duì)于眼睛一樣，它帶你遍及于生活的細(xì)微之處。下面是整理的讀書(shū)名言 88 句 ,歡迎閱讀，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭? 一首偉大的詩(shī)篇象一座噴泉一樣，總是噴出智慧和歡愉的水花。 讀書(shū)創(chuàng)造精神財(cái)富，實(shí)踐創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富。 讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事。 —— 鄭板橋《淮縣署中寄舍弟》 書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，而讀書(shū)則是人類(lèi)的親密朋友。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng)；若果經(jīng)常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識(shí)點(diǎn) ，正所謂 溫故而知新 ，還可以把知識(shí)點(diǎn)都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。 書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉 ，只有多讀健康有益的書(shū)，努力地學(xué)習(xí)，才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。 如果以擁有書(shū)籍的多寡作為教養(yǎng)的證據(jù)，果真如此的話，那些擁有許多教養(yǎng)的方面的書(shū)的書(shū)店老板們，誰(shuí)能與他競(jìng)爭(zhēng)？一路基亞諾斯 書(shū)是我們的良友。它給我一把金鑰匙，誘導(dǎo)我打開(kāi)淺短的視界，愚昧的頭腦，閉塞的心靈，從不吝惜對(duì)我的幫助。書(shū)是我的青春期的戀人，中年的知己，暮年的伴侶。有了它我就不再憂愁寂寞，不再怕人情冷暖、世態(tài) 炎涼。它使我成為精神世界的富翁。我真的是 不可一日無(wú)此君 。當(dāng)我忙完了，累極了；當(dāng)我憤怒時(shí)，苦惱時(shí)，我就想親近它，因?yàn)檫@是一種絕妙的安撫。 —— 柯靈 我讀書(shū)奉行九個(gè)字，就是 讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū) 。好書(shū)讀多了，熟能生巧，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章就會(huì)思路開(kāi)闊，文筆流暢。這就像孩子玩積木，只有一塊還不是搭積木，兩塊也不行，三塊可以搭一個(gè)小門(mén)，只有越多的積木，才越搭越好。當(dāng)編輯也是如此，如果看的不多，把對(duì)的改錯(cuò)了，那就不好了。 —— 冰心 所謂閱讀書(shū)籍的習(xí)慣，并不是什么難能的事，只是能夠按照讀物的性 質(zhì)作適當(dāng)?shù)奶幚矶?。需要翻查的，能夠翻查；需要參考的，能夠參考；?yīng)當(dāng)條分縷析的，能夠條分縷析；應(yīng)當(dāng)綜觀大意的，能夠綜觀大意；意在言外的 `，能夠辨得出它的言外之意；義有疏漏的，能夠指得出它的疏漏之處。到此地步，閱讀書(shū)籍的習(xí)慣也就差不多了。一個(gè)人有了這樣的習(xí)慣，一輩子讀書(shū)，一輩子受用。 —— 葉圣陶 思考會(huì)變成一種激發(fā)智力的刺激。書(shū)籍和由書(shū)籍激發(fā)起來(lái)的思想，是防止死背硬記的（這是使人智慧遲鈍的大敵）最強(qiáng)有力的手段。學(xué)生思考得越多，他在周?chē)澜缰锌吹降牟欢臇|西越多，他對(duì)知識(shí)的感受性就越敏銳，而你，當(dāng)教師 的人，工作起來(lái)就越容易了。 ——霍姆林斯基 我在饑餓的時(shí)候?qū)?shū)當(dāng)作肉，在寒冷的時(shí)候?qū)?shū)當(dāng)作裘皮，在孤獨(dú)的時(shí)候?qū)?shū)當(dāng)作朋友，在憂愁的時(shí)候?qū)?shū)當(dāng)作美好的音樂(lè)。（今人譯） —— 尤袤 1讀書(shū)時(shí)，不可有己見(jiàn)，讀書(shū)后，不可失己見(jiàn)……飲食是為養(yǎng)肉體，讀書(shū)是為養(yǎng)心靈。飲食若專(zhuān)牢守一種，必要生?。蛔x書(shū)若牢守一派，必要發(fā)顛。 —— 宣永光 1歸老寧無(wú)五畝田，讀書(shū)本意在元元。燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬(wàn)言。 —— 陸游 1著書(shū)就像制造鐘表，是件復(fù)雜的事。 —— 拉布呂耶爾 1昔之君子，見(jiàn)書(shū)之難，而今之學(xué)者，有書(shū)而不讀。 1為學(xué)之道，莫先于窮理；窮理之要，必在于讀書(shū)；讀書(shū)之法，莫貴于循序而致精；而致精之本，則又在于居敬而持志。 —— 朱熹 1學(xué)習(xí)經(jīng)典著作的三條辦法是：一是通讀，一本一本，一篇一篇，依次閱讀，從首頁(yè)讀到末頁(yè)，一字不漏；二是重點(diǎn)讀，反復(fù)讀，這主要是讀對(duì)研究歷史有直接指導(dǎo)意義的著作；三是做讀書(shū)筆記，把書(shū)中的精華摘錄下來(lái)，為我所用。 —— 翦伯贊 1讀書(shū)之法，看、讀、寫(xiě)、作四者每日不可缺一。譬之富家居積：看書(shū)則在外貿(mào)易，獲利三位者 也；讀書(shū)則在家慎守，不輕花費(fèi)者也。譬之兵家戰(zhàn)爭(zhēng)，看書(shū)則攻城略地，開(kāi)拓土宇者也；讀書(shū)則深溝堅(jiān)壘，得地能守者也?？磿?shū)與子夏之 日知所亡 相近，讀書(shū)與 無(wú)忘所能相近，二者不可偏廢。 —— 曾國(guó)藩 1說(shuō) 讀書(shū)無(wú)定法 ，其實(shí)是說(shuō)讀書(shū)方法極多。對(duì)不同類(lèi)型的書(shū)有不同的讀對(duì)不同的讀物也有不同的讀法，對(duì)不同的目的更有不同的讀法。如為了教書(shū)，學(xué)習(xí)，為了消遣……在工廠、在學(xué)校、在家中、在旅途上，在不同的環(huán)境中也有不同的讀法。而一個(gè)人在不同的年齡中更有不同的讀法。讀書(shū)方法對(duì)頭，可以事半功倍；反之，事倍功半?！?趙啟正 1僅在字母、文字和書(shū)頁(yè)中瀏覽一番 —— 這不是讀書(shū)。閱覽和死記 —— 也不是讀書(shū)。讀書(shū)要有感受，要有審美感，對(duì)他人的金玉良言，要能融會(huì)貫通，并使之付諸實(shí)現(xiàn)。 困而知之。 —— 徐悲鴻 2君子如欲化民成俗，其必由學(xué)乎！ 2讀書(shū)不可以兼看未讀者，卻當(dāng)兼看已讀者。 2閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫(xiě)作與筆記使人精確。 —— [英 ]培根 2把一頁(yè)書(shū)好好地消化，勝過(guò)匆匆地閱讀一本書(shū)。 —— （英國(guó)）諺語(yǔ) 2能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人要比吃得很多的人更健康，同樣地 ，真正的學(xué)者往往不是讀了很多書(shū)的人，而是讀了有用的書(shū)的人。 ——亞里斯提卜 2開(kāi)卷有益，在乎用心。 —— 清李蕊《兵鏡》 2循序而漸近，熟讀而精思。 —— 宋代朱熹《讀書(shū)之妻》 2知而好學(xué)，然后能才。 —— 荀況 2無(wú)人閱讀的書(shū)籍就好比是一塊木頭。 —— 托富勒 時(shí)間就是生命，浪費(fèi)了時(shí)間就是犧牲了生命。作者：李大釗 3善學(xué)者，假人之長(zhǎng)以補(bǔ)其短。作者：呂不韋 3書(shū)和諺語(yǔ)一樣都是從它們經(jīng)歷的年代所留下的印記和評(píng)價(jià)中獲得重要價(jià)值的。 —— 威坦普爾 3學(xué)，就像一只鉆頭，去開(kāi)掘知識(shí)的深井。問(wèn)，就像一把鑰匙，去啟開(kāi)疑團(tuán)的大門(mén)。作者：新格言 3有了知識(shí)不運(yùn)用，如同一個(gè)農(nóng)人耕而不播種。 3古來(lái)學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯功夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。 —— 陸游 3書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。 3讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。 —— 翁森 3人腦是這樣一臺(tái)計(jì)算機(jī)，它在一個(gè)相當(dāng)?shù)偷臏?zhǔn)確水平 上，非常可靠地進(jìn)行工作。 —— 馮諾伊曼 3舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知。 應(yīng)當(dāng)用深刻的知識(shí)的火炬來(lái)照耀勞動(dòng)，應(yīng)該對(duì)勞動(dòng)加以思索，而提到最高的程度。 4不學(xué)無(wú)術(shù)的人的想像力不過(guò)只有翅膀沒(méi)有腳。 4穿著飲食可以因陋就簡(jiǎn)，而搞學(xué)問(wèn)是不能因陋就簡(jiǎn)的。 4如果肯鉆研，沒(méi)有什么過(guò)不去的坎。 4小有疑處，即便思索，思索不通，即置小冊(cè)子，逐日抄記，以時(shí)省閱，俟歸日逐一會(huì)理，切不可含糊護(hù)短，恥于咨問(wèn)，而終身受此黯暗以自欺也。 4怎么不舒服，我總要抽出一些時(shí)間和我的兒子一塊玩，一塊讀書(shū)。 —— 甘地夫人 4苦難對(duì)于天才是墊腳石，對(duì)于聰明者是財(cái)富，對(duì)于愚者是深淵。 —— 羅茜 4理智總是在自己猶豫的時(shí)候已經(jīng)抓住幸福了張路霞只是你有心，哪怕一萬(wàn)次也能創(chuàng)造出美好的奇跡。 —— 邵玲 4學(xué)到很多東西的決竅，就是一下子不要學(xué)很多的東西。一個(gè)人的度量是一種精神力量，是一股強(qiáng)大的文明力量。書(shū)都讀得來(lái)的人，還怕有什么做不來(lái)的。 4書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。 —— 佚名 50、有些人時(shí)常會(huì)沉迷于書(shū)香之中 。他看書(shū)越多，與人交流的機(jī)會(huì)就越少，就會(huì)變得性格孤單，這樣持續(xù)下去，就會(huì)造成一系列的疾病。 5教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書(shū)，平時(shí)積累。 5書(shū)是良藥，善讀之可以醫(yī)愚。 5非同一般的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)非同一般。 5讀書(shū)，這個(gè)我們習(xí)以為常的過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切