【正文】 將告別 如夢(mèng)般的金色童年 ,并從這里開始起航 ,跨入旅途中一段新的航程。在這里 ,讓我代表全體教師向你們表示衷心的祝賀。 此時(shí)此刻 ,看著你們一張張純真而又幸福的笑臉 ,我的眼前似乎又浮現(xiàn)出剛見到你們時(shí)的一幕幕。你們當(dāng)中有的天真活潑 。有的略顯羞澀，有的用充滿好奇的眼神看著我。自從你們走進(jìn)了我們的校園 ,老師就像父母親那樣牽起了你們稚嫩的小手 ,牽扶著你們?cè)谇笾娜松缆飞祥_始了蹣跚的起步。從 __年的 9 月起， 4 年的時(shí)間我們攜手走過。我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我們?cè)谶@段時(shí)間，這段路程相知相伴相扶持。明亮寬敞的教室，留下我們多少歡笑， 記下我們多少次拼搏的身影，又銘刻了我們多少豪邁的誓言。 我們朝夕相處，課堂上是師生，課下是朋友，彼此之間建立了不是親人，勝似親人的師生情。驀然回首，那已經(jīng)過去的一切就好像發(fā)生在昨天，每一位老師都不會(huì)忘記：在鮮艷的國(guó)旗下，你們第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)的莊嚴(yán)模樣 。你們?cè)谠﹨R演時(shí)展示藝術(shù)才華的身影 。忘不了你們用自己的勤奮來(lái)回報(bào)給老師們的累累碩果：于永正老師來(lái)我校時(shí)，你們的洋洋灑灑，博得與會(huì)老師的陣陣掌聲 。全運(yùn)會(huì)舉行時(shí)，你們?cè)谇驁?chǎng)上英姿颯爽，面對(duì)鏡頭，侃侃而談，展現(xiàn)了新時(shí)期少年良好的精神風(fēng)貌 。在校運(yùn)會(huì)上，你們矯 健的身影，優(yōu)異的體育運(yùn)動(dòng)成績(jī)，都是母校永遠(yuǎn)珍藏的記憶??學(xué)校的一草一木，見證了你們的成長(zhǎng)與歡樂 。一張張大紅獎(jiǎng)狀，述說(shuō)著你們勤奮的求知與探索。 更忘不了的是你們?nèi)〉贸煽?jī)后不驕傲、繼續(xù)進(jìn)取的行動(dòng) !幾年來(lái)，在這片沃土上，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和老師們的精心培育下，在各位家長(zhǎng)的積極配合和大力支持下，你們已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的少年。小學(xué)畢業(yè)教師演講稿 親愛的同學(xué)，你們可曾記得，課堂上我們討論得熱火朝天，課余時(shí)我們又是如何地親密無(wú)間。圣誕節(jié)時(shí)，老師身上的硝煙久久不能散去 。千年一遇的日環(huán)食出現(xiàn)時(shí)，我們一起仰 望天空，觀測(cè)天文奇觀 。下雪時(shí)，我們?cè)诓賵?chǎng)盡情的歡笑?? 一切的一切，多么令人難忘 。此情此景，多么令人回味無(wú)窮。記住小學(xué)時(shí)光吧 !因?yàn)槟銈冊(cè)谶@里放飛了理想，播種了希望。記住每一位老師吧 !因?yàn)樗麄儗⒂肋h(yuǎn)是你們的朋友。 老師愛你們，愿意做你們的燈塔，照亮你們前進(jìn)的方向 。老師愿意做階梯，引領(lǐng)你們向前進(jìn) !無(wú)論歲月如何變幻，你們的名字將永遠(yuǎn)銘刻在老師的心間。每個(gè)清晨從夢(mèng)中醒來(lái)，如果你感受到一縷溫暖的陽(yáng)光，聽到有鳥兒在枝頭鳴唱，那一定是老師在親切的叮嚀你們：把握好老師不在身邊的每一天 !命運(yùn)掌握在自己手中 。每 個(gè)夜晚，暮色溫柔的降臨，如果你聽到有風(fēng)在窗外飛舞，那一定是老師深深的祝福 !同學(xué)們，學(xué)校的大門永遠(yuǎn)向你們打開，隨時(shí)歡迎你們回母校傾訴師生情。最后，祝愿你們記住這“流金歲月”，讓“童年足跡”給你們留下“永恒的回憶”，并祝福你們“前程似錦” !祝福你們進(jìn)步 !永遠(yuǎn)快樂。 謝謝大家 ! 畢業(yè)典禮上的老師致辭 第二篇：畢業(yè)典禮致辭老師 畢業(yè)典禮致辭老師 畢業(yè)典禮致辭老師 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們 : 今天，我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，迎來(lái)了 ........屆高三畢業(yè)典禮。雖然對(duì)你們告別離校有一定的思想準(zhǔn)備，但告別的日子真的來(lái)臨時(shí)，我們還是覺得太快了些，突然不知道該怎樣來(lái)表達(dá)這種別離。我謹(jǐn)代表 ......，向所有同學(xué)們獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福 ! 回顧三年來(lái)我們共同度過的每一個(gè)日日夜夜，一幕幕往事恍如發(fā)生在昨天，許多生動(dòng)的細(xì)節(jié)、許多精彩的瞬間，已經(jīng)清晰地刻寫在我們的記憶中更讓我們從中感覺到了同學(xué)們的成長(zhǎng)、發(fā)展與成熟 !在此我想用三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)我的感受： 羨慕 。你們是那樣的清純，富有朝氣。高一軍訓(xùn)， 如火的驕陽(yáng)曬黑了你們的皮膚，咸澀的汗水浸濕了你們的衣服，班主任老師跟著你們一起接受陽(yáng)光的洗禮，為你們的出色表現(xiàn)加油鼓勁。你們邁著整齊的步伐接受校領(lǐng)導(dǎo)檢閱，一張張青春的臉上寫滿了堅(jiān)毅與自豪。 你們是那樣的活潑，調(diào)皮可愛。無(wú)論是在籃球比賽、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝晚會(huì)上還是三操活動(dòng)中，你們都充分展示青春的風(fēng)采，盡情展現(xiàn)自己的才華，即興創(chuàng)作的節(jié)目、自編自演的小品、快板令我們回味至今。步入高三，你們用青春的激情編織高考之夢(mèng)，為 ...精神注入了新的內(nèi)涵，在 ......的校史上銘刻了一道亮麗的風(fēng)景。我們年級(jí)組全體老師為 你們這真實(shí)的、美麗的、難忘的三年喝采 ! 感動(dòng)：你們的活潑、調(diào)皮、個(gè)性張揚(yáng)使你們犯下了不少錯(cuò)誤，做了不少與校規(guī)校紀(jì)相違背的錯(cuò)事，為此班主任和級(jí)部沒少批評(píng)、訓(xùn)斥了同學(xué)們，有時(shí)回想起來(lái)我們都感覺過于嚴(yán)厲或方法欠妥?？墒峭瑢W(xué)們都默默的接受了，因?yàn)槟銈兌米鹬乩蠋?、理解老師，理解老師“舍小家而顧大家”的辛苦。我在此代表全體老師向你們表示最誠(chéng)摯的感謝 ! 欣慰：三年來(lái)，我們的級(jí)部無(wú)論從學(xué)習(xí)風(fēng)氣、三操質(zhì)量還是從自習(xí)紀(jì)律、就寢紀(jì)律等各方面都是全校最好的，雖然其中過程出現(xiàn)過一些小插曲?？梢哉f(shuō)我們共同度過的三年是 團(tuán)結(jié)、進(jìn)步、和諧的三年，是積極進(jìn)取、努力奮斗的三年 ! 面對(duì)即將離開母校的你們，我們衷心地提出三點(diǎn)期望： 一是你們要擁有陽(yáng)光的思想。林林總總的人生，可能會(huì)讓你們時(shí)常面對(duì)選擇。世界上的所有問題，惟有清醒的頭腦、獨(dú)立的思想才能指引人生正確的航向。 二是你們要擁有責(zé)任。人生在世，總要承擔(dān)起對(duì)社會(huì)的責(zé)任、對(duì)事業(yè)的責(zé)任、對(duì)家庭的責(zé)任。惟有承擔(dān)起人生的責(zé)任，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 三是你們要擁有愛和寬容。漫漫人生征途，有陽(yáng)光照耀和花朵芬芳，也難免有荊棘坎坷、風(fēng)雨冰霜。對(duì)自己，保留一份 愛和寬容，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，身心會(huì)多一點(diǎn)健康和明朗，生活就多一份快樂和從容。對(duì)他人，奉獻(xiàn)一份愛與寬容，你們的胸懷會(huì)更加寬闊，你們的世界也會(huì)因此而更加美麗。 最后，希望你們記得常回家看看，看看校園的變化，談?wù)勛约旱倪M(jìn)步。你們的老師將一直守望在這里，祝福著你們，等候著你們傳來(lái)佳音 ! 祝你們心想事成，一路平安 !謝謝 ! 畢業(yè)典禮致辭老師 在同學(xué)們完成了學(xué)業(yè)，慶祝成功的時(shí)刻 。在面對(duì)即將的分手，依依惜別的時(shí)刻 。在你們即將踏上新的征程，展望前途的時(shí)刻，我受托代表老師，對(duì)你們說(shuō)幾句話。我無(wú) 法把全系老師對(duì)同學(xué)們的祝福、留戀和希望表達(dá)出來(lái)，甚至也無(wú)法把我自己本人的祝福、留戀和希望很好地說(shuō)清楚。我知道，話語(yǔ)承載的情感太多時(shí)，話語(yǔ)本身倒顯得蒼白無(wú)力。 但我還是十分高興有這樣的機(jī)會(huì)，在畢業(yè)之際，來(lái)給同學(xué)們講大學(xué)里最后的一節(jié)課。這節(jié)課上，我講三個(gè)故事 —— 關(guān)于事業(yè)、關(guān)于生活、關(guān)于對(duì)未來(lái)的期待 —— 是我對(duì)你們的畢業(yè)留言： 第一個(gè)故事是美國(guó)著名物理學(xué)家卡倫德爾講的：一個(gè)物理老師給學(xué)生出了一道考試題：用氣壓表量出大樓的高度。一個(gè)學(xué)生回答：上樓頂，用一根繩子把氣壓表拴住，讓它墜到地面，量出繩子的長(zhǎng)度 ，即為大樓的高度。老師給學(xué)生打了零分，學(xué)生不服氣，要老師給他打滿分，理由是他已經(jīng)滿足了考題的所有條件。雙方僵持不下，找物理學(xué)家卡倫德爾做仲裁?？▊惖聽栂虢o雙方面子，就讓那學(xué)生把題再做一遍，時(shí)間限制為 6 分鐘。學(xué)生考慮了一會(huì)兒，答案是：讓氣壓表從樓頂墜落，從它落地的時(shí)間，用公式算出大樓高度。學(xué)生還說(shuō)：他能給出 6 種解法，但都不是老師命題中隱含指向的解法，最好的解法是拿氣壓表去大樓的管理員，說(shuō)：我把這個(gè)氣壓表給你，你告訴我大樓的高度。 這個(gè)故事的結(jié)論是我留言的第一句：永遠(yuǎn)不要以為我們自己絕對(duì)正確。要尊重學(xué)生 ，尊重學(xué)生的異端思維 。而且，我們自己對(duì)知識(shí)和學(xué)問，也要時(shí)時(shí)保持懷疑和批判的思維。 第二個(gè)故事說(shuō)，有一個(gè) 9 歲的小男孩，他父親離家出門了，臨走時(shí)開玩笑地對(duì)他說(shuō)：我走了，家里就你一個(gè)男子漢了，我把媽媽交給你，你要照顧好媽媽。幾天后發(fā)大水，媽媽落到水里，小男孩拼力用一根繩子拉媽媽，把自己的手勒出了血也不肯放手。終于把媽媽救上岸。他對(duì)自己創(chuàng)造的奇跡只說(shuō)一句話：爸爸走時(shí)說(shuō)了，我要照顧好媽媽，我答應(yīng)過爸爸了。 這個(gè)故事是我留言的第二句：深重的責(zé)任感會(huì)給人一種無(wú)比強(qiáng)大的精神力量。我們做什么事，只要有了責(zé)任， 就沒有理由不把事情做好。 第三個(gè)故事：阿塞拜疆的一個(gè)漁民在海上找魚，天上突然有一頭牛向他的船砸下來(lái)，把船砸翻了。他游泳回到岸上，人家誰(shuí)也不相信他說(shuō)的話，都認(rèn)為他喝多了。后來(lái)美國(guó)大使館知道了，就賠了他翻船的損失。原來(lái)是美軍一架運(yùn)輸機(jī)運(yùn)送人道主義救援物資，運(yùn)的是牛，一頭牛掙脫了韁繩，在機(jī)艙里發(fā)瘋，到處撞。士兵沒辦法打開機(jī)艙門讓它飛下去了。 你們也許覺得這個(gè)故事最荒唐，也不著邊際。但我想讓這個(gè)故事告訴你們 —— 生活中也要幻想。牛從天上掉下來(lái)的事不多見，但發(fā)生了，說(shuō)明偶然是存在的。知道生活中有偶然，就 應(yīng)該時(shí)時(shí)以必然的態(tài)度準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)，包括好的牛和壞的牛。尤其是，當(dāng)有用的牛從天上掉下來(lái)時(shí)，你得有把握把它接住才行。 第三