【正文】 一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，班級管理中我能夠創(chuàng)設寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學生個性，具有 與學生一起共同學習的態(tài)度，具有能激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術。應該把學生看成學習的主人，對好質疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生，應持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵學生超過教師，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創(chuàng)造性 。 長期的教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教，教人求真 。千學萬學，學作真人。注重研究教學規(guī)律，精心組織教學，受到學生們的普遍好評，我大膽改革勞動技術課的教學模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段 ，增強了教學直觀性、趣味性，受到學生的普遍歡迎。組織學生開展野外實踐活動并指導學生撰寫實踐報告、小論文，在提高應用能力方面作出了可貴的探索。教師轉正定級自我鑒定學習是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學生時我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。 以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學原理、原則與策略，在探索中小學生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中小學生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。 學生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代 的需要。一是注重提高學生的自學能力 。二是提高學生的參與意識 。三是能使學生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質，培養(yǎng)了學生創(chuàng)造性思維能力。 學生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學。要最大限度地發(fā)揚課堂民主，調動學生參與學習的積極性，創(chuàng)設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考、主動探索、大膽質疑，敢于標新立異。采用“引導式”，充分發(fā)揮教師的主導作用，要巧設問題，善設疑點，給學生一個自由發(fā)揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間。學生只有在此境界中才會產生最佳心態(tài)， 從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的?！蓖瑯樱乩斫處熑绻麤]有淵博的知識，不注重吸納時代活水，創(chuàng)造力就是一句空話。 在現(xiàn)代科學迅速發(fā)展的今天，各學科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到地理教學內容上來?！拔沂冀K是教育教學戰(zhàn)線上的一名新兵?！蔽铱偸怯眠@樣的想法來鞭策自己學習和不斷提高。正是一直有這樣的業(yè)務上的饑餓感，培育努力學習，在學習中探索的習慣。 并常以自己的讀書行動體會去感染學生，熏陶學生，潛移默化中使學 生養(yǎng)成良好的學地理的習慣。由于自身文化底蘊逐漸厚實， 95 年，我以優(yōu)異的成績考入省教育學院進行數(shù)字專業(yè)本科學歷函授學習，于97 年合格畢業(yè)，三年函授學習，我閱讀了大理專業(yè)書籍，開闊了視野，豐富了理論知識。為干好教育教學本質工作打下了堅實的基礎。 憑著對教育事業(yè)的摯愛深情，憑著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優(yōu)異”的強烈事業(yè)心，我針對地理教學中存在的弊端，結合自己的教學實踐，進行了大膽的教學改革，創(chuàng)造了許多成功的經驗。我撰寫的論文《人類與地理自然環(huán)境的關系》榮獲省獎勵。 我們認為：讀書，是凸現(xiàn)地理教學邊緣性特征，實現(xiàn)地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感。 事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。 教師轉正自我評價 第二篇：教師轉正自我評價怎么寫 教師工作的試用期快要過去了，看來我們的世界又要增加一位人類靈魂 的工程師啦，希望各位準老師們好好教育我們的下一代，為祖國培育好幼苗。下面給大家分享一些教師自我評價范文，希望能夠給大家一些幫助。 教師轉正自我評價范文一： 光陰似箭，歲月如梭，轉眼已經工作一年了。一年來，在領導和同事們的關心幫助下，我的思想認識、工作能力、學習能力得到了很大的提高，同時也積累了一定的工作經驗和社會經驗。 在思想認識上，繼續(xù)堅持學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“ xxxx”重要思想等科學理論，尤其是立足當前，積極學習科學發(fā)展觀、和 諧社會等理論成果和思想內涵，積極 校正自己的世界觀、人生觀、價值觀，努力使自己的思想認識水平緊緊跟上時代發(fā)展的步伐。在公司黨群系統(tǒng)工作的一年來，我的理論水平和思想認識水平有了很大提高，積極向黨組織申請入黨，被公司黨委組織部確定為入黨積極分子，殷切期待黨組織對我進行進一步考察。 在工作上，快速熟悉了公司運作流程和經營模式，明確了部門工作職責，熟練掌握部門工作技巧。作為一名剛剛畢業(yè)的大學生，雖然學習了四年的專業(yè)知識，但對實踐接觸的很少，對公司的運作流程和經營模式不太熟悉，尤其是對施工現(xiàn)場更是非常陌生。面對這種情況，為盡早、盡快的熟悉工作 ，積極學習公司施工生產、經營管理的相關資料， (轉載自第主動向同事請教，在不到兩個月的時間里，已對公司的運作流程和經營模式非常熟悉，已經能夠獨立完成相關業(yè)務工作和領導交辦的工作。 在學習上，學習能力和學習欲望極大地增強。在當今社會里，學習已經成為生存的第一需要，學習能力在一定程度上已經成為生存能力強弱的重要標準。學校學習只是人生學習生活中的一個集中階段，來到單位后，切實地感受到了學習的重要性，面對工作中的實際需要，學習欲望和學習能力有了極大的提高，先后加強了政治理論學習、業(yè)務知識學習、工作技巧學習和計 算機辦公軟件學習。 過去的一年，是不斷學習、不斷充實的一年，是積極探索、逐步成長的一年。我深知，剛剛參加工作難免經驗不足，在業(yè)務知識上與自己本職工作要求還存在有一定的差距。在此，我要特別感謝領導的悉心栽培以及同事的指導和幫助，感謝他們對我工作中的失誤進行提醒和指正。在今后的工作中，我將努力找準定位，盡自己的所能為公司發(fā)展盡綿薄之力，為自身發(fā)展尋求更大的空間。 個月實習期已接近尾聲，首先感謝公司能給我實現(xiàn)自身價值的機會。在這 3 個月里，讓僅限與理論的知識得到了實踐的機會，這對于我來說是非常的寶貴 經歷。以下是我對自己 3 個月實習的個人自我鑒定： 協(xié)助部門同事為公司員工辦理工資卡。為了保護公司資金的安全使用，聽從主管領導的安排，協(xié)助同事為公司員工辦理工資卡，使員工工資及時發(fā)放。 協(xié)助部門同事認真審核各部門報銷的費用原始單證。計劃財務部門是公司的監(jiān)管及服務的窗口，為了更好地為公司員工服務及合理地利用公司資金，我積極、認真地學習了公司的管理體系，在審核報銷單證時，堅持堅持貫徹執(zhí)行公司財務管理制度。對手續(xù)不全，費用項目不明確的單證，退回經辦人重新填制。 嚴格履行崗位職責，努 力做好本職工作，對上級安排工作任務做到及時、細致、周全完成。在本部門的工作中，我一直嚴格要求自己嚴以律已，拾遺補漏，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，總結原因，積累經驗，從而完善和提升公司的管理機制，能認真執(zhí)行保密制度，認真及時做好領導布置的每一項任務，同時主動為領導分憂，幫助同事做一些自己力所能及的事情 教師轉正自我評價范文二： 光陰荏荏，自 20xx 年 8 月參加教育工作即將一年了， 教師轉正自我鑒定。面對我人生另一起點的第一年自己充滿信心，因為我堅信路是人走出來的?；仡欉@一年，自己是不斷探索奮斗、不斷檢討完善的一年。 在參加工作的這一年來，本人我堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，積極參加政治學習和集體活動，認真文聽講，不斷提高自身思想覺悟。自從 2xxx 年 8 月 23 日的教師宣言后，我光榮的加