【正文】 面對(duì)，不管有多么的艱辛 !否則以后當(dāng)別人問(wèn)你中考和高考怎么樣時(shí)，你說(shuō)你不知道嗎。多一個(gè)文憑多一點(diǎn)知識(shí)就多一條路 !直到這時(shí)，我才明白學(xué)習(xí)的重要性和爸媽對(duì)我的深深的愛(ài)。 核心價(jià)值觀演講稿小學(xué) 5 人生有一份作業(yè)，它叫夢(mèng)。 以歲月為頁(yè)，以長(zhǎng)大為錄，以一路風(fēng)雨斜陽(yáng)為筆，完成名叫“夢(mèng)”的作業(yè)。人生其實(shí)只有兩件事 —— 做夢(mèng)與圓夢(mèng)。我們有時(shí)會(huì)忘記這作業(yè)的存在，有時(shí)困倦到不想再提筆為這作業(yè)書(shū)寫(xiě)一字，有時(shí)會(huì)感嘆力不從心、時(shí)不我待，但是這作業(yè)不會(huì)輕薄半分，因?yàn)閴?mèng)不會(huì)減少。 年少之時(shí)，該為這作業(yè)添上狂放、灑脫的一筆。少年的夢(mèng)似風(fēng)、似水，不因困苦停滯，不為煩惱打擾，有的只是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)熱血?？?，是誰(shuí)擲筆于地，把目光灑向邊疆，讓從戎的夢(mèng)在眼中燃燒，成就千古佳話 。是誰(shuí)于橘子洲頭，看一江秋水，把救國(guó)救民的夢(mèng)想刻在心中，把中國(guó)引向全新的未來(lái) 。是誰(shuí)擁住了上帝的蘋(píng)果，以夢(mèng)為馬，把真理帶向世界，讓科學(xué)引領(lǐng)大眾??這是明麗狂放的一筆，我們以它為作業(yè)的開(kāi)頭。 中年時(shí)，穩(wěn)如山，靜如水，讓心簡(jiǎn)單，讓夢(mèng)不平凡。已而中年，歲月之流把人打磨，把心打磨。鋒利的棱角化于圓潤(rùn)，躁動(dòng)的內(nèi)心歸于平靜，但，夢(mèng) 不可以簡(jiǎn)略。村上春樹(shù)曾將生命比作長(zhǎng)跑，中年是已看過(guò)了風(fēng)景、一切歸于平淡的一段旅程，但不可因平淡停下腳步，不要因平淡停止做夢(mèng)。喬布斯幾經(jīng)打拼，先是被蘋(píng)果趕出，一敗涂地，但他沒(méi)有停止夢(mèng)想，白手起家，于中年再歸蘋(píng)果，同時(shí)將蘋(píng)果由低谷帶向高潮。他的成就不因別的，只因?yàn)闅q月沒(méi)有埋藏他心中的夢(mèng)。或許我們沒(méi)有他那樣的機(jī)遇與天賦，但相信我，人生的作業(yè)本上，中年的夢(mèng)將是它最充實(shí)的內(nèi)容。 人老，心不可老，夢(mèng)不可老。曾經(jīng)記得一個(gè)臺(tái)灣廣告，三個(gè)平均年齡 80 歲的老人，為了一段曾經(jīng)的記憶，撐著傷病的身體，完成了環(huán)島一周的夢(mèng)想。 為何 ?因?yàn)橛袎?mèng)。人于老年，便像炭燒到了末尾，于灰燼中只見(jiàn)零星火苗，而夢(mèng)，是你于灰燼中再燃的氧氣，是人生最后綻放的引線。點(diǎn)燃?jí)粝?，為人生的作業(yè)畫(huà)上圓滿的句號(hào)。 人生的作業(yè)，是一輩子的旅程，我們成長(zhǎng)，歲月讓我們不斷變化，但我們書(shū)寫(xiě)的答案將會(huì)永遠(yuǎn)清晰、明了。 因?yàn)閴?mèng)不變，夢(mèng)不老。 第二篇：小學(xué)核心價(jià)值觀演講稿 10 老師們，同學(xué)們，大家好！我是四二中隊(duì)的韓雨彤。 大海的浩瀚與美麗源于水滴的齊心與團(tuán)結(jié)，集體的溫暖與魅力源于隊(duì)員的團(tuán)結(jié)與協(xié)作，團(tuán)結(jié)凝聚力量，友愛(ài)帶來(lái)溫暖，溫暖的集體 是大家用熱情和愛(ài)匯聚起來(lái)的，同學(xué)們，你在享受家庭、集體、學(xué)校、社會(huì)給予我們的愛(ài)與溫暖的同時(shí)，你們想過(guò)用責(zé)任與愛(ài)來(lái)回報(bào)嗎？我慶幸我生活在一個(gè)溫馨、溫暖的集體，而且，也樂(lè)意將這份溫暖傳遞。30 滴小水滴聚在一起不容易，因?yàn)殡y得所以珍惜，因?yàn)檎湎哉鋹?ài)。我想，我能得到同學(xué)們的認(rèn)可和喜愛(ài)，也應(yīng)該是源于我對(duì)集體真誠(chéng)的付出與熱愛(ài)。 作為班長(zhǎng)，我一直把團(tuán)結(jié)集體，友愛(ài)同學(xué)，做好榜樣當(dāng)作自己的責(zé)任，雖為一班之長(zhǎng)，卻不高高在上，雖然成績(jī)優(yōu)異，卻不孤傲自滿。在同學(xué)眼中，我是個(gè)可以?xún)A心交談的小伙伴，可以問(wèn)詢(xún)請(qǐng)教的智多星，可 以尋求援助的小雷鋒；在老師眼中，我是個(gè)熱情能干的小助手，是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的小標(biāo)兵，是個(gè)積極向上的領(lǐng)頭羊。集體勞動(dòng)中，文體活動(dòng)中，競(jìng)技比賽中，總有我活躍的身影，因?yàn)?，我愿用?shí)際行動(dòng)來(lái)做同學(xué)們珍惜集體榮譽(yù)的表率，做引導(dǎo)集體奮進(jìn)向上的正能量。 同學(xué)們，“一滴水能折射太陽(yáng)的光輝”，每個(gè)隊(duì)員的精神風(fēng)貌、言行舉止都代表著集體的形象，我會(huì)與小水滴成員們一起更加嚴(yán)格要求自己，用自己良好的形象來(lái)為集體爭(zhēng)光！那么你呢？是否也做好準(zhǔn)備了呢？謝謝大家！ 尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是四二班的佟雨薇。 金秋九月，我們懷著激動(dòng)的心情迎來(lái)了新的學(xué)年，也迎來(lái)了又一個(gè)小集小學(xué)“弘揚(yáng)和培育民族精神月”。所以我今天講話的題目是《弘揚(yáng)民族精神珍惜勞動(dòng)成果爭(zhēng)做美德少年》。首先請(qǐng)?jiān)试S我給大家講一個(gè)故事： 從前，有兄弟倆，父母去世后，哥哥只給了弟弟一把鋤頭，就把弟弟趕出了家門(mén)。弟弟拿著鋤頭，來(lái)到一座山上，搭了間草棚，開(kāi)始了辛勤的勞動(dòng)。哥哥霸占了所有家產(chǎn)，整日游手好閑、大吃大喝，沒(méi)過(guò)幾年，就把家產(chǎn)賣(mài)光了，成了靠要飯過(guò)日子的乞丐。一天，哥哥走到一座山前，看到半山腰有戶人家，便上前敲門(mén)，想要點(diǎn)飯充饑。誰(shuí)知開(kāi)門(mén)的竟是 弟弟。哥哥見(jiàn)弟弟生活相當(dāng)幸福，便問(wèn)：“你離家時(shí)只拿了一把鋤頭，怎么現(xiàn)在有這么多家產(chǎn)？是不是爸媽生前給了你很多錢(qián)？”弟弟笑著說(shuō)：“是啊，爸媽給了我兩棵搖錢(qián)樹(shù)?！备绺缑?wèn)：“搖錢(qián)樹(shù)？在哪兒？”弟弟伸出手說(shuō)“這就是 —— 每棵樹(shù)上五個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不長(zhǎng)芽，只要不怕勞累苦，衣食住行都不差?！痹瓉?lái)弟弟的幸福生活來(lái)自于辛勤的勞動(dòng)。哥哥羞愧極了。 可在我們的生活中，不愛(ài)勞動(dòng)、不珍惜勞動(dòng)成果的同學(xué)還真不少。有的同學(xué)要爺爺奶奶為他擠牙膏，要爸爸媽媽給他背書(shū)包，還要?jiǎng)e人給他盛飯端碗 。有的同學(xué)遇到班級(jí)大掃除就往后躲，碰到同學(xué)有 困難就假裝沒(méi)看見(jiàn)，輪到自己有難處，就總想著別人來(lái)幫忙；有的同學(xué)不懂得珍惜別人的勞動(dòng)，媽媽辛辛苦苦洗干凈的衣服，沒(méi)穿到一天就面目全非；同學(xué)們剛打掃干凈的教室，他丟起廢紙來(lái)就好比“天女散花”。這些都是好逸惡勞的表現(xiàn)。這些人只會(huì)享受別人的勞動(dòng)成果而不愿勞動(dòng)，遲早會(huì)與我故事中的那位哥哥一樣，淪為生活的低能兒。 勞動(dòng)使我們的雙手更靈活，勞動(dòng)使我們的心靈更純潔，勞動(dòng)使我們的生活更幸福，勞動(dòng)使我們的未來(lái)更美好，我們每一位少先隊(duì)員都應(yīng)牢記“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”，積極參加勞動(dòng)，倍加熱愛(ài)勞動(dòng)，爭(zhēng)做熱愛(ài)勞動(dòng)的美德少年。 那么，什么是美德呢？其實(shí)，美德無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊。美德就在你撿起地面上紙屑的一瞬間，美德就在你與同學(xué)老師的問(wèn)候里，美德就在課堂上你專(zhuān)注的目光里，美德就在教學(xué)樓走廊內(nèi)慢行的腳步里，美德就在你珍惜每一粒糧食的就餐中，美德就在你我之間的微笑里 ...... “美德”是中華民族文化的根、是我們民族的靈魂。同學(xué)們，讓“美德之心”在我們心里扎根，讓我們?cè)诿赖碌难障陆】悼鞓?lè)地成長(zhǎng)。 謝謝大家！ 爭(zhēng)做好少年演講稿 尊敬的老師親愛(ài)的的同學(xué)們大家好！我是來(lái)自四二班的王一蕊今天我演講的題 目是“爭(zhēng)做誠(chéng)信好少年” 眾所周知，誠(chéng)信是一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家乃至每個(gè)普普通通的人最偉大最優(yōu)秀的品質(zhì)所在！誠(chéng)信像土，一畝心靈之土，為無(wú)數(shù)幼苗提供營(yíng)養(yǎng)，使它們開(kāi)出美麗的鮮花。誠(chéng)信像水，萬(wàn)物生長(zhǎng)的生命之水，滋潤(rùn)著小樹(shù)舒展枝葉，天天向上。誠(chéng)信是人之本，民之基，國(guó)之根。 仰望歷史的星空，華夏五千年，龍的民族生生不息，求的就是誠(chéng)信?！抖Y記》說(shuō)：“不寶金玉，而忠信以為寶”，《論語(yǔ)》說(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也”。曾子殺豬為一“信”字，孔明輔幼為一“誠(chéng)”字，因?yàn)檎\(chéng)信，范式千里赴約令后世慨嘆，因?yàn)檎\(chéng)信，劉邦約法三章 成為千古美談。但是，誠(chéng)信只屬于那個(gè)圣賢輩出、詩(shī)意華美的時(shí)代嗎？不，它同樣也屬于我們這個(gè)現(xiàn)代文明社會(huì)，屬于古老而美麗的安陽(yáng)。 1939 年3 月 19 日，世界上最大的青銅器司母戊大方鼎在安陽(yáng)出土，當(dāng)時(shí)正是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，日本侵略者想方設(shè)法想把我們的國(guó)寶據(jù)為己有，為了保護(hù)這舉世聞名的稀世之寶，方鼎的發(fā)掘保護(hù)人吳培文爺爺和鄉(xiāng)親們，冒著生命危險(xiǎn)，與日本人斗智斗勇，連續(xù)轉(zhuǎn)移埋藏三次，使國(guó)寶躲過(guò)了日本侵略者的三次瘋狂掠奪，給我輩留下了一段動(dòng)人的誠(chéng)信故事。 然而，時(shí)代的進(jìn)程使得一些人們模糊了誠(chéng)信的影子，誠(chéng)信，作為一種品德只 能被抽象地塵封在教科書(shū)的某個(gè)角落里。于是，缺乏誠(chéng)信的現(xiàn)象在我們的生活里屢見(jiàn)不鮮：河南毒米、廣東病豬、河北假藥，假煙假酒假文憑??沒(méi)有了誠(chéng)信，道德顯得無(wú)奈，法律變得蒼白。失信，就像瘟疫一樣侵蝕著人與人之間的信任，侵蝕著人們對(duì)社會(huì)的信心。此時(shí)，重樹(shù)誠(chéng)信、再造誠(chéng)信猶如一個(gè)巨大的磁場(chǎng)，深深地吸引著一切有志于推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的中國(guó)民眾。因?yàn)?，人無(wú)信不立，社會(huì)不立將無(wú)法立于世界之林！那么作為學(xué)生的我們，要承接并燃起誠(chéng)信的光芒，又該做些什么呢？ 首先，要通過(guò)自己的一言一行，一舉一動(dòng)，體現(xiàn)言而有信、一諾千金的誠(chéng)信美德， 在學(xué)校要刻苦學(xué)習(xí)，尊敬老師，愛(ài)護(hù)同學(xué)團(tuán)結(jié)同學(xué)幫助同學(xué)，做一個(gè)誠(chéng)信學(xué)生。校門(mén)外，要時(shí)刻牢記自己是禮儀之邦，文明古國(guó)的一員，是誠(chéng)信之德在的傳播者，踐行者。其次，故鄉(xiāng)會(huì)有各方賓客慕名而來(lái)，或經(jīng)商或觀光，遇有他人的求助時(shí)，要熱情伸出友善之手，彰顯文明人的誠(chéng)信魅力，為家鄉(xiāng)增光添彩！ 同學(xué)們 ,誠(chéng)信不需要我們做轟轟烈烈的大事情 ,不要求我們有驚天動(dòng)地的大作為 ,它沒(méi)有重量也無(wú)法估價(jià) ,只如清風(fēng)明月般 ,在我們心中永存。就讓我們每一個(gè)人都承接并高舉誠(chéng)信的火炬，讓那不朽的光芒照亮我們的城市，照亮我們的世界吧！ 我的演 講完畢，謝謝大家！ 爭(zhēng)做好少年演講稿 老師們、同學(xué)們： 大家好！我是四二班的錢(qián)雨涵。 今天我演講的題目是《爭(zhēng)做文明好少年》。 中國(guó)古為禮儀之邦，濮陽(yáng)今為文明城市 ,生活在這樣的國(guó)度里，居住在這樣的城市中，我們每天都要和社會(huì)接觸，與他人交往，而文明禮貌地處事待人，則是我們每位少年兒童成長(zhǎng)過(guò)程中必須具備的基本素質(zhì)。 同學(xué)們不難體會(huì)，每天早晨當(dāng)你背著書(shū)包走進(jìn)教室，聽(tīng)到同學(xué)的一聲問(wèn)早，看見(jiàn)同桌的一個(gè)微笑，僅僅這一聲問(wèn)候，一個(gè)微笑，或許就能帶給你一天的好心情，作為學(xué)生我們 在學(xué)校注意講文明禮貌，更應(yīng)該尊重老師的勞動(dòng)成果，不光要說(shuō)“老師您好”，“老師再見(jiàn)”，而且還包括認(rèn)真聽(tīng)好每一堂課，認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)。古人說(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，我要說(shuō)“少年文明則社會(huì)文明，少年文明則社會(huì)進(jìn)步”。我們作為濮陽(yáng)市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生，又是國(guó)家級(jí)文明城的小居民、小主人，我們要行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的小事做起。彎下腰，撿起腳下的紙片，拉起摔倒的同學(xué)；伸出手，擰緊滴水的龍頭，攙扶蹣跚的老人；張開(kāi)口，講出溫馨的話語(yǔ)，喊出正義的聲音，拿起布，擦掉墻上的污跡，擦凈飯桌上的米粒；停 住腳，收回踩踏草坪的步伐，遵守交通燈指示的信號(hào)；站出來(lái)，制止不文明的行為，指責(zé)不禮貌的舉動(dòng)。 親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！人人有禮貌、講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)、比學(xué)習(xí)、爭(zhēng)做一個(gè)新世紀(jì)的文明好少年，只要堅(jiān)持，良好的行為習(xí)慣就會(huì)養(yǎng)成，文明的春風(fēng)就會(huì)吹綠校園，吹遍濮陽(yáng)，吹滿人間。 老師們、同學(xué)們：大家好！我是四二班的董釗吳。 我認(rèn)為，生活就是一片湖水，你心懷友善地來(lái)到湖邊，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)正向你微笑的人；而你暴躁地看它，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)正向你齜牙咧嘴的人。 美國(guó)著名的試飛