【正文】 人員，讓各項防控措施在社區(qū)中落實，守好社區(qū)這個“小家”。 打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，落腳在于發(fā)動社區(qū)的人民群眾。疫情 防控以來，發(fā)生不少患者故意隱瞞自己的活動軌跡導致成百上千人隔離的事件，也有向電梯按鈕、向路人噴吐口水的極端事件，這些事件的發(fā)生折射出人民群眾“看熱鬧不嫌事大”的心理。正如疫情防控沒有“局外人”，事關每個人切身利益，沒有人能獨善其身。因此，社區(qū)要通過宣傳引導，以黨員帶動家庭，家庭帶動鄰居，鄰居帶動整個社區(qū)，社區(qū)帶動縣鄉(xiāng)，逐步帶動全國“大家”共同加入抗“疫”隊伍，構筑起疫情防控的人民防線，齊心協(xié)力，萬眾一心，打一場疫情防控的人民戰(zhàn)爭。 相關文章： 5 篇 抗擊疫情防控工作心得體會范文大全 5 篇 最新疫情防控個人心得體會范文精選 5 篇 關于疫情防控工作心得體會范文精選 5 篇 黨員疫情防控工作心得體會優(yōu)秀范文大全 5 篇 第二篇： 2020 教師疫情防控工作學習心得感悟 1000 字 不要做道貌岸然的語言的巨人、行動的矮子，努力成為疫情防控的參與者、宣傳者、引領者，最終才能成為受益者，以下是給大家整理的 2020 教師疫情防控工作學習心得感悟 1000 字，希望可以幫助到大家 ! 教師疫情防控工作學習心得 1 2020 年對于全中國人民而言是極其不平凡的一年，一位不速之客—— “新型冠狀病毒”的侵襲，牽動了數(shù)億中國人民的神經(jīng)。 1 月正式打響了這場沒有硝煙的“戰(zhàn)疫”。 疫情就是命令，防疫就是責任，面對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情加快蔓延的嚴峻形勢，更顯中華兒女英雄本色。一聲號召，上千張床位的醫(yī)院數(shù)日建成，數(shù)千名白衣天使四面八方匯集災區(qū) 。一聲令下，十數(shù)億人移風易俗，把春節(jié)居家自律作為對一線工作人員，對國家的無聲支援 ! 疾風知勁草，挑戰(zhàn)顯擔當，有建設者在防疫一線晝夜施 工，雷神山、火神山醫(yī)院拔地而起 。有醫(yī)療工作者在一線竭力搶救，一位位的病危患者起死回生 。有科研人員日夜不停的研發(fā)疫苗，大眾有了戰(zhàn)勝瘟疫的希望與信心 。保障物資車輛在路上飛馳，防疫相關生產(chǎn)企業(yè)超負荷運轉，社區(qū)工作人員不厭其煩的登記排查??無不體現(xiàn)中華兒女的擔當。 全國人民同舟共濟，各級黨組織和黨員群眾迅速投入戰(zhàn)斗。作為一名黨員教師，此時更應堅定信念，牢記初心，不忘使命，在抗疫的關鍵時期，在履行教書育人這一職業(yè)的崇高義務的同時，更應展現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進性與責任感，沖鋒在前，發(fā)揮先鋒模范作用。 一、堅 定信心，提高政治覺悟 身為黨員應有強烈的政治責任感，做好疫情防控工作，堅守崗位，把思想和行動統(tǒng)一到習總書記重要指示和各級黨委的決策部署上來，以實際行動增強四個意識、堅定四個自信、做到兩個維護。 二、發(fā)揮先鋒模范作用 “到一線去，到最需要我的地方去”，身為黨員，我們應在疫情防控中亮明身份，當先鋒做好三個表率。 ，帶頭響應支持有關防控措施，以良好的精神狀態(tài)，顧全大局堅守崗位，配合醫(yī)務社區(qū)工作人員上門隨訪，落實外出學生監(jiān)測檢查。 會和諧穩(wěn)定的表率，積極通過電話，班級微信群等多方面渠道廣泛宣傳各級黨委、政府對疫情防控的相關政策和專業(yè)知識，引導群眾，家長學生提升自我保護能力，帶頭做到不信謠，不造謠、不傳謠，積極回應家長關切問題，對違規(guī)行為予以堅決抵制。 ，在疫情防控中主動承擔黨支部分配的任務。帶頭學習貫徹習近平對防疫工作的重要指示精神，準確把控，并落實防疫舉措 。積極參與疫情防治知識普及，引導群眾正確理解積極配合，主動參與志愿服務 。帶頭并勸說身邊親友減少不必要的外出，有效切斷病毒傳播途徑，養(yǎng)成良好衛(wèi)生 習慣，加強個人防護。 三、明確自身職責，合力打贏疫情防控硬仗 ，明確自己的雙重使命與責任，做到帶頭宣傳疫情防控知識，通過短信及班級群消息認真教育引導學生及家長注意個人衛(wèi)生與防護措施，提升防御能力。對意識不強，文化程度較低的家長主動耐心做好宣傳解釋工作，杜絕不實謠言及信息在班級中傳播，對具有恐懼心理的家長學生，通過電話、微信等多種方式進行心理疏導。 ，對全班學生持續(xù)追蹤調查，掌握學生外出行蹤，身體狀況變化等情況，建立每日報告臺賬。通過詳盡的表格對全班外出學生，返回學生做到徹底摸排，對外出返校學生進行體溫監(jiān)測并上報，防止出現(xiàn)疫情失守失控，疫情傳播的情況。對身體狀況較差，滯留外地的學生給與更多的關心與疏導。 ，為避免傳播風險，引導學生假期自學，鼓勵學生利用遠程教育平臺、陽光校園、空中黔課、貴州發(fā)布等公眾號提前熟悉教材，做好線上學習相關工作，將停課不停學落實到實處。 疫情就是命令，防控就是責任，而對突發(fā)疫情，我們更應清楚認識肩負的責任與使命，做到防疫有責、盡責，不忘初心，牢記使命，為堅決打贏這場防疫人民戰(zhàn)、全局戰(zhàn) ，攻堅戰(zhàn)做出黨員老師應有的貢獻。 教師疫情防控工作學習心得 2 前幾天，在微信群里有家長吐槽，曬出了家中念小學三年級孩子的寒假作業(yè)圖 —— 一天中要完成的僅語文一門學科就有 5 項作業(yè)，聽、說、讀、寫、背一樣都沒落下，并要求家長督促，按時完成。孩子對媽媽抱怨道：“這是啥新年嘛 !說好的出游計劃取消了，還沒開學就有作業(yè)了 !”解讀這一信息，不難看出，在疫情“兵臨城下”的現(xiàn)在，在廣大民眾對疫情心理負擔普遍較重的情況下，已經(jīng)有一些學校在悄然給學生施加學業(yè)負擔了，而壓給學生的各科作業(yè)帶來的實際作用是：家長煩，學生 怨 !并且，從微信群跟帖，以及一直以來教育競爭“劇場效應”特點判斷，上述這種情況并非孤例。 時下，正是抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情的關鍵時刻，疫情當前，全國人民眾志成城，認真做到“宅”“戴”“洗”三字經(jīng)，以盡到自己的一份責任。同時，教育部發(fā)文延遲開學，以阻斷疫情向校園蔓延，便是教育系統(tǒng)應對疫情的不二之策。然而，不知何故，在原本正常的開學時間尚未到來之際，“學生停課不停學，教師離校不離教”的口號聲已經(jīng)漸次響起，并且迅速升溫。社會上許多網(wǎng)絡教育機構以強大的心理攻勢，敲打著心存焦慮的家長，鼓動家長抓緊給孩子添置 在線課程 。一些地方和學校或許是出于教育者的責任心，抑或是出于考試競爭的種種原因，擔心學生長期宅在家中可能荒廢學業(yè)，降低成績排名，而讓教師早早準備配合網(wǎng)絡教學，抓緊對學生學業(yè)的督促輔導。于是乎，“停課不停學”的口號一經(jīng)喊出，一不小心便成了某些商家的難得商機，也成了某些地方和學校企圖在考試競爭中實現(xiàn)“彎道超越”的良機。 還是先來看一下現(xiàn)實生活吧。其實，在疫情總體得到控制，但仍不容樂觀大意的當下，家長們大多是“宅”而無“閑”的，更不用說還有無數(shù)家長每天不知疲憊地奮戰(zhàn)在抗疫工作一線，連家庭生活都照顧不到，更 何談督促孩子的“作業(yè)” ?而對于孩子而言，由于疫情的原因，這個特殊的冬天，已經(jīng)讓他們失去了走向社會、走進大自然、和小伙伴一起玩耍的機會和條件。如果此時，在他們的寒假原本已經(jīng)過得足夠枯燥乏味，想要透一口氣的時候，再讓他們“宅”在家里整天忙碌著在線看直播上課、刷題做作業(yè)的話，其精神狀態(tài)的郁悶和不適是可以預料的。 因此，教育工作者必須放大格局，站在兒童的立場，從促進少年兒童身心全面健康發(fā)展的視角，完整正確地理解“停課不停學”的策略部署。應當積極引導家長和孩子向生活學習，把正在進行的這場全民動員抗擊病疫的、沒 有硝煙的戰(zhàn)爭當成是一部活的教科書，幫助孩子積極地參與生活，樂觀地面對生活，認真地思考生活 。讓孩子懂一點責任擔當，學一種科學精神，會一些閑暇本領。這應該是“停課不停學”的真正含義所在。 竊以為，那種一味讓學生在線上課與刷題，甚至規(guī)定教師、家長和學生每天在線打卡的做法，其實是對“停課不停學”的曲解甚至歪解。尤其一些社會在線教育機構，實在應以全民抗疫的大局為重，積極利用自身的網(wǎng)絡平臺優(yōu)勢，為優(yōu)化億萬家庭的宅居生活，提升全民休閑生活質量奉獻出自己的智慧，切勿將疫情當商機或是噱頭，為一己一時之利而誤導了家長， 傷害了孩子。 近日，教育部已經(jīng)明令禁止披著“停課不停學”外衣的變相補課行為，明確規(guī)定在各地原計劃的正式開學日之前，不要提前開始新學期課程網(wǎng)上教學，并要求學校和家長在防控疫情嚴峻形勢下，把孩子身心健康放在第一位，科學、適度安排孩子學習、生活和鍛煉，確保學生度過愉快的假期。各培訓機構也要堅決落實中央決策部署，同舟共濟，共克時艱。 期待教育部的這些意見能在各地真正落實到位，以避免在抗擊新冠肺炎疫情的艱難時日里，引發(fā)另一種教育的“疫情” !須慎之又慎之。 教師疫情防控工作學習心得 3 隨著新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的蔓延，各地紛紛開展停課不停學的工作，但有些人不僅歪解停課不停學甚至進行偷換概念。 首先，有些家長認為停課不停學就是網(wǎng)上上課，網(wǎng)上直播。教育部相關有關負責人也回應了：“停課不停學”不是指單純意義上的網(wǎng)上上課，其實只要是有助于學生身心發(fā)展的的內(nèi)容和方式都可以。而我們通過這幾天的實踐也可以看到，我們網(wǎng)絡平臺上有很多豐富的課程內(nèi)容供我們學生學習，這也是對我們學生興趣愛好的一個提升。而現(xiàn)在進行的網(wǎng)絡授課，只是一個初步認識，是讓孩子們有一個接受的過程，加深印象。 其次，有些老師也是很茫然，認為自己不會直播，所以就找一些好的資源去給孩子去分享，但是又擔心孩子的自我約束能力不夠。教育部相關負責人也在 11 號做出了相關回應：沒有要求每個教師都去錄課，可以共享相關優(yōu)秀資源。確實這種方式?jīng)]有課堂教育具有約束力，但這確實也是家長和老師引導孩子提升自控力的一種方式啊 ! 最后，孩子們感覺這樣自己的學習時間太長了，又成了學習的機器了。對此教育部也規(guī)定合理安排孩子們學習的時間，不要讓孩子們整體忙碌在上網(wǎng)課與刷題做作業(yè)之間，相反，我們更應該從生活和情感上教育孩子從這場戰(zhàn)“疫”中學習 怎樣去對待社會，對待生活，對待自己 !同時，我們也應該把孩子的身心健康放在第一位，讓孩子們健康快樂的度過這個有非常意義的假期。 第三篇： 2020 疫情感悟 1000 字 _疫情防控工作心得體會 在疫情防控期間，你感悟了什么呢 ?是否成長了呢 ?下面是給大家?guī)淼囊咔榉揽毓ぷ餍牡皿w會，我們一起來看看吧，希望大家能喜歡 ! 疫情防控工作心得體會 (一 ) 這個“非常春節(jié)”里，日子似乎被按下了暫停鍵，沒有了往日的喧囂，一種緊張和焦慮的氛圍一直籠罩著，但在這“舉國戰(zhàn)役”中，好在還有那么一些人、一些事溫暖 并感動著我們，溫暖了這個特別的冬天，這些疫情籠罩下的溫暖瞬間，給我們走出了冬天的力量。 戰(zhàn)“疫”里的那些人。身患重病的社區(qū)干部，在剛剛結束治療后，火速回歸，始終把疫情看得比病情重要，每天堅持在抗擊新型肺炎的第一線。 65 年黨齡的 90 歲的老黨員說：“我是黨員我想為這次疫情貢獻一份力?！彼咳张c鎮(zhèn)村干部一起深入宣防控疫情知識。經(jīng)濟不好的環(huán)衛(wèi)工阿姨拿出 500 元想捐給村里，她說：“我沒有很多錢，也不能和一線醫(yī)生并肩作戰(zhàn)，但我想和村里一起為這次疫情防控做點事。”在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭面前，總有那么一些人，讓我們熱 淚盈眶 !他們是“平凡英雄”，是“守望者” ! 戰(zhàn)“疫”里的那些物。疫情迅速發(fā)展，物資沒有，如何防控 ?多少村書記自掏腰包，購買口罩，購買消毒液，帶頭捐贈。多少海外鄉(xiāng)賢四方奔走購買物資，將一批批的物資送回家鄉(xiāng)，還有多少普通市民，什么話也不說，把蔬菜、口罩、消毒液給醫(yī)生、給社區(qū)工作者、給民警放下了就走了，還有多少的企業(yè)在積極響政府的號召，火速轉型，生產(chǎn)口罩、生產(chǎn)防護服，并實現(xiàn)量產(chǎn)。還有多少企業(yè)將食品物資分批次送達疫區(qū)定點醫(yī)院，并加班加點生產(chǎn)救災物資，全力保障支援物資供應。從一個口罩到一批批的物資、一條條的生 產(chǎn)線，大家用一點一滴的溫暖堅定著防控疫情必勝的信心，群眾中藏著火種，總是在最需要的時候點燃，在這個特殊的春節(jié)，這些愛心物資的出現(xiàn)，溫暖了每個人的心間。 戰(zhàn)“疫”里的那些事。面對著嚴峻的疫情形勢、多少醫(yī)生、多少民警、多少黨員紛紛請戰(zhàn)，一張張請戰(zhàn)書、一筆筆堅定的筆跡、一枚枚鮮紅的指印、一句句誓言震耳欲聾，讓大家義無反顧的到了防控一線。在這疫情防控關鍵時期，又有多少單位工作人員主動申請奔赴防控一線，以自身行動踐行黨員干部的擔當。沒有防護服、沒有隔離衣，沒有執(zhí)法證，只有一張村民熟悉的面孔、一個簡單的口罩，又 有多少的基層工作者放棄假期奮戰(zhàn)在一線。災難之下，人的存在和力量都很渺小，但大家心往一處想，勁往一處使，相信好消息會越來越多，相信春天已經(jīng)在來的路上了。 疫情無情，人間有愛，同樣的溫暖，還在繼續(xù)，讓我們攜起手來，團結起來，越是艱難越向前，沒有一個冬天不可逾越，春暖花開的日子終將到來。 疫情防控工作心得體會 (二 ) 新型冠狀病毒感染肺炎疫情發(fā)生以來，全國一盤棋，同時間賽跑，與病魔斗爭，在抗疫一線涌現(xiàn)出了無數(shù)可敬、可愛的“你們”，也正是因為“你們”的無私奉獻和舍小家顧大家，這場戰(zhàn)“疫”勝利可 期。 “你”是救死扶傷的白衣天使，展現(xiàn)了大愛逆行者的無悔擔當。醫(yī)者仁心，造就人間大愛?！澳恪痹谶@場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”中，帶著無悔信念舍小家奔赴一線，成為最美“逆行者”，譜寫著一個個感人故事?！皳呐ㄗo目鏡，強忍淚水不哭的 90 后護士朱海秀”“行走不便，依舊堅守崗位的武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇”“哭過之后，一如既往奮