【正文】 人的心，也在感動著 —— 中國。 老英雄張富清 60 多年深藏功名，一輩子堅守初心、不改本色，事跡感人。在部隊，他保家衛(wèi)國 。到地方，他為民造福。他用自己的樸實純粹、淡泊名利書寫了精彩人生，是廣大部隊官兵和退役軍人學習的榜樣。要積極弘揚奉獻精神，凝聚起萬眾一心奮斗新時代的強大力量。 今年 95 歲的老黨員張富清是原西北野戰(zhàn)軍 359旅 718 團 2營 6連戰(zhàn)士，在解放戰(zhàn)爭的槍林彈雨中九死一生，先后榮立一等功三次、二等功一次，被西北野戰(zhàn)軍記“特等功”，兩次獲得“戰(zhàn)斗英雄”榮譽稱號。 1955 年，張富清退役轉(zhuǎn)業(yè)，主動選擇到湖北省最偏遠的來鳳縣工作，為貧困山區(qū)奉獻一生。 60 多年來，張富清刻意塵封功績，連兒女也不知情。 2021 年底，在退役軍人信息采集中，張富清的事跡被發(fā)現(xiàn)，這段英雄往事重現(xiàn)在人們面前。 忠誠一生，奉獻一生，就是要把建設偉大事業(yè)當成一輩子的追求，終身踐行。忠誠、奉獻不是一個簡單詞匯，而應該是人生追求的真實寫照。翻開入黨志愿書，曾滿懷忠 誠地表達了為黨的事業(yè)奉獻一輩子的愿望，這份初心時時讓我們心潮澎湃。今天，當黨的事業(yè)需要時，我們又有什么理由能不沖在一線呢 ? 忠誠一生，奉獻一生，就是要有為社會主義事業(yè)拋棄一切名利的境界。我們的先輩們?yōu)榱松鐣髁x事業(yè)發(fā)展，有多少人甚至獻出了年輕的生命，這就是黨員的光榮和擔當。他們靠的是什么 ?忠誠和奉獻 !和先輩們相比，我們又有什么不可以舍棄的呢 ? 黨在新的歷史階段承載著新的歷史使命，回望歷史，展望未來，我們?nèi)h都要不忘初心，繼續(xù)前行。讓我們每一位黨員干部，從我做起，從自身做起，自覺把忠誠和奉獻融 入血液，投身于全黨的偉大事業(yè)，做一名真正合格共產(chǎn)黨員。 感動中國十大人物觀看心得【 9】 有這樣一位老人，為國建功，舍一己之名 。有這樣一位老人，在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，舍一己之利，這位老人就是我們的老英雄張富清，戰(zhàn)爭年代出生入死，和平時期為貧困山區(qū)奉獻一生，讓我們后世子孫深深的體會到了作為一名共產(chǎn)黨員應有的精神，是我們學習的榜樣。 學習他淡泊名利、無私奉獻的精神。張富清從未因追逐名利而工作，從不求被他人銘記，但求奉獻自己無愧的人生。這位 95 歲的戰(zhàn)斗英雄，從未將自己的榮譽向他人提及，一直過著低調(diào)而簡樸的生活，退役后，他選擇到偏遠山區(qū)工作，為貧困山區(qū)奉獻一生。他是我們美好生活背后的奮斗者，他是淡泊名利、奉獻自己的時代英雄。 學習他勇于擔當、舍我其誰的精神。祖國的繁榮富強，今天我們的幸福生活，離不開一代代為之奮斗不息的人。“天下興亡，匹夫有責”的訓誡言猶在耳，正是這樣的一種擔當精神，激勵了一代代中國人不畏艱難、奮勇向前。張富 清在民族危亡，國家危難之時，他作為西北野戰(zhàn)軍的突擊隊員，在戰(zhàn)場上奮勇作戰(zhàn)、九死一生、保衛(wèi)國家，立下赫赫戰(zhàn)功。他沒有沉浸在過去的赫赫戰(zhàn)功之中，在和平年代、服從大局，到偏遠山區(qū)投身社會主義事業(yè)的建設，不忘初心，堅持向前，甘于奉獻，為我們新時代的青年樹立了榜樣。 作為新時代的青年，我們要樹立正確的價值觀，要傳承他們淡泊名利、無私奉獻，堅持不懈、孜孜以求，勇于擔當、舍我其誰的無名精神。弘無名之精神，揚社會之正氣，促國家之發(fā)展。在面臨個人利益榮辱與集體國家利益榮辱之間的考驗時，我們要毅然決然地選擇后者。 感動中國十大人物觀看心得【 10】 “投身到祖國和人民群眾最需要的地方，將知識落地生根，將百色革命先烈們奮勇前進、不斷拼搏的精神傳承下去，作為一名黨員，作為青年一代，我們責無旁貸?！边@是黃文秀生前留下的工作視頻中所表達的扎根基層的決心，她用自己的生命和青春對共產(chǎn)黨員的使命做了的詮釋。 89 年出生的黃文秀，是百色本地人。 2021 年她從北京師范大學研究生畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)工作。 2021 年 3 月，她積極響應組織號召，到樂業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村擔任駐村第一書記，挑起了當?shù)孛撠毠缘闹厝巍?021 年 6 月 17 日凌 晨，她在從百色返回樂業(yè)途中遭遇山洪不幸遇難，獻出了年僅 30 歲的寶貴生命。她將自己的青春奉獻給了百坭村，踐行了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命。 響應號召，幫扶脫貧。畢業(yè)后，黃文秀放棄高薪工作，響應國家號召來到百坭村。脫貧攻堅，使命責任重大艱巨，黃文秀一對一幫扶走訪，與幫扶對象面對面、心貼心，為他們帶去了黨和政府的關懷和溫暖，展現(xiàn)了新時代黨員干部的務實作風和為民情懷，駐村短短 1 年多時間里，黃文秀深入田間地頭，了解當?shù)貙嶋H情況，并帶領當?shù)卮迕駥⑸疤情俜N植面積從不到 1000 畝擴大到 2021 多畝，村里 88 戶 418人 穩(wěn)定脫貧，全村貧困發(fā)生率下降到 %，村集體經(jīng)濟收入達到 萬元，被評為 2021 年度“鄉(xiāng)風文明”紅旗村。 深入基層，走進群眾。黨員干部要走進基層深入群眾，切實幫助群眾解決實際困難。只有主動深入群眾、聯(lián)系群眾，聽取群眾的呼聲，虛心接受群眾的意見或建議，才能了解群眾所需、所急和所盼，切實解決實際困難。黃文秀經(jīng)常入戶了解村民情況，力所能及的幫助貧困戶。她幫助貧困戶學生申請貧困補助，經(jīng)常向他們傳達國際有關幫扶政策，在黃文秀的帶動下，幫扶戶家種了 22 畝茶油樹，申請到含撫育補助在內(nèi)的 7000 元補助， 45 年后將有產(chǎn)出。一年來黃文秀帶領 88 戶418 名貧困群眾脫貧，全村貧困發(fā)生率下降 20%以上。 “工作造就人格，不忘初心奮勇前行?！边@是黃文秀駐村前，貼在百色市委宣傳部辦公室欄上關于她的一句人生格言。她用美好的青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命，譜寫了新時代的青春之歌。我們要以黃文秀同志為榜樣，不忘初心、牢記使命，勇于擔當、甘于奉獻，在新時代的長征路上做出新的更大貢獻。 第二篇：感動中國 2020 十大人物事跡觀看心得素材 [大全 ] 感動中國》是中央電視臺綜合頻道打造的一個精神品牌欄目，由中央電視臺 新聞中心社會專題部活動直播組承辦，每年元宵節(jié)前后推出，已經(jīng)連續(xù)舉辦多年，那你知道感動中國 2020 十大人物事跡觀看心得都有那些嗎 ?下面是為大家收集的關于感動中國 2020 十大人物事跡觀看心得 5 篇素材。希望可以幫助大家。 2020感動中國十大人物事跡觀看心得素材【一】 “葉連平老師九旬高齡仍堅守三尺講臺， 20 多年來退而不休，他是我們?nèi)w教師學習的榜樣和道德楷模，葉連平老師的先進事跡深深地觸動了我，讓我認識到教育是如此美麗?！?9 月 12 日上午，剛剛榮獲“全國優(yōu)秀教師”稱號的紅星中學英語教師張桂霞在接受 記者采訪時表示，她在葉連平老師身上，學到了無私奉獻精神。“葉連平老師始終淡泊名利，傾盡心力、財力，努力用知識改變鄉(xiāng)村孩子的命運，用愛照亮他們通往夢想的階梯。這位老黨員，幾十年來，不忘初心，用實實在在的行動默默付出。”張桂霞說，在葉連平老師身上，她學到了愛生如子的道德情操。葉連平老師是“四有”好老師的生動典范，他忘我的精神令人欽佩，生命不息，奮斗不止，三尺講臺，一生情懷。 “葉連平老師曾說過：老師的工作，絕不止在三尺講臺上。教書只是手段，育人才是最重要的 !”張桂霞告訴記者，她在 10 多年教學生涯中發(fā)現(xiàn)， 因為經(jīng)歷不同，孩子們的性格、智力、能力等各方面都有很大差異。在今后的教育教學中，她會更加關注每一個個體的成長，整理并記錄每一個學生的學習情況和表現(xiàn)，觀察發(fā)現(xiàn)每一個學生身上的閃光點，走進他們的內(nèi)心，調(diào)動他們的積極性，激發(fā)他們的潛能，讓每一個孩子在集體中都有存在感和歸屬感。 從事英語教學工作十多年來，張桂霞曾榮獲全國優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀青年教師、市師德標兵等榮譽稱號。張桂霞表示，榮譽代表過去，她會努力用自己勤勉的教學態(tài)度，培養(yǎng)學生刻苦的學習態(tài)度，促進學?！白寣W習成為習慣”學風的形成，讓學生慢慢明白終身學習的 道理。她將以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，爭做學?！伴W閃紅星，放飛夢想”團隊里的表率，用自己的實際行動做學生健康成長的引路人，用一顆母親的心做教育，和學生共同成長。 2020感動中國十大人物事跡觀看心得素材【二】 “這些天來，細讀各網(wǎng)站、公眾號上有關葉連平的文字，我的內(nèi)心久久不能平靜?！笔?yōu)秀教師、當涂縣江心初級中學老師陳宏亮說 ,為這樣一位耄耋老人不顧九旬高齡，仍然堅持無償家教、無私捐學的責任擔當和矢志不移、不忘初心的教育情懷深深感動。這束微弱但永不熄滅的“鄉(xiāng)村燭光”照亮了鄉(xiāng)村教育的 前路和方向，更樹起了教師這一崇高職業(yè)的榜樣和豐碑。 陳宏亮認為 ,和全國道德模范葉連平老師相比，還有許多地方?jīng)]有做到，還有許多地方能夠做到。有人說，教育即“成長”，教育是慢的藝術。任周遭環(huán)境再喧囂，教師的心必須是寧靜而恬淡的。葉連平老師始終保持一顆寧靜的心，在寧靜中尋找力量，將一生心血奉獻給鄉(xiāng)村教育，把培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人作為職業(yè)使命和畢生追求。只有教書育人者把心靈歸于寧靜，并堅守這份寧靜，方能尋找到教育的美好和本真。學習葉連平，就要學習他寧靜而恬淡的心境。 敬業(yè)是一 種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏進取的動力。葉連平老師退而不休，心系教育，將育人工作落細、落小、落實，體現(xiàn)出來的正是盡職盡責的職業(yè)操守。而在這一份盡職盡責之中，他也收獲屬于他、屬于孩子們、屬于教育的快樂。辛勤、專注、堅守，這就是敬業(yè)的本質(zhì)，也是教育工作者快樂的源泉。學習葉連平，就要學習他敬業(yè)和樂業(yè)的精神。 落花不是無情物，化作春泥更護花。這就是葉連平，作為一名老黨員，扎根基層，為農(nóng)村教育事業(yè)無私奉獻幾十載的真實寫照。學習葉連平，就要學習他無私和奉獻的情懷。 陳宏亮表示 ,正是無數(shù)個葉 連平這樣的優(yōu)秀人民教師，他們將一生心血奉獻給鄉(xiāng)村教育，把整個身心都獻給祖國的教育事業(yè)，我們的祖國才由當年站起來，走向富起來，如今邁向強起來。高山仰止，景行行止。站在新中國成立 70 周年的嶄新起點，將在鄉(xiāng)村教育的三尺講臺上，心無旁騖，不改初心，逐夢前行，努力當好塑造學生品格、品行、品位的好老師。 2020感動中國十大人物事跡觀看心得素材【三】 “葉連平退休不退志，投身鄉(xiāng)村教育事業(yè)，自掏腰包創(chuàng)辦‘留守未成年人之家’， 20 年來免費給千余名留守兒童做英語輔導，花光 30余萬元積蓄。他的無私精神值得我們學 習 !” 9 月 10 日，安徽省特級教師、含山縣環(huán)峰小學副校長洪勝說，葉連平的事跡深深打動每一個人，特別是廣大教育工作者。 洪勝告訴記者， 2021 年 5 月，帶著全縣小語工作者的囑托，帶著希望、帶著夢想，“洪勝語文教育工作室”在含山縣含山中學舉行了揭牌儀式。接過這塊高含金量、高期望值的匾額，他知道，這其間有肯定、有鼓勵、有鞭策，還有責任與承諾。 “都知道‘萬事開頭難’，盡管在學校從事教學管理工作已有十多個年頭，并積累了一定的經(jīng)驗，但獨立支撐起一個工作室還是生平第一遭。”洪勝說，當時他請教了眾多專家、同仁，瀏覽了大量的名師工作室網(wǎng)頁，結(jié)合現(xiàn)有基礎和實際狀況，他的思路逐漸清晰起來：借助工作室這個平臺，為一群青年人的成長開啟心中的那扇窗。 在目標前起航，在閱讀中積淀，在磨煉中提升，在反思中收獲。如今，洪勝老師已經(jīng)主持第三屆市名師工作室，帶了三十多名成員，一路走來，歡笑中有辛酸，收獲中有遺憾。他說：“作為工作室的主持人，我的教育教學水平還有 待提升，管理工作室的能力還有待進一步加強?！仿湫捱h兮，吾將上下而求索’，我堅信，隨著工作室課題研究工作的深入開展，在工作室全體成員的共同奮斗下，他們正一步步向著‘青年名師’這一目標接近 !” 在談到學習葉連平無私奉獻精神的同時，洪勝老師說，作為一名工作在基層的小學教育工作者，我們要憑著“誓上高樓”的執(zhí)著和“衣寬不悔”的信念，為老師們打開心中一扇又一扇的窗，在教育事業(yè)不斷發(fā)展、不斷前進的道路上，跋涉艱辛，超越平凡?? 2020感動中國十大人物事跡觀看心得素材【四】 從 6 月 16 日黃文秀同志因公犧牲以來到現(xiàn)在的近半個月時間里，黃文秀同志的先進事跡在全國各地廣為傳誦、經(jīng)久不息?？芍^，“文”灑扶貧路、“秀”亮新時代。 天之驕子，“文秀”于時。 27 歲畢業(yè)于北京師范大學，獲法學碩士學位。說她是天之驕子真是毫不為過。“她本可以有很多選擇，以她的能力，留京或出國都沒問題 !”她的導師北京師范大學哲學學院副教授郝海燕滿懷遺憾地說。但她卻義無反顧地考取了選調(diào)生，返鄉(xiāng)工作。憑借出色的工作能力和業(yè)績，不到兩年，她就當上了百色這個歷史文化名城的市委宣傳部副科長，又令多少人艷羨 !但 她卻又一次義無反顧地響應號召、主動請纓到百坭村擔任駐村第一書記。如果說《扶貧從“新手”到“熟路”》以及兩本駐村日記展示了她的文采，那么在百坭村一年的時間里她交出的答卷則見證了她的才華：帶領 88 戶 418 名貧困群眾脫貧，貧困發(fā)生率從 23%降至 %，村集體經(jīng)濟收入達 萬元，百坭村被評為 2021“鄉(xiāng)風文明”紅旗村??我們有理由相信，在她的感召下，會有越來越多的黃文秀們正走出象牙塔，勇敢堅定地把才華獻給這個偉大的時代。 黨之英才，“文秀”于心。為什么要選擇返鄉(xiāng) ?為什么要申請派駐 ?追尋她的人生足跡，我們 發(fā)現(xiàn)，一切早已注定。 2021 年，黃文秀考入山西省長治學院，在思想政治教育專業(yè)學習。在這里，她光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。這背后有紅色老區(qū)的基因傳承，也有“求真、求實、求善、求美”的精神感召，