【正文】 種各樣的照片。男也來湊熱鬧。過了一會(huì)，老師又帶領(lǐng)我們來到了山腰，我們班的同學(xué)一起拍了兩張合影照。我們身前有一個(gè)小花壇，里面全都是五彩繽紛的花，身后的石頭中門門間也有這些花兒。真是好看極了 ! 我們合完影，老師又帶我們重新坐上車。過了十幾分鐘，我們便來到了鎮(zhèn)江規(guī)劃展覽館。展覽館非常高大，中間有 一個(gè)大門，門前才有幾十級(jí)臺(tái)階，臺(tái)階上鋪著紅地毯，好像在歡迎我們所有來參觀這里的人吧 !剛進(jìn)來這里，我們便被這滿天星光吸引住了，再往前看，是：“天下第一江山?！睅讉€(gè)大字，管理員給我們介紹它的由來，我們才回過神來。我們左側(cè)是 寫的一首詞，這些字個(gè)個(gè)金光閃閃，深刻的表現(xiàn)出中國(guó)人的堅(jiān)強(qiáng)。過了一會(huì)，我們又來到了二樓，樓下是我們鎮(zhèn)江的地形。前面還有一個(gè) LED 的大屏幕，大屏幕上播放著鎮(zhèn)江的歷史。下面的模型便發(fā)出五光十色的顏色，我們看的眼花繚亂，無不嘖嘖贊嘆?? 經(jīng)過這一番愉快的旅程，大家真是大開眼界 /呀 ! 秋游心得總結(jié) 5 今天，學(xué)校組織我們四五六年級(jí)去深圳市現(xiàn)代安全實(shí)景模擬教育基地和東湖公園游玩一番。 我們首先來到了安全實(shí)景模擬教育基地。一樓是科教講座館，講解員姐姐用甜美的聲音告訴我們科教講座館是專為參觀者或培訓(xùn)人員提供一個(gè)形式多樣的新型教育平臺(tái)。通過專業(yè)講座，多媒體培訓(xùn)、課件共享、培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估、培訓(xùn)信息管理等多種形式構(gòu)建一個(gè)以安全教育為主題的高科技、數(shù)字化的教學(xué)環(huán)境 。二樓是機(jī)械安全體驗(yàn)學(xué)習(xí)館和建筑施工安全體驗(yàn)學(xué)習(xí)館。機(jī)械安全館包括影片展示，實(shí)景模擬、虛擬演示和課件考核等環(huán)節(jié)，讓參觀者清晰 地了解各種常見機(jī)械設(shè)備作業(yè)時(shí)的危險(xiǎn)因素，并掌握與建筑施工相關(guān)的安全作業(yè)知識(shí)和防范措施 。三樓是消防安全體驗(yàn)學(xué)習(xí)館，主要體驗(yàn)各種發(fā)生火災(zāi)時(shí)正確應(yīng)對(duì)的能力 。四樓是家居安全體驗(yàn)學(xué)習(xí)館，主要通過對(duì)日常家庭生活存在的安全隱患和常見的安全認(rèn)識(shí)誤區(qū) 。五樓是交通安全體驗(yàn)學(xué)習(xí)館，主要通過體驗(yàn)實(shí)景，模擬等各種形式向大家介紹交通安全的基本常識(shí)人、常見交通事故及事故處理辦法等。 一個(gè)上午參觀了安全教育館。中午，我們來到東湖公園吃盒飯。大家都吃的津津有味，可能是在安全教育館玩累了的原因吧。 過了一會(huì)兒，大家吃完飯排好隊(duì) 開始玩游戲項(xiàng)目了，我們第一個(gè)玩的也是我們喜歡玩的金龍滑車，坐在車上，你一定會(huì)提心吊膽，因?yàn)檐囁僖豢煲宦?，?huì)把你嚇著。第二個(gè)是觀覽車，坐在觀覽車上可以看到整個(gè)東湖公園的美景，十分的壯觀。第三個(gè)是太空慢步，在車上你可以一邊聽音樂一邊可以償?shù)搅水?dāng)司機(jī)的味道。最后一個(gè)是青蛙跳，青蛙跳十分有趣，坐在機(jī)子上往上往下，速度真像一只青蛙在跳。 好了，一天游覽的地方就完了。是不是十分有意思呢 ?聽我這一說，你肯定很想去了吧 ? 秋游心得 第二篇：《秋游》教學(xué)反思 700 字 《秋游》是蘇教版二年級(jí)上冊(cè)第二單元的第一篇課文，這是一篇情景交融的記敘文。全文生動(dòng)地描繪了同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去郊游的情景，表達(dá)了孩子們沉浸在秋天大自然中的歡快心情。這是一篇適合朗讀的好文章，句式整齊，富有節(jié)律。因?yàn)榻淌覘l件的不允許，多媒體還沒有安裝，不能通過圖片等形式讓孩子身臨其境大自然中，所以在教學(xué)時(shí)為了使孩子們能讀出郊游的喜悅，讀出歡樂，我通過談話引導(dǎo)：“孩子們，假如明天我們就要去秋游了，那你們現(xiàn)在的心情是什么樣的？”孩子們有的說開心，有的說高興，“那現(xiàn)在就用這樣的心情再讀一讀這句話吧”。孩子 們開心地高聲朗讀了起來“秋風(fēng)起了，天氣漸漸涼了。同學(xué)們跟老師去郊外游玩。” 在指導(dǎo)第二段朗讀時(shí)，先讓孩子們想象天上的白云除了像一群白兔、幾只綿羊，還會(huì)像什么？你能不能按課文的句式再補(bǔ)充一句，孩子們紛紛舉起了小手，“有時(shí)像片片雪花”“有時(shí)像幾匹駿馬”“有時(shí)像層層高樓” ......指導(dǎo)朗讀時(shí)不宜作純技巧性指導(dǎo)，應(yīng)該著力誘導(dǎo)學(xué)生邊讀邊在頭腦中勾勒具體的畫面，培養(yǎng)語感。要著力于學(xué)生朗讀興趣的激發(fā)、朗讀情感的調(diào)動(dòng)，采取形式多樣的激勵(lì)措施，使學(xué)生真心投入，真情流露。在語氣上，“藍(lán)藍(lán)的”和“白”這兩個(gè)寫色彩的詞要重音輕讀；“一望無邊”和兩個(gè)“有時(shí)像”要讀得緩慢，讀出同學(xué)們駐足細(xì)看時(shí)的樣子。而“一群白兔”和“幾只綿羊“則要讀得輕快、俏皮，流露出找到了恰當(dāng)?shù)氖挛飦硇稳莅自频臍g樂心情。 朗讀是這學(xué)期我們二年級(jí)組研究的主題，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來說想要讀得有感情，讀出朗讀的感覺還是有點(diǎn)難度的，需要我們慢慢培養(yǎng)積累孩子的語感，經(jīng)常進(jìn)行練習(xí)。說到朗讀，想起周五下午剛參加的包河區(qū)近兩年新入職小語教師培訓(xùn)會(huì)上師范附小的一位老師給我們做的培訓(xùn)，講的就是如何指導(dǎo)學(xué)生”自然朗讀“，就是不矯揉造作、帶有感情自然地朗讀。其實(shí)語文離不開讀 ，通過讀直接與文本對(duì)話，與作者對(duì)話，通過讀找到自己獨(dú)特的情感體驗(yàn)，不僅學(xué)生要多大聲朗讀，我們老師更要如此，薛瑞萍老師就是一個(gè)特別愛大聲朗讀的人，每天她都會(huì)如此，所以從自己開始做起吧！ 第三篇：關(guān)于秋游的初中作文 700 字 文秘助手 ()之關(guān)于秋游的初中作文 700 字 正當(dāng)我在甜美的睡夢(mèng)中時(shí)，一陣悅耳的音樂飄到了我的耳朵里。原來是我的機(jī)器人在唱歌了，他在提醒我該起床準(zhǔn)備上班了。這時(shí)，我的機(jī)器人已經(jīng)把香甜可口的早餐做好送到了餐桌上?，F(xiàn)在的電腦啟動(dòng)可稱主人心意了，完全可以遂心所愿。我戴 上“耳麥”想著：通過互聯(lián)網(wǎng)看早間新聞，這個(gè)“耳麥”就會(huì)把我的想法通過腦電波傳送給電腦，電腦就會(huì)啟動(dòng)并自動(dòng)聯(lián)接到互聯(lián)網(wǎng)“中央電視臺(tái)國(guó)際早新聞”。這樣我就一舉兩得，邊吃早飯邊看新聞，了解世界各地的信息。我家的機(jī)器人還特別講衛(wèi)生。每隔幾小時(shí)就會(huì)自動(dòng)把房間打掃得干干凈凈，哪怕是玻璃上方最不易擦拭干凈的外面，他也會(huì)張開一個(gè)“雙面手掌”，自動(dòng)清潔。這樣窗戶的玻璃從上到下，從里到外都一塵不染。這些玻璃全是利用回收玻璃做成的，能完全擋住紫外線，讓我家一年四季都是春天，最有意思的要數(shù)我們?cè)诩依锟梢酝高^玻璃看窗外的世界，可外面 的人就別想透過玻璃看到屋里的一點(diǎn)信息。 在家里我最親密的朋友，除了機(jī)器人就是那輛小汽車了。這輛車構(gòu)造特別，可以海陸空通用呢。此車是環(huán)保節(jié)能汽車。車內(nèi)安裝了廢汽回收器，它可以把廢汽回收轉(zhuǎn)化為新鮮空氣，然后再排放出來。此車安裝了太陽能芯片，有太陽時(shí)吸收太陽能，用不完的存儲(chǔ)起來，即使陰天也可以照常使用。窗戶左邊有一個(gè)紅色按扭。如果到一些交通不是太好的地方，我按一下這按扭，汽車張開雙翼，折疊成“直升飛機(jī)”的樣子在空中飛行，到達(dá)目的地。在車子窗戶右邊有一個(gè)綠色按扭。如果我們一群朋友想逐水休