【正文】 的活力在于求變，為適應(yīng)干部教育培訓(xùn)面臨的新情況、新問題、新形勢、新任務(wù)，我校在培訓(xùn)的理念、要求和形式上有變。一是開展聯(lián)合辦學(xué)。主體班方案一班一案，針對學(xué)員特點(diǎn)和培養(yǎng)方向差異，采取送培形式，先后與清華大學(xué)、省委黨校、樂山師院、成都村政學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，解決專業(yè) 師資不足的問題。二是現(xiàn)場教學(xué)。把學(xué)員帶出教室現(xiàn)場教學(xué)，對城市建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展等開展直觀教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)員直觀印象。三是靈活辦學(xué)。針對部門需求，聯(lián)合辦班，開展針對性中短期專項(xiàng)培訓(xùn) 。同時，本校教師還到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門、專合組織開展各類宣講。四是創(chuàng)新教學(xué)方法。黨校在加強(qiáng)基本理論培訓(xùn)同時，更注重實(shí)踐能力提升，探索出案例教學(xué)、研討教學(xué)、訪談教學(xué)等互動教學(xué)模式，學(xué)員把工作實(shí)踐中的案例帶進(jìn)課堂分享工作得失與困惑，把平時思考的問題帶進(jìn)課堂與師生互動，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。對成熟的案例、精彩的點(diǎn)評、優(yōu)秀的調(diào)研文章收 集編印成書，較好地提升了教學(xué)效果。五是面授與遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合，利用清華大學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)資源授課，現(xiàn)場開展專題討論。 201X 年，共舉辦各類培訓(xùn)班 40 期，培訓(xùn) 3353 人。其中，第二期優(yōu)秀年輕干部人才遞進(jìn)培養(yǎng)專題培訓(xùn)班 3 個月，培訓(xùn) 40 人 。第三期優(yōu)秀年輕干部人才遞進(jìn)培養(yǎng)專題培訓(xùn)班 3 個月，培訓(xùn) 50 人 。幸福鄉(xiāng)學(xué)習(xí)貫徹十八屆四中全會精神培訓(xùn)班 1 天，培訓(xùn) 149 人 。炭庫鄉(xiāng)學(xué)習(xí)貫徹十八屆四中全會精神培訓(xùn)班 1 天，培訓(xùn) 102 人 。大楠鎮(zhèn)學(xué)習(xí)貫徹十八屆四中全會精神培訓(xùn)班 1 天，培訓(xùn) 108 人 。入黨積極分子培訓(xùn)班 5 天，培訓(xùn)50 人 。箭板鎮(zhèn)學(xué)習(xí)貫徹十八屆四中全會精神培訓(xùn)班 1 天，培訓(xùn) 146 人 。舟壩鎮(zhèn)學(xué)習(xí)貫徹十八屆四中全會精神培訓(xùn)班 1 天，培訓(xùn) 142 人 。黃丹鎮(zhèn)學(xué)習(xí)貫徹十八屆四中全會精神培訓(xùn)班 1 天，培訓(xùn) 127 人 。政法系統(tǒng)思想理論教育培訓(xùn)班 4 天，培訓(xùn) 44 人 。第四期優(yōu)秀年輕干部人才遞進(jìn)培養(yǎng)專題培訓(xùn)班 3 個月，培訓(xùn) 50 人 。 黨務(wù)干部培訓(xùn)班 5天，培訓(xùn) 56人 。村 (社區(qū) )支部書記培訓(xùn)班 4天，培訓(xùn) 236 人 。村 (社區(qū) )黨支部書記堡壘提升工程專題培訓(xùn)班 2 天，培訓(xùn)236 人 。檔案業(yè)務(wù)培訓(xùn)班 2 天，培訓(xùn) 240 人 。第一期衛(wèi)生計(jì)生管理人才培養(yǎng)對象培訓(xùn)班 13 天，培訓(xùn) 36人 。新進(jìn)事業(yè)人員培訓(xùn)班 6 天，培訓(xùn) 135人 。衛(wèi)生計(jì)生管理人才培訓(xùn)班 5 天，培訓(xùn) 36 人 。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校培訓(xùn)班 (19期 )19 天，網(wǎng) 絡(luò)培訓(xùn) 3 期 10天， 1370 人。 三、內(nèi)力和外力相結(jié)合，提升師資力量 縣級黨校辦學(xué)難，缺乏優(yōu)秀師資也是原因之一。面對高學(xué)歷、多信息、有實(shí)踐、有閱歷、年輕化的學(xué)員，師從何來 ?片面聘請師資，一是成本高，二是解決不了地方課程，也和縣域發(fā)展不對接，和中心工作不對接 。片面依靠視頻或者遠(yuǎn)程教育，又缺乏課堂互動，學(xué)員難有課堂教學(xué)感覺，課堂的吸引力不強(qiáng) 。如果片面依賴聘請師資和視頻教學(xué)，也不利于激發(fā)本校教職工的學(xué)習(xí)動力和工作熱情。我們的做法是，提升自有師資、聘請優(yōu)質(zhì)師資、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)師資、挖掘土專家、用好遠(yuǎn)程師資。 一是強(qiáng)內(nèi)力，我校制定了教師發(fā)展中短期規(guī)劃和教學(xué)專題開發(fā)規(guī)劃，每年有計(jì)劃把教學(xué)人員送出去培訓(xùn)， 201X 年，先后派送 10 人次帶著專題到清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、省委黨校、樂山師院等地短期研修，回來后，又帶著專題去基層調(diào)研，把理論與實(shí)踐對接，形成課堂專題，通過試講再上講臺。校內(nèi)還堅(jiān)持舉辦知行論壇，把學(xué)習(xí)收獲在內(nèi)部交流，檢驗(yàn)平時學(xué)習(xí)效果。二是借外力，聘請名師、領(lǐng)導(dǎo)和土專家授課，按照不求所有，但求所用的思路，今年先后從南京師范大學(xué)、省委黨校、川大、川農(nóng)大、綿陽市委黨校、成都市委黨校、樂山市委黨校、其他區(qū)縣黨校優(yōu)選專題師資， 也邀請縣領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)、土專家授課共計(jì) 63 人次，外聘師資專題占授課專題數(shù)的一半以上，彌補(bǔ)本校師資短板。 四、調(diào)研與課題結(jié)合，提升研究水平 做課題，是黨校抓學(xué)習(xí)和調(diào)研的牛鼻子，如何才能做到學(xué)習(xí)要系統(tǒng)、調(diào)研要深入、教學(xué)要鮮活、課題有價值 ?我們的做法是把學(xué)習(xí)專題、教學(xué)專題、調(diào)研課題和基層問題結(jié)合起來，圍繞專題抓學(xué)習(xí)，圍繞課題做調(diào)研，以問題為導(dǎo)向做文章。調(diào)研做到三個避免，一是避免在主題上不圍繞縣委、縣政府中心工作開展調(diào)研，踩不到重點(diǎn)工作的節(jié)拍上，調(diào)研作用縮水。二是避免在途徑上搞網(wǎng)絡(luò)調(diào)研和資料調(diào)研，一 切信息和數(shù)據(jù)片面從網(wǎng)絡(luò)上來和資料上來，沒有取得充分的第一手材料，不接地氣三是避免在方法上蜻蜓點(diǎn)水、走馬觀花，浮在面上，沉不下去，發(fā)現(xiàn)不了問題或者提煉不出基層經(jīng)驗(yàn)。由于我校把調(diào)研制度化，在時間和機(jī)制上有保障，把調(diào)研和課題緊密結(jié)合，形成了一批教學(xué)專題和科研成果，有 2 篇調(diào)研文章在公開刊物發(fā)表，多篇論文在省、市、縣學(xué)術(shù)交流中獲獎。其中，向樂山市鄧研會提交調(diào)研文章 9 篇，其中二等獎 2 篇，三等獎 7 篇 ?！渡鷳B(tài)發(fā)展綠色崛起，加快建設(shè)全國生態(tài)文明示范縣》、《關(guān)于促進(jìn)山區(qū)農(nóng)民增收致富的調(diào)查與思考以沐川縣為例》列入省委黨校課題 ?！?全面推進(jìn)依法縣存在的問題及對策以沐川縣為例》、《沐川縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的問題與建議》列入市委黨校課題 ?！兑詾趺缮竭B片扶貧開發(fā)為抓手，全力開創(chuàng)山區(qū)扶貧工作新局面以沐川縣為例》、《山區(qū)縣村級經(jīng)濟(jì)發(fā)展調(diào)查報(bào)告以沐川縣五村村級經(jīng)濟(jì)發(fā)展為例》在省級刊物上公開發(fā)表 ?！兑詾趺缮竭B片扶貧開發(fā)為抓手，促進(jìn)成都經(jīng)濟(jì)區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展》榮獲省社科聯(lián) 201X 年優(yōu)秀課題三等獎。 第二篇：黨校終工作總結(jié) 今年是建黨 60 周年，縣委黨校在縣委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要指導(dǎo)，學(xué)習(xí)黨的十七大及十七屆三中、四中全會 精神，認(rèn)真開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動。貫徹中央、省委、市委、縣委關(guān)于黨校工作的系列指示精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職工，積極開展各項(xiàng)工作，推進(jìn)黨校事業(yè)的全面發(fā)展，較好地 完成了全年的目標(biāo)任務(wù)。 一、取得的工作成績 （一）綜合樓的掃尾工程通過校領(lǐng)導(dǎo)的積極努力、協(xié)調(diào)、完善了相關(guān)手續(xù)，于 3 月正式投入使用，目前教師職工已在舒適的環(huán)境下進(jìn)行辦公。 （二）培訓(xùn)工作取得良好成績 干訓(xùn)處： （ 1）加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。 在 鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹、宣傳十七大精神，十七屆三中、四中全會精神，繼續(xù)把“解放思想”、“構(gòu)建和諧新景谷”等思想貫徹于學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動中，不斷更新完善教學(xué)專題，使各位教員的理論水平不斷提高，工作能力不斷增強(qiáng)。 （ 2）深入農(nóng)村進(jìn)行調(diào)研，積極參加社會實(shí)踐活動。 干訓(xùn)處抽調(diào) 6 名教員于 4 月 1 日 —— 6 日在永平上遷毛參加烤煙移栽實(shí)踐活動，同老百姓吃住在一起，打成一片，了解了農(nóng)民的辛苦和艱辛，體驗(yàn)老百姓的生活，了解到老百姓的疾苦，感受勞動的光榮。也得到了在辦公室了解不 到的東西。通過基層實(shí)踐學(xué)習(xí)積累了很多材料，教員在撰寫調(diào)研報(bào)告，社會調(diào)查報(bào)告和論文的過程中開闊了視野，也鍛煉了意志。 （ 3）為滿足培訓(xùn)需要，學(xué)校抽調(diào)兩名教師到西雙版納參加全省安全生產(chǎn)教師資質(zhì)培訓(xùn)、抽調(diào)一名教師到省委黨校培訓(xùn)一個月。通過培訓(xùn)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，開拓視野，增強(qiáng)了理論和實(shí)踐相結(jié)合的能力。 （ 4）完成了干部理論培訓(xùn)工作 ①抽調(diào) 2 名教員參加縣宣講團(tuán)，到全縣各機(jī)關(guān)、單位宣講我縣十一次黨代第二次會議精神，共完成了 17 場 2050 人次參加培訓(xùn)； （ 2）積極完成縣委交給的宣講建國 60 周年成就及六個“為什么”的宣講任務(wù)，干訓(xùn)處的所有教員參加了縣委組織的宣講團(tuán)，深入到全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣屬各部委辦局、企事業(yè)單位、省市、住景谷等 105 個單位進(jìn)行宣講，共宣講 38 場 2465 名黨員干部職工及離退休老同志參加了培訓(xùn)。由于縣上領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織，各位教員的積極準(zhǔn)備，今年的宣講很成功，取得明顯的成效。 （ 5）加強(qiáng)學(xué)歷班的教學(xué)管理，處理好干訓(xùn)處的日常事務(wù)。 現(xiàn)在就讀的有 5 個班，共 166 人，其中兩個本科班共 61 人，三個大專班共 105 人，一 個大專班于今年 7 月畢業(yè)，共 19 人；一個本科班于 12 月畢業(yè)，共 44 人。目前，在校學(xué)員雖然不多，但是為了搞好學(xué)歷班的掃尾工作，堅(jiān)持“從嚴(yán)辦學(xué)、質(zhì)量第一”的指導(dǎo)思想，不斷完善、健全管理制度，使教師教學(xué)管理有章可循，保證了學(xué)歷班教學(xué)工作的順利進(jìn)行。 師訓(xùn)處工作： （ 1）提高培訓(xùn)者政治思想素質(zhì) 全面參與多種政治學(xué)習(xí)活動，全員參與學(xué)校組織開展深入學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”活動，個人認(rèn)真研讀、學(xué)習(xí)相關(guān)資料，書寫心得體會，查找存在問題，分析研究整改，形成客觀性、規(guī)律性、全面性、整體性、和諧性、可持續(xù)發(fā)展 思想。 （ 2）提高培訓(xùn)者業(yè)務(wù)素質(zhì) ①于 3 月，選派兩名教師到昆明參加新一輪“繼教”骨干者培訓(xùn)。 ②于 6 月，選派一名教師到普洱市參加《現(xiàn)代教育技術(shù)》培訓(xùn)。 （ 3）自主研修，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。 樹立“終身教育”理念，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，形成學(xué)習(xí)型培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。堅(jiān)持自主研修，網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流，制作課件，書寫培訓(xùn)講議，撰寫教育論文等。 （ 4）切實(shí)開展中小學(xué)教師培訓(xùn)工作。 ①于 2 月組織初中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)五個班，共 160 人。 ②于 2 月組織中小學(xué)教師“履職晉級”培訓(xùn)，三個科目 共 330 人，其中《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》科目培訓(xùn) 66 人；《當(dāng)代青少年心理問題反思與對策》科目培訓(xùn) 208 人；《教師職業(yè)與發(fā)展》科目培訓(xùn) 56人。 ③于 5 月組織到各鄉(xiāng)校進(jìn)行小學(xué)教師骨干培訓(xùn)三（語