初中學(xué)習(xí)計劃5篇-文庫吧
2025-03-27 19:18 本頁面
【正文】 有一張總時間表作為基礎(chǔ)，你就可以設(shè)計一份任何類型的時間表，這份時間表能適應(yīng)你的課業(yè)學(xué)習(xí)，與你獨一無二的個性相結(jié)合。 如果有一份一周時間表作指導(dǎo)，有些人會工作得更好。 一周時間表是一張擴大的總時間表。假如你的時間緊，但可以預(yù)先估計的話，你會需要一份詳細的一周時間表。這種時間表只要在每學(xué)期開始時安排一次就行了。 下面是做這張樣表所依據(jù)的原則一例： 樣例 星期一至星期五、星期六 早上 6 點 7 點 —— 準時起床，可以避免狂奔亂沖和狼吞虎咽的早餐（或干脆不吃）。 中午 12 點 13 點 —— 用十足的一小時來從容地吃午飯。 下午 17點 18點 —— 晚飯前放松一下。你已經(jīng)認真地學(xué)習(xí)了一天，這是應(yīng)得的報償。 晚上 19 點 21 點 —— 通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，你可以搞好當(dāng)天的筆記，做完當(dāng)天的作業(yè)。 21 點 22 點 —— 為了防止考試前的“強記”，每天可花一定的時間復(fù)習(xí)以前的作業(yè)和到當(dāng)時為止所學(xué)的課程內(nèi)容。 晚上 22 點結(jié)束學(xué)習(xí)能夠刺激你在白天和黃昏學(xué)得更努力。 特別安排星期二（不一定是周二，只要安排出一個下午）下午兩點到五點。去圖書館找作文所需資料。 星期日下午 19點到 21 點。英語作文。 對一些作業(yè)來說，你得安排幾個時段來進行研究，或者探究一些觀點和思想。 星期六從中午起沒作 安排，可以利用這段時間去參加一些娛樂活動，從事需集中大片時間來做的特別的科研項目，做困難課程的額外作業(yè)，或全面復(fù)習(xí)。 星期日黃昏以前整個一天都是屬于你的，上床前可以看看星期一上午第一節(jié)上的是哪門課的內(nèi)容。 另外一種一周時間表主要是根據(jù)作業(yè)的情況而不是根據(jù)可用的時間來安排的，這是總時間表的補充，無論何時你遇到了非同尋常的或長期的作業(yè)，你都可以運用這種表。由于它是為特定的作業(yè)而制訂的，所以只適用于這一特定的星期之中。 根據(jù)作業(yè)制訂一周時間表，格式很簡單。 在一張有線的紙上劃一條橫線，將它大約分成兩半。上面一部分列入課目、作業(yè)、估計所需的時間及預(yù)定的完成日期。 然后將預(yù)定完成日期和估什的所需時間作為主要因素，在總時間表里找出可用的時間，給每一項作業(yè)都找出足夠的時間，寫在一周作業(yè)時間表下半部適當(dāng)?shù)臋M線上面。 遵守你的這張時間表。優(yōu)先考慮學(xué)習(xí)時間，只要你這樣做，剩下的空閑時間才真正是空閑的。 你可以會需要一張能隨身攜帶的每日時間表，一張學(xué)生證大小的卡片正合適，你可以將它放在襯衣口袋或手提包里，這樣，你需要的時候就 可隨時查看。 每晚離開書桌前，你看一下總時間表，了解一下第二天要去上哪些課，并且有多少空閑時間，然后在一張卡片上草草寫上第二天的計劃：準備學(xué)習(xí)的課目，要辦的事，體育鍛煉，娛樂及你想?yún)⒓拥钠渌顒?，給每一項活動規(guī)定時間。這樣花費五分鐘是非常重要的。理由有兩個： 第一，你把安排記在卡片上隨時可查閱，這樣可使你的腦子不會一片混亂。 第二，你能將未來的一天先在腦子里過一遍，好像這樣就開動了一個心理鐘，使你能按照預(yù)定的時間行動。 注意，每日時間表是以時段為基礎(chǔ)組成的，不是由小片時間組成的。給每一個題目或活動規(guī)定一段時間將保證你學(xué)習(xí)的效率最高。 初中學(xué)習(xí)計劃篇 4 崇明縣建設(shè)中學(xué)創(chuàng)建于 1960 年，位于崇明縣建設(shè)鎮(zhèn)北首，毗鄰東平國家森林公園和開發(fā)中的崇明新城，是一所較為優(yōu)質(zhì)的農(nóng)村初級中學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有 12 個教學(xué)班（包括 1 個根寶足球基地班），學(xué)生 298 人；在編教職工 62 人，其中專任教師 49 人，中學(xué)高級教師 6 人，一級教師 25 人，縣、校級骨干教師各 5 人。學(xué)校堅持“不讓一個學(xué)生掉隊，促進所有學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，秉承“勤學(xué)善教，務(wù)實求新，博大精深，團結(jié)奮斗”的校訓(xùn)，把“師資優(yōu)質(zhì)，學(xué)生優(yōu)秀 ，教育優(yōu)化，質(zhì)量優(yōu)勝，校風(fēng)優(yōu)良，校園優(yōu)美”作為管理目標，積極實施精細化教育教學(xué)管理，努力打造人文和足球特色，辦學(xué)效益和質(zhì)量穩(wěn)居農(nóng)村初中前列?，F(xiàn)為全國中小學(xué)校園文化建設(shè)百佳創(chuàng)新學(xué)校、上海市安全文明校園、上海市紅十字工作示范學(xué)校、崇明縣文明單位、崇明縣行為規(guī)范四星級示范校和崇明縣語言文字規(guī)范化示范校。 一、學(xué)校背景分析 （一）教師資源 優(yōu)勢： 學(xué)校擁有一支團結(jié)協(xié)作，積極進取，樂于奉獻的教師隊伍。多年的辦學(xué)實踐與人文積淀，使教師在新課改的教育實踐中，積極轉(zhuǎn)變觀念，潛心鉆研，齊心協(xié)力，銳意進取。全校教師充分意識到，只有立足課堂，不斷改進教師的教育教學(xué)觀念與行為，才能真正提升教育
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1