【正文】 。輕輕地一聲祝福 ,祝朋友幸福、快樂(lè) !現(xiàn)在我宣布初二（ 3）班主題班會(huì)“永恒的祝福”現(xiàn)在開始。 班會(huì)主持詞開場(chǎng)白篇 7 尊敬的老師，各位同學(xué)們，大家晚上好！ 歡迎來(lái)參加本次關(guān)于班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主題班會(huì)！ 我是黎映宏，我是陳培森。 首先，允許我為大家介紹出席本次會(huì)議的老師，他們分別是化學(xué)科的龍盛京老師，班主任黃靜老師，和我們的導(dǎo)航學(xué)姐何冠蘭。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)！ 學(xué)風(fēng)是治學(xué)、讀書、做人的風(fēng)氣，是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，也是一個(gè)班級(jí)的立班之本。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無(wú)形而強(qiáng)大的精神力量。本次班會(huì)的主題就是班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。 召開本次班會(huì)旨在于構(gòu)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，加強(qiáng)宿舍內(nèi)部和諧，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。促進(jìn)我們班成為一個(gè)風(fēng)氣好，同學(xué) 間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)。 下面，我宣布主題班會(huì)正式開始，首先為大家介紹一下本次班會(huì)的流程： ：說(shuō)明學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義； ； ，每組選一名代表發(fā)言，講述自己組內(nèi)的意見(jiàn)和看法， 每人 5 分鐘左右。 — 709 談如何做到零掛科。 ，向?qū)W風(fēng)好的宿舍學(xué)習(xí)。 ，介紹一些學(xué)習(xí)方法和技巧； ； ，歡送老師。 那么，接下來(lái)請(qǐng)班長(zhǎng)周承瑾上臺(tái)發(fā)言。 感謝班長(zhǎng)的發(fā)言！既然是建設(shè)學(xué)風(fēng)的主題班會(huì)，那么我們就就班里存在的一些問(wèn)題進(jìn)行討論，提出解決方案。 我們班亟待解決的問(wèn)題有以下兩個(gè)： ，平時(shí)宿舍學(xué)風(fēng)風(fēng)氣不佳，你是宿舍其中一員，從自己談起，如何促進(jìn)宿舍優(yōu)良學(xué)風(fēng)？ ，上課遲到甚至?xí)缫恍┓菍I(yè)課，上課不認(rèn)真聽課，經(jīng)常玩手機(jī)，作為同學(xué)的你該怎么樣勸解？下面，請(qǐng)每組派一名代表發(fā)言，講述自己組內(nèi)對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題的看法和意見(jiàn)。首先請(qǐng)第一組進(jìn)行發(fā)言。 四位代表做了很好的總結(jié)發(fā)言，相信大家都學(xué)習(xí)很多的解決方法，今后，希望我們都能意識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足并改正，向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，朝著好的方向發(fā)展。 我們班上學(xué)期有一個(gè)零掛科的宿舍，那就是 709，現(xiàn)在，讓我們歡迎該宿舍的代表跟我們談?wù)勅绾巫龅搅銙炜?，讓我們也學(xué)習(xí)一下。請(qǐng) 709 代表上臺(tái)。 聽 了某某同學(xué)的發(fā)言我們也學(xué)到了一些好的方法，那么接下來(lái)請(qǐng)存在不良學(xué)風(fēng)的宿舍談一下該如何把思想轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)，向?qū)W風(fēng)好的宿舍學(xué)習(xí)。請(qǐng)?jiān)撍奚岬耐瑢W(xué)上臺(tái)發(fā)言。 正視自己存在的問(wèn)題，也了解別的宿舍的好方法后，希望 404 的同學(xué)能多多學(xué)習(xí)，也朝好的方向發(fā)展。聽了那么多關(guān)于班級(jí)的問(wèn)題，下面我們來(lái)探討一下有機(jī)化學(xué)這門博大精深的學(xué)科！有請(qǐng)龍老師跟我們談一下有機(jī)化學(xué)，介紹一些學(xué)習(xí)方法和技巧。大家掌聲歡迎！ 感謝龍老師的發(fā)言！傳授了我們那么多的方法技巧，今后我們會(huì)更加努力，學(xué)好有機(jī)化學(xué)這門課。最后，有請(qǐng)班主任為這次班會(huì)做 最后總結(jié)，大家鼓掌歡迎！ 感謝班主任的總結(jié)，到這里，本次班會(huì)圓滿結(jié)束，感謝老師、同學(xué)們的參加！謝謝大家！ 班會(huì)主持詞開場(chǎng)白篇 8 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們大家好 ! 石家碩：好習(xí)慣就像雛鷹的一對(duì)翅膀。 李思雨：能讓我們?cè)谒{(lán)天上自由翱翔。 石家碩：好習(xí)慣就像海上的一艘航船。 李思雨：能讓我們駛向成功的彼岸。 石家碩：習(xí)慣對(duì)人的影響是終身的。 李思雨：習(xí)慣是學(xué)生成才的基礎(chǔ)。 石家碩：習(xí)慣是人生的主宰，我們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣。 李思雨：習(xí)慣是人生成熟的標(biāo)志，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)好習(xí)慣。 石家碩：行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。 李思雨：行為習(xí)慣就像我們?nèi)松飞系闹赶驑?biāo)，指引著每一個(gè)人的航行。 石家碩：昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們。 李思雨：今日的習(xí)慣，決定明天的我們。 合：讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，人人爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生。 合：《讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。 第二篇：班會(huì)主持詞開場(chǎng)白范本錦集 班會(huì)主持詞開場(chǎng)白范本錦集八篇 契合現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的主持詞能給集會(huì)帶來(lái)雙倍的效果。在各種集會(huì)、活動(dòng)不斷增多的社會(huì)，各種集會(huì)的節(jié)目都通過(guò)主持人來(lái)進(jìn)行串聯(lián)，你知道寫主持詞需要注意哪些問(wèn)題嗎？下面是整理的班會(huì)主持詞開場(chǎng)白9 篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 班會(huì)主持詞開場(chǎng)白篇 1 男：尊敬的各位來(lái)賓， 女：各位老師、評(píng)委 男：親愛(ài)的同學(xué)們 男女：大家晚上好 ! 男：我是主持人?? 女：我是主持人?? (宣布開始 ) 男：“去年元月時(shí)，花市燈如晝”，踩著斑斑駁駁的快樂(lè)、 悲傷、希望、失望，帶著無(wú)限期盼，我們踏上了追求理想的旅程，在誠(chéng)摯的眸光中啟航 女：“今年元夜時(shí)，月與燈依舊”，那陌生的面孔已經(jīng)不再，然而心中的夢(mèng)想是否依然還在 ? 男：歲月如歌，大一生活一瞬即逝，當(dāng)我踏上大二的征程，有時(shí)候仍然會(huì)回頭看一下曾經(jīng)走過(guò)的路，酸、甜、苦、辣，盡在其中，她記錄了我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 女：是啊 !憶往昔，我時(shí)常問(wèn)自己是否“歲月崢嶸、令人自豪”男：暢想未來(lái)，我也常常問(wèn)自己是否“前程似錦、催人奮進(jìn)” 女：美麗的童話悄然溜走 ,新鮮的生命日夜涌流，你是否認(rèn)識(shí)自我 ?男：羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說(shuō)過(guò)：人類的偉大不在于他們?cè)谧? 什么，而在于他們想做什么。 女：站在青春的港灣 ,人生的鼓樂(lè)嘹亮地奏響，你是否堅(jiān)定決心放飛夢(mèng)想 ? 男：現(xiàn)在我宣布藥學(xué)系 09 臨床藥學(xué)班“探索自我、放飛夢(mèng)想”主題班會(huì) 男女：正式開始 班會(huì)主持詞開場(chǎng)白篇 2 (女 )尊敬的各位老師： (男 )親愛(ài)的同學(xué)們： (合 )大家好 ! (女 )著名心理學(xué)巨匠威廉詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng) ，收獲一種習(xí)慣 。播下一種習(xí)慣，收獲一種性格 。播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！闭^觀念變，行動(dòng)就變 。行動(dòng)變，習(xí)慣就變 。習(xí)慣變，性格就變 。性格變，命運(yùn)就變 。命運(yùn)變，人的一生就改變。 (男 )法國(guó)作家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)，習(xí)慣猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是它的作品。 (女 )習(xí)慣不是一時(shí)的心血來(lái)潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常會(huì)與人相隨一生。 (男 )對(duì)于絕大多數(shù) 同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，雖然與智力因素有關(guān)，但與非智力因素的關(guān)系更加密切。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要地位。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建