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實(shí)用的過生日作文300字(最終5篇)-文庫吧

2025-03-27 15:57 本頁面


【正文】 一想到半年的錢一掃而光,不禁又有一點(diǎn)小失落。 盼啊盼 ....盼啊盼 ....這一天終于到來了! 我對媽媽撒了 個(gè)善意有愛的小謊:“媽咪,我今天去甜甜家去玩。Ok?” “恩,去吧 ,路上當(dāng)心 !”媽媽爽快地答應(yīng)了。 我懷著激動又興奮、忐忑不安的心情推開自行車,飛快地跑向麗華南村綜合市場,進(jìn)了那家服裝店,幸好!那件衣服還在!我毫不猶豫地買了下來。 盼啊盼 ....盼啊盼 ...這一時(shí)刻終于到來了!媽媽下班回來了,我和爸爸躲在門后。“咚咚咚”,“祝媽媽生日快樂’’!媽媽先是一楞,隨即反應(yīng)過來,看了看我們倆手中的禮物,驚喜得不知說什么好。她一把摟住我的脖子:“哦,這是媽媽收到最好的禮物?!眿寢屃飨铝诵腋5臏I 水,一滴又一滴地流在我身上,一陣熱辣辣的溫暖。 媽媽對著我左親右親,親的我滿臉都是淚花。燈,仿佛更亮了;家,仿佛更暖了。 此時(shí)此刻的我,是那樣的幸福,那樣的歡喜! 過生日作文 300 字篇 8 我期待的生日終于到了,我興奮的一夜幾乎沒睡。 第二天,我一醒就發(fā)現(xiàn):老爸好像在看電視,我悄悄地走過去,突然大叫一聲:“??!”老爸嚇了一大跳,之后,我們坐上了汽車,向著海王星大酒店出發(fā)。 離海王星大酒店越近,我的心就跳得越快,心想,吃過了這頓飯,我就變成十歲了,并且想著會有幾個(gè)小朋友呢?我懷著好奇心走近了酒店的門,門口居然寫著“祝葛鑫培小朋友十歲生日快樂!”我跟媽媽說:“怎么可能我是小朋友呢,我都已經(jīng)十歲了?!钡珛寢寷]回答我,不過,我也不在乎。 漸漸地,所有的人都到了,比我小一歲的禇創(chuàng)不小心碰到了我,害得我那可憐的褲子變成了落湯雞,但我沒有生他的氣,因?yàn)槲沂墙裉斓男坌桥叮业奈恢脫Q來換去,弄得我暈頭轉(zhuǎn)向,好不容易才坐下,終于可以吃一頓安穩(wěn)飯了,好像我的味口不好,只吃了一點(diǎn)點(diǎn) ,就吃不下了,我跟我哥說:“少吃一點(diǎn),還要吃蛋糕呢?!备绺缯f:“其實(shí)我也不想多吃,那我就不吃了吧?!蔽覀?nèi)チ硪蛔溃倚纷?,可他還在吃。 我把蛋糕拉出來,可不過一會,蛋糕上的巧克力就被吃完了。 過生日作文 300 字篇 9 爸爸帶我去外婆家做客,而且今天又是姐姐的十六歲生日。 到了晚上,我們都只吃了小半碗飯。剛吃好晚飯,姐姐就拿出了一只大蛋糕來。姐姐把盒子上的線剪斷,小心翼翼地將蓋取下?!巴坂?,好漂亮呀 !”弟弟驚奇地叫了起來。舅媽關(guān)了電燈,屋子里一片漆黑。姐姐立刻點(diǎn)燃蛋糕上面的蠟燭 。屋子里變得明亮起來,我們就唱起了生日歌?!白D闵湛鞓?,祝你生日快樂??”姐姐乘這個(gè)時(shí)候許了一個(gè)心愿。等我們唱歌結(jié)束,她就把點(diǎn)燃的蠟燭全部吹滅。我?guī)椭严灎T從蛋糕上面拿下來。 姐姐拿起刀來切蛋糕了。她切了一塊給她的母親,又切了一塊給她的父親,然后切給我們吃。就這樣我們都分到了蛋糕。頑皮的弟弟早就和我商量好了捉弄姐姐的辦法。于是,我故意跟姐姐說話聊天,分散她的注意力。弟弟乘機(jī)拿起蛋糕將上面的奶油往姐姐的臉上一抹。頓時(shí),姐姐的臉變成了一張大白臉。我看到弟弟的杰作做完,姐姐的怪模樣的時(shí)候哈哈大笑起來。 大家都被我們的動作逗樂了。個(gè)個(gè)笑得直喊肚子痛。姐姐急忙去衛(wèi)生間清洗臉面。接著,她出來想找我們報(bào)復(fù)。于是,我叫上弟弟立刻跑到他的小房間里面,弟弟把門一關(guān),還上了鎖,這樣姐姐就捉弄不到我們了??過了好一會兒,舅媽來叫開門,我才走了出去。 這一天,我覺得特別高興。 第二篇:同學(xué)過生日 (300 字 )作文 精選作文 :同學(xué)過生日 (300 字 )作文 每次好友俞怡萍過生日,不是下雨,就是下雪,這不!今天來個(gè)雨夾雪。她爸爸一早就來接我,原先還打算不去的,可人家爸爸還親自來接我,不去都怪對不過去了, 是吧。到了陳慧文家,人雖然不太多,但還是不太適應(yīng)!但是俞怡萍的搞笑舅舅的出現(xiàn),讓我立刻就適應(yīng)了周圍環(huán)境!她舅舅超級搞笑,長得胖胖的,一看就有福相!她舅舅張口閉口,都像是在說順口溜似的。 哦呦!這頓飯吃得,才沒吃多少,光笑就耗走了大部分的時(shí)間!她舅舅一會兒說我和姐姐,一會兒又把俞怡萍小時(shí)候的丑事抖出來,一會兒又討論我們學(xué)校各個(gè)老師的缺點(diǎn),一會兒又說了說幾道菜的味道 amp。amp。這個(gè)舅舅可有趣著呢,可會惹大家哈哈大笑了,不過和我這個(gè)開心果比起來,還差了那么一點(diǎn)點(diǎn)!做人要低調(diào)一點(diǎn)嘛,不過我總是壓抑不住,嘿嘿!江西上 饒婺源縣高砂八一中心希望小學(xué)四年級 :韋雨婷 篇一:為同學(xué)過生日 “為同學(xué)過生日”評析 [注:真人實(shí)事 ]周一早, a 早早來到學(xué)校,忽見講臺上放了兩盒精致的生日蛋糕,心情為之一振。盒子用紅絲帶細(xì)心地捆扎著,上面還附了刀叉等。看來,這是位細(xì)心的家長,不知是哪位同學(xué)周日過生日了。待老師問明,得知是班上一位女學(xué)生昨日過十歲生日。了解這一情況,她立即用愉快的口吻祝她生日快樂。并把這份遲到的祝福送給她。 接下來,我們以為 a 會將蛋糕拎到辦公室,讓我們自行瓜分。因?yàn)榘凑瘴覀円酝慕?jīng)驗(yàn),這兩盒蛋糕多數(shù)是“奉 獻(xiàn)”給我們教師的,因此老師們通常是直接拿到辦公室里“瓜分”掉。學(xué)生們自然也不會有什么異議??墒?,我們想錯(cuò)了。只見,她把這位學(xué)生喊來,問這名學(xué)生這兩盒蛋糕打算怎么處理的。她用一口字正腔圓的普通話緩緩道來:“我媽媽說了,這兩盒蛋糕,一盒送給老師,一盒送給同學(xué)們品嘗?!毙姨潧]有武斷行事。 a 慎重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。待下課后,她把一盒蛋糕拿到辦公室,還有一盒蛋糕留在教室里,大概是準(zhǔn)備瓜分給學(xué)生們。 評析:新的教育體制下,教師的地位發(fā)生了翻天覆地的大變化。教師不再是高高在上的權(quán)威者,從人的角度來審視,教師與學(xué)生作為社會 中的一員,都有著獨(dú)立的思想與個(gè)體,因而,教師與學(xué)生之間是平等的。孩子雖小,但她作為一個(gè)獨(dú)立的社會中存在的一員,她也有自己的主意與思想。這位老師正確的做法在于認(rèn)真聽取了這個(gè)孩子的意愿,并尊重了孩子的想法,沒有武斷行事,擅作主張。否則,不但辜負(fù)了學(xué)生的一番美意,“平等”二字也是無從談起。只有切切實(shí)實(shí)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)個(gè)獨(dú)立的平等的“人”來看待,尊重孩子的思想,重視孩子的意愿,從每一件細(xì)枝末節(jié)的小事上平等地對待學(xué)生,才是對“平等”二字的真正詮釋。 晨會課鈴一打響,學(xué)生們個(gè)個(gè)小眼放光,蠢蠢欲動,期待著老師的進(jìn)一 步動作。接下來的事情,大家都猜的出來。只見 a 搖身一變而為主持人,學(xué)著電視劇里的樣子,“表演”了起來?!按蠹叶贾溃野鄺铄\蘭同學(xué)昨天度過了她的十歲生日,老師和同學(xué)們到今天才知道這一情況?,F(xiàn)在,讓我們?yōu)闂铄\蘭同學(xué)唱一首生日歌慶賀她,將這一份遲到的生日祝福送給她好嗎?”遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,教室里傳出了悅耳的生日歌。孩子們用中文唱了一遍,還覺不過癮,又用英文唱了一遍。個(gè)個(gè)小眼里閃著晶光,臉上漾著興奮的笑容。楊錦蘭的眼睛里更是熠熠 生輝。 a 接著“表演”:“楊錦蘭同學(xué),此時(shí)此刻,你的心情怎樣?”“我的心情很激動,我很快樂 ?!薄疤兆碓谛腋@锏臈铄\蘭同學(xué)沒有忘記我們,她不僅給我們帶來了快樂,還給我們帶來了甜美的蛋糕呢!同學(xué)們,你們說,這 量做到用不同的語言來祝福每一位上前接受蛋糕的女生。幾位女生都是一幅意猶未盡的樣子,我想,這應(yīng)該是一節(jié)初顯端睨的社交禮儀課。 評析:教育的根本目的是什么?是要面向社會,并投入社會。將來,我們的孩子都會慢慢地長大,獨(dú)立,要融入社會,要與人交往。與人的交往是一門藝術(shù),也是一門學(xué)問。溫文爾雅而又自信謙讓地與人交往,是一個(gè)人自身素質(zhì)與個(gè)人魅力的體現(xiàn)。我們中華民族素有禮儀之邦的美稱,在禮儀 之邦的國度,讓我們的孩子們從小就學(xué)得交往之道,懂得謙讓,懂得贊美,懂得大方地接受并感謝贊美,這些都是中華民族文明修養(yǎng)的具體體現(xiàn)。面對教育,這位老師沒有空洞地說教,而是將社交禮儀知識滲透到吃蛋糕這一具體的實(shí)踐活動中去,使學(xué)生于不知不覺間愉快、輕松地習(xí)得了一些禮儀常識,并讓學(xué)生初試牛角,也鍛煉了學(xué)生對于社交場面的應(yīng)對能力。 接下來,才終于輪到正題,切蛋糕了。稍做沉思, a 給學(xué)生講起了切蛋糕的方法。先橫向?qū)η?,將蛋糕分成一樣大小的兩半,再豎切,圍繞中間的點(diǎn)均勻地將蛋糕切成許多份 ??瞧!這位老師竟把從電視上學(xué) 到的切蛋糕的方法轉(zhuǎn)賣給了學(xué)生。同學(xué)們個(gè)個(gè)看的津津有味,入神的還在下面小聲地附和著。接下來, a 又提前跟學(xué)生們打了招呼:“老師的手藝不太好,可能切的大小不一,馬上分配給你們各位的也可能會大
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