124憲法日講話稿-文庫吧
2025-03-27 13:43 本頁面
【正文】 國(guó)家工作人員正式就職時(shí)公開向憲法宣誓。設(shè)立“國(guó)家憲法日”，有著極其重要的意義。設(shè)立“國(guó)家憲法日”，是一個(gè)重要的儀式，傳遞的是依憲治國(guó)、依憲執(zhí)政的理念。設(shè)立國(guó)家憲法日，不僅是增加一個(gè)紀(jì)念日，更要使這一天成為全民的憲法“教育日、普及日、深化日”，形成舉國(guó)上下尊重憲法、 憲法至上、用憲法維護(hù)人民權(quán)益的社會(huì)氛圍。設(shè)立國(guó)家憲法日，也是讓憲法思維內(nèi)化于所有國(guó)家公職人員心中。 權(quán)力屬于人民，權(quán)力服從憲法。公職人員只有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒有凌駕于人民之上的特權(quán)。一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究和糾正。為什么要全民學(xué)法呢？俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”，而法律就是我們?nèi)鐣?huì)每個(gè)人都要遵守的規(guī)矩。是的，我們每天的學(xué)習(xí)、生活都要遵守基本的規(guī)矩，各項(xiàng)法律法規(guī)規(guī)范著我們行為，如升國(guó)旗時(shí)，《國(guó)旗法》對(duì)我們的行為要求就有約束；在上課、學(xué)習(xí)方面，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》就對(duì) 我們有所要求；在回家過馬路時(shí)，《道路交通法》就對(duì)我們的行為進(jìn)行了規(guī)范；在扔廢品和紙屑時(shí)，《環(huán)境保護(hù)法》、《愛國(guó)衛(wèi)生條例》、《小學(xué)生守則》等也都作了相應(yīng)的規(guī)定；在對(duì)待殘疾人的關(guān)愛行為方面，《殘疾人保護(hù)條例》也作了具體規(guī)定；在學(xué)生上網(wǎng)方面，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》都作了明確規(guī)定。一句話，我們的學(xué)習(xí)生活中處處涉及到法。而《中華人民共和國(guó)憲法》則是我國(guó)的根本大法，是國(guó)家制定其他一切法律法規(guī)的依據(jù)，所有中華人民共和國(guó)的公民都必須了解《憲法》的內(nèi)容，遵守《憲法》的各項(xiàng)規(guī)定。 總之，各項(xiàng)法律都是 為著最大多數(shù)人民的利益制定的，如果每個(gè)人都能遵紀(jì)守法，那我們的社會(huì)就更加和諧，人民的生活就更加美好。同時(shí)，我們要知道：法是規(guī)范我們言行的基本準(zhǔn)繩，它給我們指明哪些事可以做，哪些事不可做，我們只有嚴(yán)格守法，才能在學(xué)習(xí)生活中健康快樂地成長(zhǎng)。青少年是祖國(guó)的未來，民族的希望。小朋友法律素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了未來社會(huì)的穩(wěn)定程度。那么，讓我們行動(dòng)起來，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到學(xué)法知法守法護(hù)法，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這是祖國(guó)對(duì)我們的期望，是黨和人民對(duì)我們的期望。讓我們用實(shí)際行動(dòng)來回應(yīng)祖國(guó)和人民 的殷切期望吧。 第二篇： 124憲法日講話稿 124 憲法日講話稿 124 憲法日在國(guó)旗下的講話不知道大家會(huì)講什么呢？下面一起去看看為你整理的 124 憲法日講話稿吧，希望對(duì)大家有幫助！ 124 憲法日講話稿 1 首先很有幸，從熊校長(zhǎng)手中接過“法制副校長(zhǎng)”這沉甸甸的聘書，這是一份榮譽(yù)也是一份期望與寄托，希望我能在各位同學(xué)、老師的支持和配合下將我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)的法治教育工作做得更好。 既然選在這樣一個(gè)日子里進(jìn)行一場(chǎng)法制教育，相信大家也都知道是因?yàn)榧磳⒌絹淼姆ㄖ菩麄魅?，之所以確定這一天為“全 國(guó)法制宣傳日”，是因?yàn)槲覈?guó)現(xiàn)行的憲法在 1982 年 12 月 4 日正式實(shí)施。自從 XX年開始這一天有了更有意義的名字 —— 國(guó)家憲法日，提及憲法大家都不陌生，它是國(guó)家的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權(quán)威及法律效力。憲法中跟青少年有關(guān)的有：第十九條 國(guó)家舉辦各種學(xué)校，普及初等義務(wù)教育，發(fā)展中等教育、職業(yè)教育和高等教育，并且發(fā)展學(xué)前教育；第四十六條 中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。國(guó)家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。第四十九條 婚姻、家庭、母親和兒童受國(guó)家的保護(hù)。父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)，禁止虐待老人、婦女和兒童等條款。希望大家能有空讀讀我們這部母法。 我來著重說說我的工作與大家有關(guān)的內(nèi)容，我的工作職責(zé)中有一個(gè)部分叫法律援助，是指由政府設(shè)立的法律援助機(jī)構(gòu)組織法律援助的律師，為經(jīng)濟(jì)困難或特殊案件的人給予無償提供法律服務(wù)的一項(xiàng)法律保障制度。特殊案件是指依照《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》規(guī)定，刑事案件的被告人是盲、聾、啞或者未成年人沒有委托辯護(hù)人的，或者被告人可能被判處了死刑而沒有委托辯護(hù)人的，應(yīng)當(dāng)獲得法律援助。這其 中的援助對(duì)象就包括未成年人。下面通過一個(gè)真實(shí)的案例幫助大家了解下未成年人的刑事法律援助。 XX 年 11 月某日，未成年人方某與劉某系某中學(xué)同班同學(xué)，課間二人互相發(fā)生拉扯，劉某在躲避過程中，方某將一支圓珠筆筆尖插進(jìn)劉某頭部致其受傷。經(jīng)鑒定中心鑒定，劉某頭部外傷已造成開放性顱腦損傷并行開顱血腫清除術(shù)等治療屬重傷。被告人方某之父認(rèn)為他兒子是未成年人，因過失造成他人傷害屬過失犯罪，家庭經(jīng)濟(jì)困難，已賠付被害人部分費(fèi)用，申請(qǐng)法律援助中心予以法律援助，以使該案公正處理。法律援助中心接待被告人之父后，認(rèn)為符合法律援助受理的條件， 為其辦理了法律援助手續(xù)，并指派了經(jīng)驗(yàn)豐富的律師擔(dān)任被告人方某故意傷害一案一審被告人方某的辯護(hù)人。受理該案后，律師立即向被告人父親了解了案件的有關(guān)情況，有無被害人的諒解書，得知被告人之父已賠付被害人一方部分醫(yī)療費(fèi)用，只因經(jīng)濟(jì)困難，無力支付剩余費(fèi)用，但被害方堅(jiān)持要賠付 20 萬元，沒有達(dá)成諒解協(xié)議。隨后，經(jīng)辯護(hù)律師和法庭反復(fù)做被害方的工作，最終被害方在開庭后，判決前出具了諒解書，法院采納了辯護(hù)律師的意見，鑒于被告人犯罪時(shí)不滿十八周歲，認(rèn)罪態(tài)度較好，且其家屬能主動(dòng)賠償被告人部分經(jīng)濟(jì)損失，取得了被害人親
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