【正文】 議上的講話(huà)中談到“高水平大學(xué)建設(shè)”，她把“高水平”詮釋為“中國(guó)特色，世界水平”，這其中特別強(qiáng)調(diào)了“教師隊(duì)伍建設(shè)”的重要性。陳希副部長(zhǎng)在總結(jié)講話(huà)中談到今年的重點(diǎn)工作時(shí)，也強(qiáng)調(diào)了“教師隊(duì)伍建設(shè)”，特別是結(jié)合“千人計(jì)劃”的實(shí)施談了我們現(xiàn)在面臨的國(guó)際大環(huán)境，談了“領(lǐng)軍人才”對(duì)一個(gè) 學(xué)科乃至一所大學(xué)發(fā)展的極端重要作用。 我們要通過(guò)“人才年”的實(shí)施形成一個(gè)尊重人才、凝聚人才和激勵(lì)優(yōu)秀人才脫穎而出的制度和文化環(huán)境。我們每一位院長(zhǎng)和書(shū)記都要有“重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象”，關(guān)注我們自己的優(yōu)秀人才，了解他們的工作和生活情況，及時(shí)幫助他們解決困惑和困難。如果由于我們工作不到位而造成人才的流失，那就是我們的失職。對(duì)于我們這樣一所沒(méi)有地域優(yōu)勢(shì)的大學(xué)來(lái)講，呵護(hù)人才、留住人才是一個(gè)考驗(yàn)，是對(duì)我們工作能力和水平的考驗(yàn)，也是對(duì)我們胸懷與責(zé)任心的考驗(yàn)。我們的院長(zhǎng)和書(shū)記還要有另外一個(gè)“重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象”，就是那些有可能引 進(jìn)到我們學(xué)校來(lái)的校外和海外優(yōu)秀人才，并投入精力和心力給予“持續(xù)地關(guān)注”。如果我們每個(gè)學(xué)院“跟蹤關(guān)注” 35 位優(yōu)秀人才，那么我們整個(gè)學(xué)校就在隨時(shí)“跟蹤關(guān)注”著百余名優(yōu)秀的人才，這些重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象就是我們引進(jìn)人才的預(yù)備團(tuán)隊(duì)，我們就能夠不斷地吸引和引進(jìn)優(yōu)秀人才。當(dāng)然，留住和引進(jìn)優(yōu)秀人才的工作需要學(xué)校的政策和條件支持，需要我們共同努力，但是學(xué)院的工作是基礎(chǔ)性的、是關(guān)鍵。除了“重點(diǎn)關(guān)注”優(yōu)秀人才之外，我們的院長(zhǎng)書(shū)記們要關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，特別是應(yīng)該為他們每個(gè)人的未來(lái)發(fā)展提供個(gè)性化的“指導(dǎo)”和“設(shè)計(jì)”，使他們對(duì)自己的未來(lái) 發(fā)展有信心，有目標(biāo)，這也是“人才年”的重點(diǎn)工作。 第二 把握國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大機(jī)遇，發(fā)揮學(xué)校學(xué)科綜合的優(yōu)勢(shì)與潛力，在重大科研項(xiàng)目和科研平臺(tái)建設(shè)方面取得突破，提升學(xué)校學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力和服務(wù)國(guó)家建設(shè)、社會(huì)發(fā)展的能力。 這項(xiàng)工作的重點(diǎn)非常明確，就是重大項(xiàng)目和重大平臺(tái)。今年我們要在重大項(xiàng)目的策劃、組織和立項(xiàng)方面取得“突破”，這個(gè)“突破”的含義就是要爭(zhēng)取若干國(guó)家和地方重大項(xiàng)目的立項(xiàng)。今年還要在“平臺(tái)建設(shè)”方面取得好成績(jī)，特別是國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的評(píng)估和建設(shè)方面。 “重大項(xiàng)目”的突破有幾個(gè)要點(diǎn)要把握：一要圍繞國(guó)家戰(zhàn)略，把握發(fā)展機(jī)遇。今年國(guó)家“拉內(nèi)需、保增長(zhǎng)、促民生”目標(biāo)和政策為我們提供了新的重大機(jī)遇，劉延?xùn)|國(guó)務(wù)委員專(zhuān)門(mén)強(qiáng)調(diào)，今年高校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作就是服務(wù)于這樣一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，國(guó)家重大科技計(jì)劃有新的機(jī)遇，十大產(chǎn)業(yè)振興計(jì)劃有新的機(jī)遇，吉林省和長(zhǎng)春市也有新的機(jī)遇。機(jī)遇無(wú)限 !但我們要主動(dòng)出擊才能把握。二要加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)與合作。重大項(xiàng)目的立項(xiàng)必須多單位聯(lián)手合作，必須加強(qiáng)與部委行業(yè)合作，必須加強(qiáng)與地方政府合作，否則難以成功。三是要發(fā)揮我們學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)，充分論證，有效組織， 這需要大家的團(tuán)隊(duì)精神和胸懷，這也是對(duì)我們組織協(xié)調(diào)能力與科學(xué)家胸懷視野的考驗(yàn)。四是學(xué)校內(nèi)部學(xué)科建設(shè)和學(xué)術(shù)機(jī)制要為重大項(xiàng)目和平臺(tái)建設(shè)提供有力支撐，形成有機(jī)互動(dòng)。 我考慮，我們每個(gè)學(xué)科版塊 (學(xué)部 )都應(yīng)該以自己為基礎(chǔ)策劃 一、兩個(gè)重大項(xiàng)目和平臺(tái) ?，F(xiàn)有的國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該利用自己的優(yōu)勢(shì)和經(jīng)費(fèi)“拓展”研究領(lǐng)域和方向，也帶動(dòng)其他相關(guān)學(xué)科發(fā)展 。而學(xué)校學(xué)科建設(shè)的重點(diǎn)就是培育和建設(shè)這些平臺(tái)和項(xiàng)目。這樣，我們就能夠形成集“平臺(tái)、項(xiàng)目、團(tuán)隊(duì)”為一體的學(xué)科和科研工作模式，逐步培育出一批學(xué)術(shù)高峰。 或許我們有些科研能力不太強(qiáng)的學(xué)院會(huì)覺(jué)得這些工作與自己關(guān)系不大。其實(shí)不然 !或許這就是你實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的機(jī)遇。你可以自己提出策劃，也可以主動(dòng)加入到其他平臺(tái)或項(xiàng)目策劃中，包括其他學(xué)?；蛐袠I(yè)策劃的項(xiàng)目之中。進(jìn)入國(guó)家或地方重大戰(zhàn)略，就能夠把握機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)跨越。 第三 關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展，探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)造力，致力于學(xué)生個(gè)性與人格的健全發(fā)展。 “人才培養(yǎng)”是今年咨詢(xún)會(huì)議的一個(gè)“熱點(diǎn)話(huà)題”，有些書(shū)記校長(zhǎng)甚至把這個(gè)話(huà)題的“升溫”稱(chēng)之為高?！笆姑幕貧w” 。大家都認(rèn)為，在大學(xué)的科研任務(wù)愈加繁重的情況下，強(qiáng)調(diào)人才培養(yǎng)工作的“中心地位”非常重要。劉延?xùn)|國(guó)務(wù)委員特別談到了學(xué)生培養(yǎng)工作，她在闡述人才培養(yǎng)質(zhì)量時(shí)強(qiáng)調(diào)了三個(gè)關(guān)鍵詞：社會(huì)責(zé)任感、實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力。 今年是我們的“人才年”，策劃時(shí)也考慮是否把學(xué)生培養(yǎng)納入“人才年”之中?？紤]到“人才年”應(yīng)該重點(diǎn)突出，不要過(guò)于分散，所以確定只是針對(duì)教師這個(gè)群體。我們今后應(yīng)該推出一個(gè)專(zhuān)門(mén)面向?qū)W生的“教學(xué)質(zhì)量年”，集中推動(dòng)學(xué)生培養(yǎng)工作。不管怎樣，學(xué)生培養(yǎng)工作是永恒的主題，是第一使命，每年都是重點(diǎn)，要持續(xù)地強(qiáng)調(diào)，不斷地探索。 這些方面我們已經(jīng)有很好的基礎(chǔ)和探索。 從咨詢(xún)會(huì)議上大家的關(guān)注點(diǎn)看，有這樣一些“新信息”。 一是“拔尖人才培養(yǎng)”，高教司張堯?qū)W司長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)介紹了教育部正在策劃的一個(gè)新項(xiàng)目，就是“尖子人才”培養(yǎng)的試點(diǎn)，叫做“杰出人才或領(lǐng)袖人才計(jì)劃”，名稱(chēng)還在探討之中。這個(gè)試點(diǎn)的目的就是用特殊的方式培養(yǎng)世界一流的尖子學(xué)生，為中國(guó)的未來(lái)發(fā)展培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)袖。我想，我們一方面應(yīng)該積極參與到教育部的試點(diǎn)工作中，另外一個(gè)方面，我們自己也應(yīng)該總結(jié)自己的“拔尖人才”培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，在一些領(lǐng)域有新的探索，把這項(xiàng)工作作為今年人才培養(yǎng)工 作的一個(gè)重點(diǎn)。 二是名師上講堂，這是大家都在強(qiáng)調(diào)和關(guān)注的熱點(diǎn)。我想，我們對(duì)名師給本科生講授課程應(yīng)該有硬性的要求，所有杰出的學(xué)者、優(yōu)秀的教師都要給本科生講授課程，這樣的舉措給學(xué)生和其他教師帶來(lái)的影響是多方面的和長(zhǎng)遠(yuǎn)的，對(duì)校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的影響也將是非常積極的。我們應(yīng)該有“硬性要求”。 三是就業(yè)問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題是關(guān)注度最高的，在延?xùn)|國(guó)務(wù)委員的講話(huà)中多次強(qiáng)調(diào)，陳希副部長(zhǎng)又詳細(xì)介紹了教育部今年推出的系列“新舉措”，包括新增村官和農(nóng)村教師等基層特殊崗位、新增軍隊(duì)所需人才、新增專(zhuān)業(yè)碩士招生、縱向科研經(jīng)費(fèi) (現(xiàn)在僅 限于重大科技專(zhuān)項(xiàng) )聘任本科生做助理等舉措，這些舉措既是緩解學(xué)生就業(yè)壓力的“應(yīng)急措施”，又對(duì)人才培養(yǎng)模式和機(jī)制創(chuàng)新有長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。他還強(qiáng)調(diào)應(yīng)該特別關(guān)注兩個(gè)學(xué)生群體的就業(yè)，一個(gè)是人文社會(huì)學(xué)科與基礎(chǔ)理科學(xué)生，另一個(gè)是家庭困難學(xué)生群體。 四是學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。關(guān)于這個(gè)話(huà)題大家特別關(guān)注的是社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。我考慮，我們也應(yīng)該把這項(xiàng)工作作為一個(gè)重點(diǎn)，在校內(nèi)，重點(diǎn)策劃科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新活動(dòng) 。在校外，策劃“開(kāi)放環(huán)境下的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新”，通過(guò)與企業(yè)和地方政府合作多建設(shè)一些學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)基地，同時(shí)把學(xué) 生志愿者活動(dòng)廣泛開(kāi)展起來(lái)，使之成為培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力的有效途徑，也使之成為我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)的鮮明特色。 五是教學(xué)評(píng)估和專(zhuān)業(yè)認(rèn)證與評(píng)估。堯?qū)W司長(zhǎng)介紹，今年只對(duì)新建大學(xué)進(jìn)行評(píng)估，今后將改革教學(xué)評(píng)估的指標(biāo)和模式，在評(píng)估方式上多采用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法，減少對(duì)大學(xué)的“干擾” 。在標(biāo)準(zhǔn)上，采用各自確立自己的建設(shè)目標(biāo)，公布于眾，教育部對(duì)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估和評(píng)價(jià)。這些是一些新的思路和辦法。對(duì)于我們來(lái)講，應(yīng)該高度重視專(zhuān)業(yè)認(rèn)證和評(píng)估工作，積極加入教育部開(kāi)展的專(zhuān)業(yè)認(rèn)證和評(píng)估試點(diǎn)工作中，同時(shí)探索建立起我們自己的專(zhuān)業(yè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) 和辦法。 第四 啟動(dòng)實(shí)施“服務(wù)吉林發(fā)展和東北振興行動(dòng)方案”，成立學(xué)校董事會(huì)，加強(qiáng)與部委行業(yè)合作、校地合作、校企合作、國(guó)內(nèi)高校間合作，發(fā)揮我校在東北亞地區(qū)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步拓展國(guó)際合作空間，從而初步構(gòu)建起開(kāi)放式發(fā)展的戰(zhàn)略格局。 我們處在一個(gè)開(kāi)放與競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境之中，只有建立起開(kāi)放發(fā)展的戰(zhàn)略格局，才能使我們能夠把握發(fā)展機(jī)遇，爭(zhēng)取發(fā)展資源，拓展發(fā)展空間。開(kāi)放發(fā)展，空間無(wú)限，資源無(wú)限，機(jī)遇無(wú)限 ! 今年的工作中，對(duì)外開(kāi)放與合作我們將注重兩個(gè)方面，一是注重合作網(wǎng)絡(luò)和平臺(tái)的構(gòu)建，二是注重合作項(xiàng) 目的推進(jìn)。我們既需要從學(xué)校層面的策劃和推動(dòng)，也同樣需要每個(gè)學(xué)院和科研單位都策劃自己的“合作網(wǎng)絡(luò)”與“合作平臺(tái)”，都來(lái)策劃和推動(dòng)自己的合作項(xiàng)目。 一個(gè)信息：在咨詢(xún)會(huì)議上，國(guó)際司張秀琴司長(zhǎng)介紹了國(guó)家教育部將推出的“留學(xué)中國(guó)”計(jì)劃，旨在使中國(guó)成為亞洲最大的留學(xué)目的地國(guó)。國(guó)家將增加獎(jiǎng)學(xué)金生的數(shù)量，提高獎(jiǎng)學(xué)金生的層次 (學(xué)位生、研究生 )，這對(duì)我們也是一個(gè)機(jī)遇。同時(shí)，她還請(qǐng)我們關(guān)注金融危機(jī)對(duì)國(guó)外留學(xué)生的影響，出臺(tái)措施幫助留學(xué)生完成學(xué)業(yè)。在困難時(shí)刻的幫助將贏來(lái)感情與信任。這個(gè)問(wèn)題我們也應(yīng)該關(guān)注和重視，特別對(duì)那些還有一年就完成學(xué)業(yè)的留學(xué)生，考慮出臺(tái)一些辦法。 第五，注重管理創(chuàng)新，提高管理效率，通過(guò)制度和機(jī)制創(chuàng)新，充分發(fā)揮師生員工的積極性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮學(xué)校人才資源和學(xué)科資源的潛力，充分發(fā)揮學(xué)校資金和資產(chǎn)的使用效益，堅(jiān)持管理工作“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)者、服務(wù)學(xué)院”，關(guān)心師生員工的生活與發(fā)展，不斷增強(qiáng)學(xué)校凝聚力。 我考慮，新學(xué)期管理工作應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注以下幾點(diǎn)： 一是工作節(jié)奏。我們?cè)诳旃?jié)奏和高效率中完成了 2021 年的工作，我們幾乎是“跑步”進(jìn)入了 2021 年。新的學(xué)期中我們必須保持這種快節(jié)奏和高效率的工作方 式，決不能松懈或懈怠。請(qǐng)大家在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候立即進(jìn)入這樣的工作狀態(tài)。 二是請(qǐng)各個(gè)職能部門(mén)都研討如何改進(jìn)我們的服務(wù)。我們的管理理念是“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)者、服務(wù)學(xué)院”，但是我們的工作還有很多不到位的地方，還有很多可以改進(jìn)的地方。請(qǐng)各個(gè)職能部門(mén)圍繞“如何更好地服務(wù)師生和學(xué)院”做一次專(zhuān)題研討，聽(tīng)取師生的意見(jiàn)，出臺(tái)一些具體的“舉措”，方便學(xué)生、方便教師和學(xué)院。特別是財(cái)務(wù)、教學(xué)、學(xué)生、科研、人事、離退休、后勤、醫(yī)務(wù)等部門(mén)面向眾多的教師和學(xué)生群體，應(yīng)該特別重視這項(xiàng)工作，每個(gè)部門(mén)都要有具體措施，并公布于眾。陳部長(zhǎng) 在談大學(xué)行政化傾向時(shí)強(qiáng)調(diào)，解決所謂“行政化傾向 ”關(guān)鍵有兩條，一是決策的制度化，體現(xiàn)教師的主體地位 。二是學(xué)校管理部門(mén)的作風(fēng)，是否體現(xiàn)了服務(wù)教師和學(xué)生。所以，改進(jìn)我們的管理作風(fēng)也是凸現(xiàn)教師和學(xué)生在大學(xué)的主體地位、提高學(xué)校凝聚力的關(guān)鍵途徑。 三是關(guān)注管理工作中的制度和機(jī)制創(chuàng)新。我們很多工作的推進(jìn)都需要政策和制度的支持，提升學(xué)校的學(xué)術(shù)實(shí)力和水平、激發(fā)大家的積極性和創(chuàng)造性、降低運(yùn)行成本、實(shí)現(xiàn)資源有效利用，等等，都離不開(kāi)制度和機(jī)制創(chuàng)新。所以，今年管理工作的一個(gè)重點(diǎn)，就是要研究我們的管理政策和機(jī)制。政策 和機(jī)制的調(diào)整要體現(xiàn)“重心下移、責(zé)任分擔(dān) 。統(tǒng)籌兼顧、分類(lèi)指導(dǎo)”的思想，通過(guò)機(jī)制創(chuàng)新調(diào)動(dòng)教師學(xué)生的積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)院的積極性。所以，我們每個(gè)部門(mén)都要關(guān)注和研究政策，研究機(jī)制，要?jiǎng)?chuàng)新。我們大家都來(lái)關(guān)注機(jī)制創(chuàng)新，出謀劃策，提出可行的意見(jiàn)和方案。 四是注重校風(fēng)。我們學(xué)校有著優(yōu)秀的傳統(tǒng)和校風(fēng)，今天，學(xué)校發(fā)展還處在困難時(shí)期，我們更需要呵護(hù)和營(yíng)造良好的風(fēng)氣。這其中，管理團(tuán)隊(duì)的工作作風(fēng)有著特殊的影響，所以我們要以身作則。我希望，我們職能部門(mén)的同事們多深入到學(xué)院，為教師學(xué)生、為學(xué)院解決現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題和困難。同時(shí)，我們管理團(tuán)隊(duì) 應(yīng)該在勤儉節(jié)約方面作出表率，少吃請(qǐng)，不鋪張，為吉大節(jié)約每一個(gè)銅板 !如果我們?cè)诂F(xiàn)在的環(huán)境下，繼承和發(fā)揚(yáng)了勤儉樸實(shí)的傳統(tǒng)，那這就是我們共同為學(xué)校創(chuàng)造的一筆財(cái)富，一筆精神的財(cái)富。 伴著又一場(chǎng)春雪，我們開(kāi)始新的學(xué)期 ! 齊心協(xié)力，心想事成。 第三篇：教