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農(nóng)村黨建調研報告-文庫吧

2025-03-27 08:22 本頁面


【正文】 貫徹執(zhí)行黨支部領導下的校長負責制 ,進一步健全完善黨內制度。下面是為您整理了 2021 年學校黨建工作調研報告,僅供參考 ! 農(nóng)村學校黨建調研報告 在縣黨委政府和教育主管部門的指導和關懷下,學校始終把推動黨組織領導下的校長負責制具體化,把學校黨組織建設成為促進民族團結、維護社會穩(wěn)定、反對國家分裂的堅強戰(zhàn)斗堡壘,切實加強學校黨建工作中作為長期的戰(zhàn)略任務擺在首要位置 ,采取了一系列措施 ,開展了一系列載體活動。 通過創(chuàng)建六個好服務型黨組織工作長效機制,進一步強化全體師生的 思想政治和 道德品質教育,強化 35436 育人工程,堅持社會主義辦學方向,將民族團結工作深入到課堂、家庭等,不斷增強愛黨、愛國情感和民族團結意識,積極營造各族師生平等、團結、互助、和諧的良好氛圍,形成推進我校教育事業(yè)的強大輿論和良好社會風氣,為XXX 縣的教育發(fā)展做出積極的貢獻。 新學期開始,根據(jù)州黨委組織部《關于印發(fā)關于圍繞社會穩(wěn)定和長治久安開展基層服務型黨組織創(chuàng)建活動實施方案的通知》 (XXX 黨組字 XXX 號 )要求,為深入推進我?;鶎臃招忘h組織創(chuàng)建工作,堅持從學校實際出發(fā),充分履行服務職能,不斷加大工作力度和投入 力度,健全完善各項工作運行機制,切實抓好服務型黨組織創(chuàng)建工作取得了初步的成效,開展工作情況匯報如下: 一、加強組織建設,抓好思想理論建設,夯實思想基礎。明確主題,落實黨中央兩個堅定不移要求,推動黨組織領導下的校長負責制具體化。 貫徹執(zhí)行黨支部領導下的校長負責制 ,進一步健全完善黨內制度。認真落實民主集中制原則,完善黨支部議事和決策機制,決策程序符合要求。凡涉及學校發(fā)展規(guī)劃、干部任免、評優(yōu)選先、獎勵懲罰、人事職稱、大額經(jīng)費開支、工作部署等事項,都提交學校黨支部會議,通過集體研究、集體決定。堅 持一季度一公開,主動接受群眾監(jiān)督,堅持依法治教、科學管理、嚴謹治學,不斷提高學校管理的民主化、科學化。建立健全黨員教育管理的長效工作機制,堅持三會一課制度,黨日活動制度,黨內組織生活會制度,黨費收繳制度、黨員學習制度、黨員發(fā)展制度等。我校黨支部繼續(xù)開展政治思想學習教育活動,為了提高全體教職工政治理論水平,制定中心組學習,黨員學習和教職工政治理論學習制度,學習計劃。扎實推進政治理論教育活動,學習、宣傳和貫徹黨的路線方針政策,堅持社會主義辦學方向。 加強黨員隊伍的管理與教育。 在保證黨的常規(guī) 工作正?;幕A上,不斷加強黨員的黨性意識、宗旨意識、組織意識教育,提高黨員素質 。圍繞學校中心工作,做好教師的思想政治工作,充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和政治核心作用,發(fā)揮領導作用,注重查找學校薄弱環(huán)節(jié),制定學校領導班子和黨員教師責任區(qū),實行校領導包年級、教師包班級、聯(lián)系工作制度。 學校黨員中開展志愿者服務活動,全校范圍建立黨員志愿志服務隊伍,積極開展教師家訪、幫扶困難學生、家庭教育輔導、聯(lián)系退休黨員、交通程序維護崗等服務及活動項目。 我校確保各族師生達到政治過硬基本要求,建立學校維 護穩(wěn)定、抵御滲透長效機制,初步開展了教育分類指導,八類人群一對一底線思維莫非以思想轉換教育工作。一是成立維護穩(wěn)定及去極端化教育宣講團,宣講團的成員由政治素質好、黨性強的各語部政治老師組成,他們分別從加強民族團結維護社 會穩(wěn)定、民族傳統(tǒng)風俗習慣、宗教極端思想的 22 種表現(xiàn)形式及危害等方面進行備課、并利用課余時間在全校師生中廣泛開展民族團結去極端化宣講。二是制定武進高級中學教師個人有關事項報告表,針對八類人群一對一底線思維莫非以思想轉換教育工作。組織全校去極端化八類人群學生情況摸排,要求每位學生親筆填寫《 學生個人有關事項報告表》。發(fā)放調查表共計 XXX 份,實際收回 XXX 份,經(jīng)班主任審查,學生親屬 (父母、叔伯、兄弟姐妹 )屬觸犯法律法規(guī)在押的人員有XXX 人,已經(jīng)獲釋的有 XXX 人 。其中有偷盜的 XXX 人,販賣毒品的有 XXX人,打傷人的 XXX 人,參與非法宗教活動的 XXX 人。經(jīng)調查沒有學生親屬 (父母、叔伯、兄弟姐妹 )屬重點人群的情況。三是對不能勝任國家通用語言進行初步摸排,并根據(jù) XXX 字 XXX 號文件要求 ,制定 XXXXX學校教職工雙語學習工作實施方案 ,加強我校教職工的雙語培訓工作,提高我校教師服務教學 和做學生、家 長工作的能力。 二、把中小學校黨組織建設成為促進民族團結、維護社會穩(wěn)定、反對國家分裂的堅強戰(zhàn)斗堡壘,切實加強黨支部領導作用,開展了針對性的系列活動。 我校黨支部開展民族團結教師一對一結對子活動,緊緊結合縣委訪民情惠民生聚民心活動,進一步創(chuàng)新活動載體,在全校黨員和廣大教師中廣泛開展以互學一句話一首歌、互提一個醒、聽一節(jié)課、互辦一件小事、互吃一次飯、互送一件小禮品、互參一項活動為主題的六互活動。 結合縣委開展的教育系統(tǒng)民族團結和去極端化座談會,學校組織少數(shù)民族教師分維、哈兩個語言進行了座談會,發(fā)聲亮劍揭批會等形式,使教職工明立場、辨是非,筑牢教育防線。 學校成立檢查組,對學校思想政治、民族團結教育、穩(wěn)定工作進行定期、不定期督查。注重在檢查中總結和推廣典型經(jīng)驗,及時發(fā)現(xiàn)并協(xié)調解決工 作中存在的突出問題,確保思想政治工作扎實開展、不走過場,取得實實在在的成效。 XX 月份評選了服務管理崗、師德師風崗、教學育人崗、青年教師崗等 XXX 名黨員示范崗。并民族團結模范辦公室、班級、宿舍 及
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