教師履職總結(jié)（合集）-文庫吧
2025-03-27 06:50 本頁面
【正文】 ，女，漢族，省縣人，一九七三年六月五日生。一九九八年七月畢業(yè)于師范高等?？茖W(xué)校物理系，同年七月參加教育教學(xué)實踐工作。二ΟΟ一年十一月取得中學(xué)二級教師資格，并于二ΟΟ一年十一月開始履行中學(xué)二級教師職務(wù)，至今已履職六年零六個月。二ΟΟ一年十二月取得《中華人民共和國教師資格證書》，現(xiàn)在縣鎮(zhèn)第二初級中學(xué)任初二年級物理教學(xué)工作。 本人自履行中學(xué)二級教師職務(wù)以來，恪盡職守，教書育人，為人師表，二ΟΟ二年至二ΟΟ六學(xué)年履職考核均為稱職，二ΟΟ七學(xué)履職考核為優(yōu)秀。履職期間，積極參加 繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，共計取得 37 學(xué)分。 工作以來，本人一貫堅持四項基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論及實踐“三個代表”的重要思想。學(xué)習(xí)和貫徹黨的各項方針、政策，政治和行動上始終與黨中央保持高度一致。能自覺遵守國家法律、法規(guī)，執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，遵守社會公德，工作上認(rèn)真、主動、積極，能團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心他人，也能同其他同志協(xié)作把工作搞好， － 1－正確處理教師與教師、教師與領(lǐng)導(dǎo)間的關(guān)系。能認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面發(fā)展學(xué)生的各項能力，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，對學(xué)生 嚴(yán)格熱情，管教管道，能以人民教師的良好形象影響教育學(xué)生，具備較好的師德和為教育事業(yè)獻(xiàn)身的精神，作風(fēng)正派，為人師表，處世剛直方正，有較高的教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平。 六年多的履職，我在教育教學(xué)中取得了可喜的成績，同時也得到了學(xué)校和社會的認(rèn)可。 首先，科任教師的教學(xué)工作是學(xué)校教育工作的基層組織。學(xué)校的教學(xué)、思想政治教育、生產(chǎn)勞動以及課外活動，主要是以班級為單位進(jìn)行的?？迫谓處熓前嗉逃吆蛥⑴c者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教育工作的助手和輔助力量，科任教師工作的好壞，直接關(guān)系到一個班級學(xué)科教學(xué)的成敗。 二ΟΟ二年至二ΟΟ五年期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾多次將基礎(chǔ)差的班級交給我。二ΟΟ五年十二月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初二年級物理基礎(chǔ)較差的 122班、 123 班、 124 班交給了我，擔(dān)任物理教學(xué)工作，面對年級倒數(shù)第一的局面，我沒有退縮，也沒有絲毫怨言，勇敢地挑起了這一重?fù)?dān)，并采取了以下措施： 一、了解和研究學(xué)生，從思想政治、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格特征、才能與特長等方面逐步了解了班級上的學(xué)生，結(jié)果發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生認(rèn)為自己基礎(chǔ)太差，對知識體系的掌握基本都不牢固，與其他班級相比平均分相差較大，尤其是 124 班，與最好的班級相比，相差達(dá)到 17 分。大部分學(xué)生對前途感到一片茫然， － 2－認(rèn)為無法趕上其他班級。為此，我做了這樣一些事： 班級共同奮斗目標(biāo)，即在第一學(xué)期期末考試中爭取甩掉倒數(shù)的帽子，到學(xué)年末爭取進(jìn)入年級中上水平。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我經(jīng)常檢查和督促學(xué)生學(xué)習(xí)情況，隨時鼓勵他們?yōu)閷崿F(xiàn)這一目標(biāo)而奮斗，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步時，肯定學(xué)生成績，及時給予表揚，提出下一目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生不斷前進(jìn)。 ，我深深知道，一個班級要想取得進(jìn)步與成績，必須有一批學(xué)習(xí)積極的學(xué)生，來影響和帶動全班同學(xué)為實現(xiàn)共同的目標(biāo)而努力。對于班級中的積極分子， 我經(jīng)常鼓勵他們大膽工作，耐心幫助他們把學(xué)習(xí)搞好，維護(hù)他們的威信，對他們?nèi)〉玫某煽兘o予充分的肯定。這樣做到以“點”帶動“面”，一大批學(xué)習(xí)紀(jì)律、活動的積極分子被培養(yǎng)出來，學(xué)風(fēng)逐漸有了好轉(zhuǎn)。 ，根據(jù)學(xué)生的具體情況，具體到某一章節(jié)的知識，幫助學(xué)生做好知識體系的聯(lián)系、難點的突破，并指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，限期趕上好的同學(xué)，對于差生，我采取“反復(fù)抓，抓反復(fù)”的方法，“導(dǎo)之以行，持之以恒”，正確對待他們在轉(zhuǎn)變過程中的反復(fù)，尊重他們、信賴他們、鼓勵他們，使差生在思想上、學(xué)習(xí)上有明顯的進(jìn)步。這樣下來，各班成績都有大幅 度的提高，到學(xué)年末， 122 班全級第二名， 123 班全級第三名， 124班與全級第一名相比，平均分相差不到 4 分，到 2021 年中考時，所任班級平均分居全級第二。 六年零六個月的履職，每接手一個班，我都能針對班級的具體情況認(rèn)真分析研究，因材施教，學(xué)年末統(tǒng)測，班級考分均在本 － 3－校同級名列前茅。 其次，學(xué)校是培養(yǎng)人才的場所，教學(xué)則是學(xué)校實現(xiàn)教育目的、培養(yǎng)全面發(fā)展合格人才的主要途徑。通過教學(xué)，教師把文化科學(xué)知識傳授給學(xué)生，使學(xué)生成為全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人，教師在教學(xué)工作中起主導(dǎo)作用，要把工作做 好，教師就必須有較高的文化水平和授課藝術(shù)。履職六年多時間，面對考試壓力，面對學(xué)生實際，我是這樣做的： 一、備好課。在每一節(jié)課之前，我總是認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教科書，并閱讀整理有關(guān)參考資料，對教材的基本思想、基本概念弄清楚，熟悉并能夠運用自如，再者了解學(xué)生原有的知識、技能的質(zhì)量，了解學(xué)生的興趣愛好及需要，了解他們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到“因材備課”，分別對待，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。除此之外，我還認(rèn)真考慮教法，針對不同章節(jié)、不同知識點確定相應(yīng)的教學(xué)方法。 二、上好課。要提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須上好每 一節(jié)課。首先，每節(jié)課都應(yīng)有明確的教學(xué)目的，教師和學(xué)生的活動都應(yīng)圍繞著教學(xué)目的進(jìn)行。其次，我還注意調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動參加教學(xué)進(jìn)程中的每一項活動，認(rèn)真做好課堂演
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