記一次難忘的廈門之旅作文【熱】[五篇]-文庫(kù)吧
2025-03-27 05:52 本頁(yè)面
【正文】 的菜豆，開始實(shí)驗(yàn)：； ； 。 大功告成！我高興地伸了一個(gè)懶腰。等一等！我正準(zhǔn)備舉手讓監(jiān)考老師看實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，忽然想起不應(yīng)該滴亞甲基藍(lán)。我把手縮了回來(lái)，再做了一遍。確認(rèn)無(wú)誤后，我把手舉高，監(jiān)考老師看見了，走了過(guò)來(lái)，我 把菜豆的各個(gè)部位用解剖針指給他看，監(jiān)考老師連連點(diǎn)頭，微笑著說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)，不錯(cuò)！” 我又從頭到尾把試卷認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍，這時(shí)候，下課鈴響了，我趕緊交了卷，高高興興地出了考場(chǎng)。 考完試后，老師帶我們?nèi)ビ^看了大哥哥們做的飛機(jī)模型，還參觀了科技博物館，五花八門的科技展品看得我們眼花繚亂，恨不得多長(zhǎng)兩雙眼睛。 這一次的科學(xué)之旅讓我收獲滿滿： 讓我在科學(xué)的知識(shí)海洋中遨游； 讓我對(duì)身邊的生物知識(shí)又多了一層了解； 使我對(duì)科學(xué)的興趣更濃了。 我還記住了這句話：愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)。我相信，有了科學(xué)，世界將會(huì)變得更加美好！我愛科學(xué)！ 第四篇：一次難忘的心靈之旅 一次難忘的心靈之旅 —— 赴延安體驗(yàn)學(xué)習(xí)心得 縣安監(jiān)局張明玉 延安精神既是一種歷史精神，又是一種時(shí)代精神，它是治黨育人的活教材。我有幸“紅色旅游”之行赴延安體驗(yàn)學(xué)習(xí)，通過(guò)參與朝圣祭祖、專題輔導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，走進(jìn)了延安，感受了延安，從歷史到現(xiàn)實(shí)，從感性到理性，接受了深刻的革命傳統(tǒng)教育，堅(jiān)定了理想信念，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，凈化了精神心靈，令人終身難忘。 一、到延安開展體驗(yàn)式教育，形式特別，意義重大赴中國(guó)延安參加體驗(yàn)式教育學(xué)習(xí)，是我縣加強(qiáng)和創(chuàng)新干部培訓(xùn)方式的體現(xiàn)，形式很特別，意義不言而喻。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我全面了解和認(rèn)識(shí)了延安精神的內(nèi)涵，把握了延安精神的實(shí)質(zhì) ，對(duì)于發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，具有重要意義。當(dāng)前新形勢(shì)下，面對(duì)執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)和外部環(huán)境考驗(yàn)，亟需通過(guò)行之有效的方法大力弘揚(yáng)延安精神，切實(shí)加強(qiáng)黨性黨風(fēng)教育。特別是參加小組討論，對(duì)黨在延安時(shí)期的群眾路線有了更深切的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)當(dāng)前干部隊(duì)伍中黨性黨風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題有了更清醒的認(rèn)識(shí)，更加體會(huì)到了切實(shí)加強(qiáng)黨員干部革命傳統(tǒng)教育和理想信念教育的重要性、緊迫性。 二、參觀了延安革命圣地，接受了深刻的革命傳統(tǒng)教育 此次參加延安學(xué)習(xí)培訓(xùn)，無(wú)論是形式還是內(nèi)容，都令我深受啟發(fā)。一是培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)，主題鮮明。圍繞革命傳統(tǒng)教育和理想信念教育專題，先后聽了四門專題課堂講授課，以及參觀鳳凰山、楊家?guī)X、棗園、王家坪、抗大革命舊址，聆聽了專題講座、現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)和專家點(diǎn)評(píng)體驗(yàn)式教學(xué)。在我的腦海中對(duì)延安時(shí)期黨的作風(fēng)建設(shè)、共產(chǎn)黨人艱苦奮斗的政治本色、共產(chǎn)黨人的人格魅力等都留下了深刻的印象，可以說(shuō)是受到了在其他地方達(dá)不到的教育。二是培訓(xùn)形式多樣，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)員真正學(xué)有所獲。延安干部學(xué)院學(xué)院以獨(dú)特的資源和獨(dú)特的視角，運(yùn)用多種教學(xué)方法，特別是專題講座、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)、專家點(diǎn)評(píng)等教學(xué)改革，穿越了時(shí)空的隧道，讓學(xué)員 身臨其境、睹物思人、感悟歷史、產(chǎn)生了強(qiáng)烈的心靈震撼力。培訓(xùn)中將歷史與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)際、傳統(tǒng)教育與現(xiàn)實(shí)的世情國(guó)情黨情教育相結(jié)合，使室內(nèi)講解與室外點(diǎn)評(píng)有機(jī)結(jié)合與互補(bǔ)，這種寓情于理、寓理于史的革命傳統(tǒng)教育和理想信念教育理念和培訓(xùn)方法，使參訓(xùn)學(xué)員收獲很大、感觸頗深，達(dá)到了培訓(xùn)的目的。三是教師教學(xué)責(zé)任感強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)踐行延安精神。延安干部學(xué)院的教授們?cè)谂嘤?xùn)中認(rèn)真負(fù)責(zé)、求實(shí)創(chuàng)新、兢兢業(yè)業(yè)的精神給人留下了極其深刻的印象，他們就是在新的歷史時(shí)期弘揚(yáng)延安精神的模范。作為黨校系統(tǒng)的一名理論教員，如何學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神 ，搞好目前多元培訓(xùn)格局新形勢(shì)下的干部教育培訓(xùn)工作，搞好教學(xué)科研和 咨政服務(wù)，既深感責(zé)任重大，又看到了差距的巨大。 三、學(xué)習(xí)黨在延安時(shí)期的歷史，經(jīng)歷了一次精神的洗禮赴延安培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我們又一次重溫了黨中央在延安 13 年的奮斗歷程，深化了對(duì)延安精神及其時(shí)代價(jià)值的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，在延安這個(gè)特殊的地方學(xué)習(xí)延安精神，是一次留下深刻印象的回爐鍛造，是一次凈化心靈的朝圣之旅，是一次重溫光榮歷史的、汲取精神營(yíng)養(yǎng)的革命洗禮。在這次課堂學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)中本人較系統(tǒng)而全面地接受了黨在延安時(shí)期的歷史教育，重新認(rèn)識(shí)了黨在延安 局部執(zhí)政十三年的寶貴經(jīng)驗(yàn)，我們先后學(xué)習(xí)了《黨中央在延安十三年》、《延安整風(fēng)與黨的建設(shè)偉大工程》、《延安時(shí)期黨的局部執(zhí)政及其經(jīng)驗(yàn)》、《弘揚(yáng)延安精神，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)》等專題輔導(dǎo)課，在專題講解和點(diǎn)評(píng)中加深了我們對(duì)以毛澤東為代表的老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家當(dāng)年在延安的奮斗歷程的認(rèn)識(shí)，充分感受了革命前輩在極其
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