【正文】 評，可見，一名合格的共產(chǎn)黨員是具有很可貴的品質(zhì)的 ! 通過高級黨課的學(xué)習(xí)，我鞏固了共產(chǎn)主義信仰和全心全意為人民服務(wù)的信念，認(rèn)同中國共產(chǎn)黨的治國方針，堅(jiān)決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，我認(rèn)為我已經(jīng)具備了加入偉大的中國共產(chǎn)黨的資格。中國共產(chǎn)黨從最初的 50 多人發(fā)展到今天近 7600 萬人的龐大隊(duì)伍，它是一個(gè)有統(tǒng)一的思想和意志，有嚴(yán)密的組織和紀(jì)律，有犧 牲精神和創(chuàng)造精神，是一個(gè)有非凡戰(zhàn)斗力的堅(jiān)強(qiáng)整體。能加入這樣的一個(gè)擁有共同的信念和統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)的集體，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族的偉大復(fù)興而奮斗終生，是我畢生的追求 ! 黨課學(xué)習(xí)個(gè)人結(jié)業(yè)總結(jié) 2 一、夯實(shí)了黨的理論基礎(chǔ) 此段總共 22 天授課時(shí)間，分為“馬克思主義中國化最新成果與政治忠誠教育”、“素質(zhì)提升與能力培養(yǎng)”、“教育理論與領(lǐng)導(dǎo)實(shí)務(wù)”、“政策解讀與當(dāng)前本人對黨的基本理論既是溫故”更是提升”更加堅(jiān)定了自己的共產(chǎn)主義信念及做為一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任。通過學(xué)習(xí)。 分為“馬克思主義中國化最新成果與政治忠誠教育”素質(zhì)提升與能力培養(yǎng)”教育理論與領(lǐng)導(dǎo)實(shí)務(wù)”政策解讀與當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問題透析”四大板塊 28 個(gè)專題，此段總共 22 天授課時(shí)間。其中 10 個(gè)校內(nèi)專題、3 次外請報(bào)告、 2 次市情講座、 6 次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、 2 次選修、 1 次黨性鍛煉、一天體驗(yàn)式教學(xué)。學(xué)習(xí)任務(wù)安排緊扣時(shí)代脈搏、從馬克思主義宗教觀及其現(xiàn)代啟示、當(dāng)代中國馬克思主義發(fā)展觀以及如何進(jìn)一步落實(shí)和踐行科學(xué)發(fā)展觀，抓好“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)等多層面來強(qiáng)化黨員干部的政治忠誠教育。社會(huì)熱點(diǎn)問題透析”、四大板塊 28 個(gè)專題，其中 10 個(gè)校內(nèi)專題、 3 次 外請報(bào)告、 2 次市情講座、 6 次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、 2 次選修、 1 次黨性鍛煉、一天體驗(yàn)式教學(xué)。學(xué)習(xí)任務(wù)安排緊扣時(shí)代脈搏、從馬克思主義宗教觀及其現(xiàn)代啟示、當(dāng)代中國馬克思主義發(fā)展觀以及如何進(jìn)一步落實(shí)和踐行科學(xué)發(fā)展觀，抓好“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)等多層面來強(qiáng)化黨員干部的政治忠誠教育。 通過學(xué)習(xí)，本人對黨的基本理論既是“溫故”更是“提升”，更加堅(jiān)定了自己的共產(chǎn)主義信念及做為一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任。 二、提升了教育理論水平 此次學(xué)習(xí)，市教育局領(lǐng)導(dǎo)非常重視，分別請市局專家常思亮作了《校長專業(yè)發(fā)展》、譚仕榮《學(xué)校管理政策法規(guī) 》、吳劉光明《學(xué)校文化建設(shè)》等一系列教育類講座，毛大訓(xùn)書記親自到?；艘簧衔鐣r(shí)間進(jìn)行了一次《教育發(fā)展形勢專題沙龍》，對我們的學(xué)習(xí)高度評價(jià)并寄予厚望。通過行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)專家授課，我發(fā)現(xiàn)自身的專業(yè)理論明顯不足，對有些問題的理解是非常膚淺的，更深刻體會(huì)到教育無小事，教育工作者肩上的責(zé)任是重大的，辦好讓人民滿意的教育是要付出許多艱辛的。 三、積極推介了炎陵教育 中青班的成員來自四區(qū)五縣及市直學(xué)校、市局機(jī)關(guān)，在黨日活動(dòng)、班務(wù)活動(dòng)中都會(huì)推介各自地區(qū)學(xué)校的亮點(diǎn)。有的學(xué)員從未到過炎陵，往往盲目的將炎陵教育現(xiàn)狀與縣 域經(jīng)濟(jì)對等起來。在毛大訓(xùn)書記參加的《教育發(fā)展形勢專題沙龍》上，我抓住機(jī)會(huì)，匯報(bào)了我縣教育系統(tǒng)正在開展的“七大工程”建設(shè)，結(jié)合個(gè)人的工作實(shí)踐，談到了霞陽學(xué)校紅色文化──革命之旅 (緬懷先烈 )、綠色文化──景點(diǎn)特產(chǎn) (熱愛家鄉(xiāng) )，毛書記評價(jià)道：“獨(dú)具地方特色，有濃厚的文化積淀，仿造不來的?！痹跁阈@論題過程中，我拿出了《我的教育理想》、《做最好的副主任》、《做最好的家長》三本書及我的讀書筆記，毛書記等市局領(lǐng)導(dǎo)聽說全縣每個(gè)老師都讀了這三本書記很震驚，直說：“全員發(fā)動(dòng)，書也選得好，炎陵教育理念很超前”。這一番贊揚(yáng)聲后 ，留下的是課后其他學(xué)員與我們炎陵學(xué)員的熱烈交流。 四、反思后得到了感悟 本人珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，總之。嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真聽課，積極討論，自學(xué)筆記達(dá) 4000 字，學(xué)校表現(xiàn)得到老師和學(xué)員的肯定，被評為“優(yōu)秀學(xué)員”會(huì)以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，將所學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合勤奮工作不辜負(fù)組織上的期望。 進(jìn)門大廳擺放著幾件手工模型，學(xué)習(xí)期間我參觀了以校園文化著稱的株洲天臺(tái)小學(xué)。樓梯的梯級、走廊的天花板和邊墻齊齊刷成藍(lán)色，再貼上名言警句，每層樓梯轉(zhuǎn)角處布置一個(gè)小書寫園地，貼上幾貼學(xué)生作品，每層走廊都分成命名不 同的好幾段，小花壇擺一尊“羔羊跪乳”像就命名為“感恩園”帶出一段故事，一尊阿基米德“撬動(dòng)地球”就使一小塊綠地成了科教園”又是一段故事，對于這所新辦的無任何歷史文化底蘊(yùn)沉淀的學(xué)校，為了使學(xué)生良好個(gè)性品德可以從中得到潛移默化的發(fā)展，象征標(biāo)志就是其文化核心價(jià)值觀的提示物。天臺(tái)小學(xué)的做法恰恰也是以前用過的但這只算是校園裝飾布局，校園文化不是拷貝和克隆出來的而是一代又一代校長引領(lǐng)師生對學(xué)校生活的感情和發(fā)現(xiàn)，對學(xué)校現(xiàn)狀和教育規(guī)律不懈的研究和探索而創(chuàng)造的校園文化應(yīng)是一種目標(biāo)，一種在教職工學(xué)生和間的一種團(tuán)體觀念，學(xué)校應(yīng)根據(jù) 日常運(yùn)行狀態(tài)去論斷出符合自身的文化類型，再去塑造優(yōu)質(zhì)學(xué)校文化并得以傳承。校園文化應(yīng)是有歷史的或是創(chuàng)造歷史。 黨課學(xué)習(xí)個(gè)人結(jié)業(yè)總結(jié) 3 敬愛的黨組織： 能夠參加這次學(xué)校舉辦的黨課培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸。 短暫的黨課培訓(xùn)結(jié)束了，雖然時(shí)間不是很長，但是我的思想有一次得到了洗禮，在思想上取得了巨大的進(jìn)步。在黨課學(xué)習(xí)期間，我始終保持著認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，悉心聽講各位老師的精彩報(bào)告，遵守課堂紀(jì)律，積極做好筆記。黨課的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多，收獲了很多，老師們旁征博引，通過生動(dòng)的講述，使我對黨的基本知識、理論以及政策有了更深刻的認(rèn)識，對黨員的素質(zhì)、責(zé)任等有了進(jìn)一步的了解，讓我看到了自己的不足。通過了解當(dāng)今黨的正確價(jià)值觀，幫我樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī)。這次短短的培訓(xùn)對我的價(jià)值觀、人生觀以及世界觀有了很大的提升，使我受益匪淺 。這讓我想靠近黨組織的愿望更加強(qiáng)烈，對成為其中的一員更加向往。 通過深入學(xué)習(xí)，我對入