【正文】 礎(chǔ)。而在生產(chǎn)力中人是決定因素，生產(chǎn)工具是重要的要素，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。每一位教師黨員，他的言行都應(yīng)該有利于事業(yè)的發(fā)展，有利于工作的開展，并能在自己的工作崗位上發(fā)揮黨員的帶頭作用，業(yè)務(wù)精、技術(shù)高，是業(yè)務(wù)上的骨干 。作為教師黨員，結(jié)合教育工作的獨(dú)特性，在工作中努力實(shí)踐 三個(gè)代表 思想，為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻(xiàn)，是其先進(jìn)性的具體體現(xiàn)和要求。代表 先進(jìn)生產(chǎn)力、先進(jìn)文化發(fā)展和最廣大人民根本利益應(yīng)該體現(xiàn)在以下方面： 一、創(chuàng)先爭優(yōu)，必須站在時(shí)代高度，認(rèn)真實(shí)踐 三個(gè)代表 重要思想。黨員教師應(yīng)該解放思想、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)。 要樹立先進(jìn)的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢的舊思想和舊觀念。 做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。 要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。 勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)。 二、創(chuàng)先爭優(yōu)，必須加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹為人師表的良好形象。一位哲人說過，道德能彌補(bǔ)才能的不足，但才能永遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了道德的不足，這充分說明了 為師先修德 的極端重要性。作為黨員教師，其人格品行具有強(qiáng)大的示范和輻射作用。 學(xué)高為師，身正為范 這是對(duì)教師師德的最好寫照。 作為黨員教師首先應(yīng)該刻苦鉆研， 作為黨員教師應(yīng)以教人者先教己的精神為人師表，以身作則。 作為黨員教師應(yīng)該擁有慈母般的愛心，做一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使者。 總之，作為一名黨員教師，要在新課改工作中起到模范帶 頭作用，就要不斷提高自己的政治覺悟和個(gè)人綜合素質(zhì)，要能經(jīng)受住任何考驗(yàn)，全心全意為他人服務(wù)，要以身作則，為人師表，著書立說，大聲疾呼，以正世風(fēng)，努力在教育教學(xué)崗位上實(shí)踐著，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為向陽的明天增光添彩。 黨員政治意識(shí)心得體會(huì)篇二： 黨的意識(shí)，是共產(chǎn)黨員對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、歷史使命，以及黨的綱領(lǐng)和任務(wù)的自覺性認(rèn)識(shí)，是黨員政治覺悟和黨性的集中體現(xiàn)。 xx 同志強(qiáng)調(diào)： 要引導(dǎo)廣大黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)黨的意識(shí)，提高黨性修養(yǎng)，不斷加強(qiáng)主觀世界的改造，自覺做實(shí)踐 39。xxxx39。重要思想的模范 ?？倳?的這一重要論述為我們指明了努力方向，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。 增強(qiáng)黨的意識(shí)，要求我們每一個(gè)黨員在思想與行動(dòng)上與黨休戚與共、風(fēng)雨同舟。 自從舉手宣誓入黨的那一刻起，我們的禍福榮辱就和黨的命運(yùn)緊緊相聯(lián)。人們公認(rèn)，改革開放以來，是中國歷史上綜合國力大幅度躍升、國際影響顯著擴(kuò)大、人民得到實(shí)惠最多、海內(nèi)外中華兒女揚(yáng)眉吐氣的時(shí)期。 數(shù)風(fēng)流人物還看今朝 ，歷史上的文景之治、貞觀之治、康乾盛世，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能和今天相提并論。這是中國人的驕傲，更是每一個(gè)執(zhí)政黨成員的驕傲。但是越是形勢好，越要看到挑戰(zhàn)。歷史給中國這條大 船疾駛前行的戰(zhàn)略機(jī)遇稍縱即逝，前方急流、險(xiǎn)灘、暗礁數(shù)不勝數(shù)。 增強(qiáng)黨的意識(shí)，要求每一個(gè)黨員切實(shí)負(fù)起執(zhí)政的責(zé)任。 為人民掌好權(quán)、執(zhí)好政，不僅是領(lǐng)導(dǎo)干部的重要責(zé)任，而且是全體黨員的共同使命。 xx 同志曾指出，黨的基層組織是我們黨領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政的重要基礎(chǔ)，是黨全部工作的重要基礎(chǔ)，也是社會(huì)主義國家政權(quán)的重要基礎(chǔ)，并形象地用 基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖 警示全黨要高度重視基層組織建設(shè)，高度重視每一位黨員都發(fā)揮好先鋒模范作用。因此無論是身處重要崗位，還是從事平凡職業(yè)，每一位黨員都肩負(fù)一份沉甸甸的執(zhí)政使命。負(fù)起執(zhí)政的責(zé) 任，關(guān)鍵在于牢記黨的宗旨，立足崗位全心全意為人民服務(wù)，想問題、辦事情，始終不忘人民的利益、人民的關(guān)切。負(fù)起執(zhí)政的責(zé)任，人人都要努力增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)，這就是黨政思想心得體會(huì)范文增強(qiáng)黨的意識(shí)。 增強(qiáng)黨的意識(shí)，要求我們每一個(gè)黨員處理好自我與黨的事業(yè)的關(guān)系。 奧斯特洛夫斯基說過： 只為家庭活著，這是禽獸的私心 。只為自己活著，這是恥辱。 董必武老人指出：一個(gè)自覺的革命家和一個(gè)普通人不同之處雖然很多，但最重要的一條區(qū)別，就在于他們對(duì)于 我 的態(tài)度不同。心胸是事業(yè)的容器，公心是境界的標(biāo)志。只有那些舍棄 小我 而成就 大我 的人，才能最終成就自我，造福他人與社會(huì)，這才是真正的有意義的人生。 共產(chǎn)黨人從事的是人類最壯麗的事業(yè)，斤斤計(jì)較于個(gè)人的名利得失，與黨的事業(yè)格格不入 。心胸是事業(yè)的容器，公心是境界的標(biāo)志。一個(gè)時(shí)時(shí)處處以自我為中心的人，是注定不可能有大作為的。擺正 我 與黨的位置，就要處理好自我形象與黨的形象的關(guān)系，就要處理好個(gè)人意志與黨的紀(jì)律的關(guān)系。有位領(lǐng)導(dǎo)同志說得好，人生有三難，實(shí)事求是難，有自知之明難，淡泊名利難，克服了小 我 就都不難。這是我們應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記的金玉良言。 黨員政治意識(shí)心得體會(huì)篇三： 政治意識(shí)是一定政治主體所具有的政治認(rèn)知、政治態(tài)度和政治信仰。政治意識(shí)決定政治行為，對(duì)于一定的政治組織來說，其成員政治意識(shí)的正確統(tǒng)一是保證全體成員行動(dòng)一致、組織健康發(fā)展的關(guān)鍵。黨員干部的政治意識(shí)在不同時(shí)期有不同的要求和側(cè)重點(diǎn)。現(xiàn)階段最主要的是堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，核心是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，根本在實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的黨的宗旨。 一、增強(qiáng)黨員干部的政治意識(shí)是黨的建設(shè)面臨的一個(gè)重要問題 政治意識(shí)的本質(zhì)是階級(jí)意識(shí)，這一意識(shí)對(duì)于無產(chǎn)階級(jí)政黨具有極其特殊的意義，無產(chǎn)階級(jí)只有在自己的先 進(jìn)政黨領(lǐng)導(dǎo)下組織起來、團(tuán)結(jié)起來，并善于帶領(lǐng)農(nóng)民階級(jí)、小資產(chǎn)階級(jí)等共同努力，才能沖破一切艱難險(xiǎn)阻，奪取革命和建設(shè)的勝利。 黨員干部是黨的骨干力量。他們的政治意識(shí)如何，思想統(tǒng)一得如何，執(zhí)行黨的路線方針政策的堅(jiān)定性和能力如何，與人民群眾的感情、聯(lián)系如何決定著黨的奮斗目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。歷史和現(xiàn)實(shí)證明，黨員干部緊緊團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，為黨的奮斗目標(biāo)竭盡全力、不怕犧牲、排除萬難、爭取勝利，我們的黨就富有戰(zhàn)斗力，就能戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，就能夠領(lǐng)導(dǎo)人民不斷從勝利走向勝利 。相反，如果黨員干部出現(xiàn)思想上的迷茫，方向上的困惑，行 動(dòng)上的無序，黨就容易出現(xiàn)這樣那樣的失誤，黨和人民的事業(yè)就會(huì)受到損失。 中國共產(chǎn)黨的黨員干部從黨建立的那一天起就表現(xiàn)出了極高的政治意識(shí)。正是有了千百萬黨員干部的思想統(tǒng) 一、步調(diào)一致、共同奮斗，中國共產(chǎn)黨才由小變大，最終成為領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大執(zhí)政黨，中國人民的革命和建設(shè)事業(yè)才不斷取得了新的進(jìn)步。黨員干部政治意識(shí)的增強(qiáng)不是自發(fā)實(shí)現(xiàn)的，而是必須借助于嚴(yán)格的要求、長期的鍛煉和持續(xù)不斷的教育，在這方面我們黨取得了豐富的經(jīng)驗(yàn)。但也要清醒地看到，在改革開放進(jìn)入攻堅(jiān)階段、社會(huì)發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵 時(shí)期、外部環(huán)境更加復(fù)雜困難的情況下，我們?cè)诮y(tǒng)一黨員干部思想、增強(qiáng)黨的凝聚力、號(hào)召力、戰(zhàn)斗力方面面臨著更加緊迫更加嚴(yán)峻的形勢，加強(qiáng)黨員干部的政治意識(shí)是當(dāng)前的一項(xiàng)重要任務(wù)。 二、進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部的政治意識(shí) 一是提高黨員干部的理論素養(yǎng)。 90 年來黨的發(fā)展歷程告訴我們，理論上的成熟是政治上堅(jiān)定的基礎(chǔ)，理論上的與時(shí)俱進(jìn)是行動(dòng)上銳意進(jìn)取的前提。近年來，由于中外文化交流中資本主義思潮的大量涌入與封建主義思想的沉渣泛起，各種理論、思潮的交流交融交鋒呈現(xiàn)出加劇的趨勢。某些黨員干部隨波逐流，作了錯(cuò)誤思潮的俘虜。 正是理論問題上的迷茫、疑惑使一部分人的政治意識(shí)產(chǎn)生混亂、動(dòng)搖，進(jìn)而影響黨的政治統(tǒng)一和行動(dòng)一致。新的形勢任務(wù)的復(fù)雜性、艱巨性要求我們必須進(jìn)一步強(qiáng)化這一工作。尤其要以學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的理論建設(shè)。一方面要繼續(xù)推進(jìn)理論創(chuàng)新，使黨的理論更具有說服力，與黨員干部的思想實(shí)際結(jié)合得更加緊密 。另一方面，要在理論建設(shè)中注重澄清黨員干部普遍存在的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，堅(jiān)決回?fù)舾鞣N錯(cuò)誤思潮的挑戰(zhàn)。 二是加強(qiáng)黨的政治建設(shè)。黨的政治建設(shè)就是關(guān)于黨的政治方向、政治原則、政治路線、政治紀(jì)律方面的建設(shè)，這一建設(shè)歷來是黨的 建設(shè)的重要內(nèi)容。 1939 年，在《 (共產(chǎn)黨人 )發(fā)刊詞》中，毛澤東指出，黨的建設(shè)過程同黨的政治路線密切地聯(lián)系著。鄧小平曾指出，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的前提，首先是要有一條堅(jiān)定不移的、貫徹始終的政治路線，堅(jiān)持正確的政治方向。江澤民同志 2021 年在上海主持召開黨建座談會(huì)時(shí)也指出： 推進(jìn)黨的思想建設(shè)、政治建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，都應(yīng)該貫穿 39。三個(gè)代表 39。要求。 (《江澤民文選》，第 3 卷， 15 頁 )把政治建設(shè)作為黨的建設(shè)的重要組成部分加強(qiáng)建設(shè)，黨員干部的政治意識(shí)才能從根本上得到增強(qiáng)。 三是強(qiáng)化對(duì)黨員干部政治意識(shí)的要求與考核。首 先要對(duì)黨員干部在政治上的思想和言行規(guī)范作出明確規(guī)定，統(tǒng)一思想、規(guī)范行為。其次要加強(qiáng)考核，形成硬約束。尤其要在干部德的考核中把對(duì)政治意識(shí)的考核落到實(shí)處。當(dāng)前在創(chuàng)新干部德的考核方面已經(jīng)形成了良好的氛圍，有關(guān)文件也明確規(guī)定了干部政治品質(zhì)的內(nèi)涵要求和考核重點(diǎn)。結(jié)合各地創(chuàng)造出來的有益經(jīng)驗(yàn)，我們可以通過嚴(yán)格對(duì)干部政治品質(zhì)的考核，既把好干部的入口關(guān)，又暢通干部的出口，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)干部政治品質(zhì)考核的經(jīng)?；?、規(guī)范化、實(shí)效化。 黨員干部政治意識(shí)的培養(yǎng)是一個(gè)學(xué)習(xí)教育的過程，同時(shí)更是一個(gè)實(shí)踐的過程。我們要在注重加強(qiáng)黨員干部學(xué)習(xí)教育的同時(shí)，積極組織引導(dǎo)廣大黨員干部在社會(huì)實(shí)踐和工作的第一線正確認(rèn)識(shí)黨的路線方針政策的科學(xué)性，正確認(rèn)識(shí)加強(qiáng)黨與群眾聯(lián)系的必要性，正確認(rèn)識(shí)全心全意為人民服務(wù)的徹底性，從而自覺把自己的思想統(tǒng)一到黨的宗旨和要求上來，把自己的生命融入到黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)當(dāng)中，只有這樣黨員干部的政治意識(shí)才能得到不斷提高。 第三篇：如何增強(qiáng)黨員政治意識(shí)心得體會(huì) 3 篇 如何增強(qiáng)黨員政治意識(shí)心得體會(huì) 3 篇 正確地引導(dǎo)政治意識(shí)健康發(fā)展以適應(yīng)現(xiàn)代政治建設(shè)的客觀需要，是社會(huì)主義國家執(zhí)政黨和政府面臨的一項(xiàng)重大而艱巨的任務(wù)。下面是如何增強(qiáng)黨員政治意識(shí)心得體會(huì)，僅供大家參考。 如何增強(qiáng)黨員政治意識(shí)心得體會(huì)篇一： **月 **日上午 3— 4 節(jié)課，我們預(yù)備黨員和發(fā)展對(duì)象在教室進(jìn)行了政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)主題是關(guān)于 黨代會(huì)精神的學(xué)習(xí) ，在前幾天，我們學(xué)校的各個(gè)學(xué)院也就黨代會(huì)進(jìn)行了多次的座談會(huì)。 07 級(jí)分兩組、 08 級(jí)一組先分別進(jìn)行小組討論，最后又集中起來交流意見。 在小組討論中，大家踴躍發(fā)言。有的傳達(dá)了學(xué)校黨代 會(huì)的精神，有的就此發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，各抒己見。不過我更多的感覺是這像是以前的我為經(jīng)院建言獻(xiàn)策。 在 **經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨代會(huì)上， **書記的報(bào)告客觀對(duì)過去五年的工作作了總結(jié)。對(duì)未來五年也做了科學(xué)規(guī)劃，他認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就要堅(jiān)持以教學(xué)為中心，提高大學(xué)生素質(zhì)與能力。作為本科院校下的高職高專，針對(duì)黨代會(huì)要求，管院學(xué)生要根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)和實(shí)際情況，既要跟緊本科，又要有自己的特色。管院學(xué)生也是經(jīng)院一份子，也要主動(dòng)去思考做到為地方發(fā)展服務(wù)的方法，強(qiáng)化 兩有三實(shí) 人才培養(yǎng)目標(biāo)，應(yīng)該出謀劃策，盡到自己的義務(wù)。報(bào)告中要求 勤儉辦學(xué)，學(xué)生們也應(yīng)從日常點(diǎn)滴做起，支持學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)。而作為學(xué)生黨員的我們，黨代會(huì)也對(duì)黨員提出了具體要求，學(xué)生黨 (員也要在學(xué)生當(dāng)中營造良好的黨風(fēng)，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)。黨代會(huì)報(bào)告中對(duì)管院的要求有 38 個(gè)字：管理技術(shù)學(xué)院要堅(jiān)持理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并舉，著力培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力，辦出特色，做精做強(qiáng)。 有的同學(xué)也結(jié)合實(shí)際談到了我們學(xué)校的食堂問題，還有黨費(fèi)的繳納要及時(shí)，同時(shí)黨費(fèi)的使用要實(shí)行公開制，不僅要在黨內(nèi)公開，還要對(duì)外公開。同時(shí)也提到了學(xué)校的資源要共享，比如實(shí)驗(yàn)室的英語自主學(xué)習(xí)中心，這個(gè)地方只對(duì)本科生開放，而我們?？粕?進(jìn)去了根本做不了題目。還有的同學(xué)也提到了要加強(qiáng)監(jiān)查力度。我們作為畢業(yè)生，要對(duì)自己有危機(jī)意識(shí)，多與身邊的同學(xué)溝通，黨員的考核不實(shí)。學(xué)生在學(xué)校所學(xué)和社會(huì)所需有差距，學(xué)校目前的社會(huì)實(shí)踐考核較為僵化。通過社會(huì)實(shí)踐才能有自己的思想，自己的定位，通過科研實(shí)踐和專業(yè)實(shí)習(xí)創(chuàng)造優(yōu)勢。希望學(xué)校能夠提供平臺(tái)，建立和企業(yè)的聯(lián)系，提升在外影響， 不是一個(gè)人優(yōu)秀，而是一批人優(yōu)秀 。 我們小組討論后，最后三組又進(jìn)行了交流，綜合三組的討論意見，我覺得我們這次的小組討論還是挺成功的，我們更深入的學(xué)習(xí)了黨代會(huì)精神，并且要更好的把它們應(yīng) 用到實(shí)際中去。 如何增強(qiáng)黨員政治意識(shí)心得體會(huì)篇二： 科學(xué)的發(fā)展觀是指堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的理念。落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，是貫徹 三個(gè)代表 重要思想的具體體現(xiàn)，也是實(shí)現(xiàn) 建設(shè)全面小康社會(huì) 目標(biāo)的根本要求?？茖W(xué)的發(fā)展觀在教育事業(yè)中體現(xiàn)為堅(jiān)持以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，建立有利于學(xué)生終身發(fā)展的學(xué)習(xí)機(jī)制、教育機(jī)制、成長機(jī)制。促進(jìn)學(xué)生、老師、學(xué)校及教育的全面可持續(xù)發(fā)展。在所有的教育資源中，教師無疑是最根本、最重要、最具決定作用的資源。那么，在這樣的時(shí)代背景與要求下，教師就必須重新審視自 己在教育中扮演的角色，對(duì)傳統(tǒng)教育觀下的 教書匠 要辯證反思，重新思考自己的角色定位。 一、教師在傳播科學(xué)發(fā)展觀中的雙重身份。 首先，教師自身是傳播科學(xué)發(fā)展觀的受眾?？茖W(xué)的發(fā)展觀這樣一種理念，既是自下而上的歸納，又是自上而下的演繹。作為個(gè)體，教師在實(shí)踐中的認(rèn)識(shí)是感性的、零散的、樸素的，不可能在短期內(nèi)上升為理性，用以指導(dǎo)行為是含糊的，有著明顯的缺陷的。所以，教師在科學(xué)發(fā)展觀的傳播中首先是以受眾的身份出現(xiàn)的。作為受眾，教師在接受科學(xué)的教育發(fā)展是要面對(duì)一些傳統(tǒng)理念的挑戰(zhàn)的，這些傳統(tǒng)的東西通過各種形式 灌輸?shù)浇處煹乃枷胍庾R(shí)里，根蒂是比較牢固的，這也正是禁錮教師的思想、吸納新事物的主要原因。作為