護士工作總結(jié)原創(chuàng)-文庫吧
2025-03-27 01:44 本頁面
【正文】 我懂得了要具體問題具體分析，努力根據(jù)每個病人的病情特點制定有針對性的護理計劃。 第二難，難在操作技術(shù)提高過程相對較慢，而病人們卻對護士的技術(shù)期望值 較高，無論怎樣努力我都很難短時間內(nèi)成為“扎針達人”和病人眼中的“老護士”。剛剛參加工作的時候，因為自己操作技術(shù)不熟練，本來就信心不足，再時不時遭遇病人的“婉拒”，一度想放棄。后來遇到了一位好的老師，她親自帶我去和病人溝通，幫助我選擇血管，告訴我怎樣在病人有深、有淺、有直、有彎的血管當(dāng)中找到一根最好的，給了我很多鼓勵和指導(dǎo)，讓我更加堅定的提高操作技術(shù)水平，努力讓自己成為“扎針達人”和病人眼中的“老護士”。第三難，難在說什么，怎么說。與人溝通是講究技巧的，與病人溝通更是要講究技巧和方法。如果對待病人像對待普通人 一樣，可能就會因為溝通不當(dāng)引起醫(yī)療糾紛，惡化護患關(guān)系。我們必須看到病人角色和心理的特殊性。他既有普通人的特點，又因為有了病人的特殊角色而有了新的特點。相對于普通人，病人的內(nèi)心可能更脆弱，更缺乏安全感。因此相比與我以往的橫沖直撞，現(xiàn)在更懂得了怎樣婉轉(zhuǎn)或者用詼諧幽默的方式表達自己，維護病人的心理安全的同時力求達到有效溝通。 第四難，難在如何主動消除距離感。相信很多人面對陌生人的時候都多多少少會有些距離感，不愿意主動交流，這是正常的心理自我保護機制。但是作為一名護士，我們必須主動消除這種距離感，具體包括主 動向病人介紹自己，使用恰當(dāng)?shù)姆Q呼，幫助病人熟悉病區(qū)環(huán)境，使病人消除對醫(yī)院的陌生感，從而更好的配合治療。 第五難，難在如何在工作中盡量克服自己的粗心的缺點。每個人都有缺點，但是有的缺點可能無傷大雅，但是有的缺點卻是致命的。作為一名護士，我們的工作必須嚴謹，嚴格遵守三查八對。每次輸液、抽血等操作前后都堅持做到雙向核對，自己核對的同時請病人幫助把關(guān)，杜絕差錯。 第六難，難在如何做到慎獨。護理工作是個“良心活”。關(guān)上治療室的門，你怎么配液除了你可能沒人會知道。是不是能夠遵守?zé)o菌技術(shù)操作原則，很大程度 需要依靠良心和職業(yè)道德。因為沒有明顯的碎屑，所以劃過的小藥瓶沒有用酒精棉簽再次擦拭就給病人使用，對病人造成傷害，就是我們工作的失職。 前面說了那么多“難”，其實并不是要說明護理工作真的很難。只要能堅持“以病人為中心”的工作原則，牢記“救死扶傷”四個字，在實踐中進步，不斷學(xué)習(xí)，我們也很容易就能做好護理工作，也能對得起自己的良心。 第三篇：工作總結(jié)原創(chuàng) 工作總結(jié) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師大家好！ 我叫 XXX，是經(jīng)濟管理系 2021 年 7 月份新入職的專職教師。參加工作以來，我一直都能服從學(xué)院的工作安排，愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)，認真完成學(xué)院交給的任務(wù)。 作為一名新教師，在參加工作以來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持“以學(xué)生為主體”，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作積極獲取相關(guān)知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 一、備好課程 我這學(xué)期負責(zé)《統(tǒng)計學(xué)概論》這門課程，這門課程在我上大學(xué)作為專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)過，但沒有形成完善的理論體系。系部給我安排了這門課程，就是對我的信任和考驗。我利用假期 40 多天的時間，將這門課先后認認真真看了 4 遍，開學(xué)又快速復(fù)習(xí)了 2 遍并且提前寫好教案為這學(xué)期講課打下基礎(chǔ)。開學(xué)后，我又在辦公室、教研室找到 4 本高職高專的統(tǒng)計學(xué)書進行學(xué)習(xí)，拓展自己的知識面。以便更好地掌握統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)的理論體系。 二、樹立風(fēng)格 每個老師都有自己的授課風(fēng)格，同樣我也要有的教學(xué)風(fēng)格?？紤]到統(tǒng)計學(xué)這門課課 程偏理科，學(xué)生接受起來嫌枯燥，并且有些概念比較抽象。針對這一情況，我采用教學(xué)知識點與社會經(jīng)濟現(xiàn)象聯(lián)系的辦法進行講解。比如說，統(tǒng)計上有兩個概念很接近：統(tǒng)計總體
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