邛崍市小學（20xx年）畢業(yè)考試-文庫吧
2025-08-01 17:22 本頁面
【正文】 A、 課 文 《 將 相和》中的主要人物“ 將 ”和“相”分 別 指的是（ ）和（ ）。 B、《草船借箭》 這個 故事中出 現(xiàn) 的 四個主 要人物，性格特征非常 鮮明 。他 們 分別 是： 陰險 狡猾的周瑜； 從 容 鎮(zhèn) 定、胸有成竹的（ ）；忠厚老 實 、守信的（ ）； 謹 慎多 慮 的曹操。 九、閱讀下面的短文，做后面的題。（ 30 分） （一） “ 這 座世 紀寶鼎 ,集中 國 古代青 銅 器 藝術之 大成，熔古代技 藝 與 現(xiàn) 代科技于 一爐 。它的整體 結 構、 藝術 造型和 紋飾 配制， 顯 示了中 華 民族的悠久 歷 史和 燦爛 文化?！? （選自課文《世 紀寶鼎》） 這 座世 紀寶鼎 是我 國 （ ）年 贈 送 給 （ ）成立（ ）周年的生日 禮 物。 (3分 ) 這 座 寶鼎 底座上 飾 有（ ） 條龍 ，象征 華夏 的（ ） 個 民族都是龍 的 傳 人。 （ 2分） 整 個寶鼎 （ ）古樸，（ ）精湛，堪 稱 宏 偉 （ ）。 （ 3分） （二） 吳王 一向 很專橫 ，要想 說 服他是件很 難 的事情。 有一次， 吳王 準 備進 攻楚 國 。他召集群臣，宣布要攻打楚 國 。大臣 們 一聽 這個 消息，低 聲議論 起 來 ，（ ）大家都（ ） 吳國 目前的 實 力 還 不 夠 雄厚，（ ） 養(yǎng)精蓄 銳 ，先使 國 富民 強 ， 這 （ ） 當務 之急。 吳王決 心已定，便 對 大臣 們說： “倘若有 誰執(zhí)意 要阻止我，我就把他 處 死！” 眾 大臣面面相 覷 （ q249。）， 誰 也不敢（ 爛 亂 ） 說 一句 話 ，于是就匆匆退朝了。 大臣中有一位正直的年 輕 人，他下朝后心中仍然 無 法安寧，思前想后， 覺 得不能因為自 己而不 顧國 家的安危。于是在自家的花 園內 踱（ du243。） 來 踱去，目 光無 意中落到 樹上的一只 蟬的 身上，他立刻有了（主 注）意。 第二天一大早， 這 位大臣便 來 到王 宮 的后花 園內 ，他知道每天早朝前 吳王 都 要到 這里（散 撒）步，所以，他有意等在 這 里。 過了 大 約兩個時 （辰 晨）， 吳王 果 然來 到后花 園。 那位大臣 裝著沒 有 看見吳王 ，眼睛 緊盯著 一棵 樹 。 吳王看 到他手 里拿著 一把 彈 弓，眼睛死死地 盯著樹 上，衣服都被露水（侵 浸） 濕了， 卻 （豪 毫）不在乎。 吳王覺 得挺奇怪，就 問 他：“喂，你一大早在 這 里做什么？何以如此入神， 連衣服濕 了都不知道？” 那位大臣故意 裝 作仿佛才看到 吳王 ，急忙施 禮 （ 賠 陪）罪道：“ 剛 才只 顧 看那 樹上 的蟬和 螳螂，竟不知大王的到 來 ， 請 大王（怒 ?。┳铩? 吳王揮揮 手 □ 卻 好奇地 問 □□ 你究竟在看什么 □□ 那位 大臣 說 道：“我在花 園 里看到一 樁有 趣的事情。你看，花 園 里有一棵 樹 ， 樹 上有一只 蟬 。 這蟬 在高高的 樹 枝上得意地 鳴 叫，并且喝 著 露水，可是 它卻 不知道有一只螳螂正在它的身后；螳螂 彎著 身子， 舉 起前爪打算捕捉 蟬， 但 它卻 不知道有只 黃 雀正在它的身旁； 黃 雀 伸 長 了脖子想去啄食螳螂，然而 它卻 不知道我 拿著彈 弓已 經 瞄準了它。 這 邛崍 市 小學 語文 畢業(yè) 試題 共 11 頁 第 4 頁 三個 家伙，都是只想到要取得眼前的利益，而 沒 考 慮 到 隱 藏在身后的危 險 呀！” 吳王 聽了 這話 ，恍然大悟，笑了笑 說： “你 講 的很有道理！”于是，便打消了攻打楚國 的 念頭 。 用“ /”把文中括 號 里用 錯 的字 畫 掉。（ 4分） 從 下面三 組標點 中， 給 短文的第十自然段 選擇 恰 當 的 標點 打上“√”。（ 2分） A、 。：“？”（ ） B、 ，：“？”（ ） C、 ：?！埃 保? ） 給 下面 帶點 的字 選擇 正確的 讀 音，用“√”在括 號 里 標 出 來 。（ 3分） hǎo（ ） d224。n（ ） h227。nɡ（ ） h224。o（ ） t225。o（ ） h226。nɡ（ ） 給下面的詞語找近義詞。（ 4分） 倘若（ ） 阻止（ ） 立刻（ ） 故意（ ） 第二自然段中有四個括號，認真讀一讀，想一想，下面哪組詞語最恰當，用“ √ ”標出來。（ 2分） A、如果 知道 因為 所以（ ） B、因為 知道 應該 才是（ ） C、雖然 知道 但是 所以（ ） D、因為 所以 應該 才是（ ）
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