【正文】 ?！蛾P(guān)于青年教師到企業(yè)掛職鍛煉的暫行規(guī)定》，本人于 2021 年 8 月 10 日開始，在石家莊湃特軟件開發(fā)有限公司進行了為期兩個月的掛職鍛煉。今天掛職期滿，在石家莊湃特軟件開發(fā)有限公司各位的關(guān)懷指導(dǎo)下，在實踐中學(xué)習(xí)了知識，得到了鍛煉，增長了才干，取得了成績，提高了能力，得到了掛職部門的好評，現(xiàn)匯報如下： 第一、端正思想，盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變 掛職鍛煉是一個難得的機遇，我深知：雖然我不參加具體分工及工作，但也不能僅僅當(dāng)一名看客；雖然時間 短，但不能得過且過。掛職鍛煉是一種新的工作體驗，要堅持多聽、多看、多學(xué)、多想，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)一起掛職鍛煉的老師，認真完成所負責(zé)工作，從中得到鍛煉。 第二、參加企業(yè)實踐鍛煉，了解行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展方向 在派到石家莊湃特軟件開發(fā)有限公司的第一天，我就參加了公司的會議，并在會后和翻譯部門進行了溝通，在溝通過程中得知其部門業(yè)務(wù)范圍遍及歐美市場并逐步開發(fā)中東，東南亞市場涉及美國、德國、法國、瑞典、瑞士、菲律賓等約 50 余個國家 ,能夠同時滿足英語，德語，法語，葡萄牙語等不同語言地區(qū)的業(yè)務(wù)需求。在此次實踐鍛煉中 ，熟悉了企業(yè)的流程，了解了當(dāng)前行業(yè)的發(fā)展趨勢，在今后的授課中，方便更好的將行業(yè)的現(xiàn)狀和特點展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生們更好的做一名“準(zhǔn)職業(yè)人” 第三、心得體會 在石家莊湃特軟件開發(fā)有限公司掛職鍛煉的這一段時間內(nèi)，雖然時間較短，但還是有較多感觸，第一個是受益匪淺；在這次的掛職鍛煉中，我從中學(xué)到了更多地知識，第二個是深厚友情，在整個掛職鍛煉過程中，我們和公司的員工相處十分融洽，工作之余，我們還進行各種娛樂活動，使得我和湃特軟件開發(fā)有限公司的各級領(lǐng)導(dǎo)建立了深厚的友誼。 企業(yè)掛職鍛煉工作總結(jié) 德法語言學(xué)院法語教師許競文 為提高教師實踐動手能力 ,加強雙師型教師隊伍建設(shè)，暑假期間我在學(xué)校的安排下深入企業(yè)生產(chǎn)一線進行實踐鍛煉，此次在企業(yè)實踐鍛煉獲益良多，現(xiàn)將實踐鍛煉情況總結(jié)如下： 一、開展企業(yè)實踐鍛煉活動，提高教師實踐動手能力 河北外國語學(xué)院強調(diào)的是在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，做一名“準(zhǔn)職業(yè)人”。作為專業(yè)課教師，首先自己必須具有過硬的實際操作技能才能教好學(xué)生，所以我要求參加實踐鍛煉，踏踏實實從生產(chǎn)一線做起，抓住一切機會自己動手操作，積累經(jīng)驗，切實提高自己操作能力和知識應(yīng)用能力。在中國中材國際工程股份有限公司邯鄲工程建設(shè)分公司工作期間，不僅提高了自己的實踐技能，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解。 二、通過企業(yè)實踐鍛煉，深化教育教學(xué)改革 在企業(yè)鍛煉，充分地了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況，通 過自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，返校后有針對性的進行課堂教學(xué)，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點，修訂人才培養(yǎng)方案，改革課程體系，整合教學(xué)內(nèi)容，按知識結(jié)構(gòu)分模塊，按能力結(jié)構(gòu)分項目，按認知規(guī)律分任務(wù)，采用工學(xué)交替，教學(xué)做一體化模式進行教學(xué)，切實提高學(xué)生實際動手能力。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機應(yīng)變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求，修訂教學(xué)計劃時加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自 身修養(yǎng)。 三、通過企業(yè)實踐鍛煉，提高學(xué)習(xí)技能積極性 通過這次下廠實踐鍛煉后，更加掌握了專業(yè)知識，激發(fā)我學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性。返校任課后，師生反響很好，能較好地把書本的理論知識和到工廠實踐鍛煉所學(xué)專業(yè)技能緊密結(jié)合起來，教學(xué)內(nèi)容豐富，形象生動，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量，我對此有深刻的理解，此次在企業(yè)實踐鍛煉獲益良多。 企業(yè)掛職鍛煉工作報告 德法語言學(xué)院法語教師周迎曉 根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織安排，我于 1314 年第二學(xué)期在石家莊湃特軟件開發(fā)有限公司進行了掛職鍛煉，通過這一段時間的學(xué)習(xí)， 我的收獲很大，我對計算機軟件開發(fā)的整個工作流程有了更深入的認識，以下就是本人對這次企業(yè)掛職鍛煉的總結(jié)。 這次“掛職鍛煉”中，盡管第一次來到石家莊湃特軟件開發(fā)有限公司，對于新環(huán)境比較陌生，但企業(yè)對教師的掛職鍛煉持贊成歡迎的態(tài)度，在工作中企業(yè)工作人員給予了我很多鍛煉和學(xué)習(xí)的機會。 我每天跟隨企業(yè)工作人員一起工作，熟悉工作日程與安排、工作流程，以及工作中所需要的知識與技能。我根據(jù)日常教學(xué)的工作經(jīng)歷，把工作的細節(jié)和試驗操作中出現(xiàn)的一些問題及注意事項如實地記錄下來，進行整理、歸納，對現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容進行 增補或刪除，不斷充實更新知識，引入到教學(xué)中，以便指導(dǎo)我日后的教學(xué)。 通過在企業(yè)工作鍛煉，拓寬了我的視野，也接觸到了許多新知識，讓我認識到搞好教育的關(guān)鍵是要提高學(xué)生的動手實踐能力，充實專業(yè)教學(xué)資源。將服務(wù)社會與學(xué)生實踐相結(jié)合，進一步縮短學(xué)生與社會需求、與行業(yè)之間的距離。 在掛職鍛煉期間，石家莊湃特軟件開發(fā)有限公司的領(lǐng)導(dǎo)和所有工作人員給予了我很多的支持和幫助，在此對他們表示誠摯的感謝。同時，領(lǐng)導(dǎo)和同事們對工作認真負責(zé)、一絲不茍、勤勤懇懇、無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神也深深地影響著我，他們時時處處都展 現(xiàn)出優(yōu)秀建設(shè)者的風(fēng)范，讓我深受感染，在此對他們致以崇高的敬意。通過這次在企業(yè)的學(xué)習(xí)，令我受益匪淺，不僅讓我進一步提高了專業(yè)方面的知識，還讓我深感理論與實踐、課堂與現(xiàn)場、學(xué)校與社會之間的顯著差異。 這樣的掛職鍛煉對于“雙師型”教師的培養(yǎng)以及專業(yè)建設(shè)與發(fā)展極其必要。我也十