主題教育心得體會大全[五篇范例]-文庫吧
2025-03-26 22:22 本頁面
【正文】 ，是黨員干部必須始終牢記之本職，是我們事業(yè)前進的“指南針”。堅守黨性指引，始終保持黨員先進性和純潔性，始終站在最廣大人民群眾利益立場。 二、不忘初心，讓黨性成為我們強大的“主心骨”。 對黨員干部而言，“黨性”無形，可謂“至柔”，卻可以成為黨員干部神強志堅、挺直脊梁之“至堅”，是黨員干部賴以振奮精神、堅定信念拼搏事業(yè)的“精神支柱”。歷史告訴我們，一個缺乏鮮明核心價值和先進理論武裝的政黨，是不可能領導事業(yè)取得成功的。 三、不忘初心，讓黨性成為是非曲直的“過濾器”。 我們現(xiàn)在的發(fā)展階段，是一個充滿危機的時期，各種社會思潮紛紛涌入。時代在變，但我們的黨性永遠不變，我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)永遠不變！在大是大非面前，共產(chǎn)黨員要堅 守黨性標準，站對立場；在拜金主義、享樂主義等誘惑思想前，共產(chǎn)黨員要站穩(wěn)腳跟，把牢底線，辯是非，明曲直，做黨忠實的守護者。 四、不忘初心，讓黨性成為凝心聚力的“聚合器”。 堅守黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚黨員干部帶頭沖鋒的戰(zhàn)斗傳統(tǒng)，以黨員帶群眾，充分發(fā)揮群眾積極性、主動性，使更多有生力量凝聚在黨的周圍，共同推動黨和人民的事業(yè)向前發(fā)展！ 五、不忘初心，要做到擔當如鐵。 作為一名共產(chǎn)黨員，就應該有鐵一般的擔當、鐵一般的信仰、鐵一般的意志。始終堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、 文化自信，堅持黨的基本路線不動搖。始終做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒，增強黨的意識、黨員意識。始終保持在勝利和順境時不驕不躁，在困難和逆境時不消沉不動搖，經(jīng)受住各種風險和困難考驗，抵御住各種腐朽思想的侵蝕，在各自的崗位是為黨分憂、為民盡責。 六、不忘初心，要堅定理想信念，牢記使命。 我們每一名黨員在舉起右手、緊握拳頭莊嚴宣誓時，就立志要做一名合格黨員，隨時為黨和人民犧牲一切。這種宣誓，就是要把自己的一生交給黨、交給人民。作為共產(chǎn)黨員，就要平常時候看得出來，關鍵時刻站得出來，危機關 頭豁得出來。切實做到對黨忠誠、為黨分憂、為黨擔責、為黨盡責。 “不忘初心，牢記使命”，落實到我們的工作中，聚焦到高速公路服務上，我覺得還要有責任心、進取心、事業(yè)心。 首先，要有做好工作的“責任心”。責任心是個人對自己、對集體、對國家、對民族所負責任的認識，以及相應的遵守規(guī)范、承擔責任和履行義務的自覺態(tài)度。要有高度的責任心，踏踏實實做好每一項工作，才能踐行“全心全意為人民服務”的宗旨。 其次，要有不斷向上的“進取心”。立足當前，我們每個人要通過不斷學習黨的理論來堅定信念，通過對專業(yè)知識的不斷求索來提高水平，通過對工作技能的不斷實踐來增強能力，不斷完善自我、挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我。 再次，要有著眼大局的“事業(yè)心”。必須牢固樹立高度自覺的大局意識，把工作放到大局中去思考、定位，在腳踏實地低頭走路的同時，也要抬頭看路，做到正確認識大局、自覺服從大局、堅決維護大局。 這次的“不忘初心、牢記使命”主題教育，意義重大。我們應該作為學習貫徹黨的十九大精神的重要舉措，作為激勵我們不斷前 進的動力。在具體工作中攻克新的挑戰(zhàn)，取得新的成績！ 【篇三】精選主題教育心得體會匯總 又到了 12 月份，我們教育系統(tǒng)一年一度的“師德主題教育月”活動也如期而至。學校的學習、討論、整改日程安排得滿滿當當，“師德”這一教師之間永恒的話題又給寒冬的校園增加了幾分溫暖。 上周六教研時間，學校組織全體教師觀看了“全國優(yōu)秀教師師德報告會”的視頻?；繇鳌⑧u有云、黃靜華??一個個熟悉的名字再度映入眼眶，一幕幕感人的場景再度在腦海中盤旋，心靈再次被高尚的師德蕩滌，再次被偉大的人格震撼。 認識霍 懋征老師，是從她平實、生動的語文課堂上開始的。一篇篇人物報道，一首首愛的贊歌；一堂堂動人的語文課，一縷縷溫暖的陽光。霍懋征老師，這位年過八旬的老人，用一個老人特有的從容淡定、智慧豁達感染了一代又一代共和國的教育人。而今天，再次聆聽她的報告，我竟然還是熱淚盈眶?；衾蠋熡谩肮鈽s、艱巨、幸?！边@六個字詮釋自己對教育事業(yè)的理解。我敬佩她文道統(tǒng)一的觀念，教語文就是教學生做人。她放棄了深愛的數(shù)學學科，從事語文教學，就是她對育人比教書更重要的理念的重要體現(xiàn)。最有趣的是她談自己教低年級學生識字，“聰明”二字，“聰”字理解為 人體四件寶，通過猜謎語讓學生知道耳朵、眼睛、嘴巴和大腦，然后把它們組合在一起就是“聰”字，而且說“一時動腦可不行，要日日動腦，月月動腦，這就聰明了”。 反思自己，也在教小學語文，也要教學生識字。但自己從來沒有如此費心地設計引導，更不用說將這樣的做法常規(guī)化。真的很慚愧。名師是怎樣煉成的？我想，就是像霍老師這樣，去掉浮躁和作秀
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