【正文】 科研課題，使之應(yīng)運(yùn)到實(shí)際的教學(xué)中，使教科研一體化。 三、校本教研的基本原則和過(guò)程 基本原則 “為了教學(xué)”：是指校本教學(xué)研究的主要目的不在于驗(yàn)證某個(gè)教學(xué)理論，而在于“改善”。解 決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提升教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的價(jià)值。 “在教學(xué)中”：是指校本教學(xué)研究主要研究教學(xué)之內(nèi)的問(wèn)題而不是教學(xué)之外的問(wèn)題 。是研究自己教室里發(fā)生的問(wèn)題而不是別人的問(wèn)題 。是研究現(xiàn)實(shí)的教學(xué)問(wèn)題而不是某種理論假設(shè)。 “透過(guò)教學(xué)”：是指校本教學(xué)研究就是在日常教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，而不是將自己的日常教學(xué)工作放一邊，到另外的地方做研究。 四、校本教研的主要措施 我校本學(xué)期設(shè)立三個(gè)教研組，即數(shù)學(xué)教研組、語(yǔ)文教研組、綜合教研組。校長(zhǎng)為校本教研的第一職責(zé)人，是校本教研的身體力行者 。長(zhǎng)期蹲點(diǎn)在語(yǔ)文教研組，李曉慶老師多年畢業(yè)班教師，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，蹲點(diǎn)數(shù)學(xué)教研組和曲曉娜老師蹲點(diǎn)綜合教研組。本學(xué)期我們大膽選用年輕教師作為教研組長(zhǎng) (葛瓊和王曉青 )，具體組織教研活動(dòng)。數(shù)學(xué)組活動(dòng)時(shí)間為每周四第二節(jié)課后，語(yǔ)文教研組活動(dòng)時(shí)間每周三第二節(jié)課后，綜合組活動(dòng)時(shí)間為每月最后一周的周五。 (一 )強(qiáng)化組織和管理，成立校本教研指導(dǎo)小組。 以骨干教師為龍頭成立教研組，按計(jì)劃深入班級(jí)聽(tīng)課、評(píng)課，力求做到融教研、科研、調(diào)研為一體。逐步成為校本教研的主力軍。 (二 )加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高全體教師 的科研素質(zhì)。 采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的靈活培訓(xùn)形式，全力提高教師的科研實(shí)踐潛力。組織教師利用校際交流的機(jī)會(huì)外出參觀學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，吸取教學(xué)智慧，獲得靈感，解決我校教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。 繼續(xù)挖掘自身資源，開(kāi)展各類校長(zhǎng)講座活動(dòng)。 發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)，狠抓現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。 建立促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)活動(dòng)，全體教師要結(jié)合自己的教育教學(xué)撰寫(xiě)教學(xué)案例及教學(xué)反思和教學(xué)論文，并作為教師年度教研考核的重要依據(jù)之一。 (三 )改善和完善群眾教研制度，提升群眾教研的質(zhì)量。 確保校本教研的時(shí)間。 拓寬校本教研的資料。采取同伴互助，結(jié)合課例開(kāi)展合作研究辦法，將“群眾備課”、“群眾聽(tīng)課”、“群眾討論”融為一體。 改善校本教研的形式。充分發(fā)揮教師個(gè)體、教研組群眾的作用。 (四 )加強(qiáng)校本教研的宏觀指導(dǎo)，不斷提高管理指導(dǎo)潛力。 每學(xué)期各教研組根據(jù)教學(xué)研究的需要，確定一個(gè)主題，各教研組按組開(kāi)展小組專題教學(xué)活動(dòng)。圍繞專題全組共同研究，人人做課，相互觀摩，隨時(shí)研討，構(gòu)成一種人人參與，相互交流的研究氛圍。 (五 )建立激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師 參與校本教研的用心性。 鼓勵(lì)教師用心參與校本教研，凡在校本教研方面取得突出成績(jī)的教師，學(xué)校納入年終考核積分。 立足實(shí)效，建立保障機(jī)制確保落實(shí)到位 (1)組織到位。學(xué)校構(gòu)成校長(zhǎng)親自抓、教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)抓、教研處具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò)。 (2)制度到位。學(xué)校制定各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度、聽(tīng)課評(píng)課制度、教師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制、評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲制度等，從制度上保證并激勵(lì)了教師參加校本教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量。 (3)人員到位。實(shí)施教研活動(dòng)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，同時(shí)學(xué)科指導(dǎo)組成員要深入課堂、研究教學(xué)，全面負(fù)責(zé)各學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)工作。 (六 )“網(wǎng)絡(luò)教研”的細(xì)致化、實(shí)效化。 “網(wǎng)絡(luò)教研”打破了時(shí)間、空間的局限，教師能夠隨時(shí)隨地進(jìn) 行交流與學(xué)習(xí)。并且還能夠很好的實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科交流與學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們會(huì)將“網(wǎng)絡(luò)教研”進(jìn)一步的細(xì)致化，進(jìn)一步確定每一次的網(wǎng)絡(luò)實(shí)施主題，還是利用實(shí)錄的形式，有目的性的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)，讓網(wǎng)絡(luò)更具有時(shí)效性。 本學(xué)期我校還有一項(xiàng)重大的任務(wù)就是，完成省級(jí)科研課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下異地教研交流 的研究》，這也是對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研的進(jìn)一步、深層次的研究。 初級(jí)中學(xué)校本研修計(jì)劃 4 一、培訓(xùn)目標(biāo)： 開(kāi)展好校本項(xiàng)目培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)，爭(zhēng)創(chuàng)東寶區(qū)學(xué)習(xí)型學(xué)校，打造一支科研型、學(xué)習(xí)型和學(xué)者型的教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師均衡發(fā)展，使我校教育事業(yè)向全面、科學(xué)、高效的方向發(fā)展。 二、領(lǐng)導(dǎo)小組及培訓(xùn)對(duì)象： 領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)： __ 副組長(zhǎng)： __ 組員： __ 培訓(xùn)對(duì)象：全體教師 三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式： 進(jìn)一步開(kāi)展“班班通”應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，使全體教師熟練掌握“班班通”應(yīng)用技術(shù)，使現(xiàn)代教育技術(shù)更好的為教育教學(xué)服務(wù)。 結(jié)合“比教學(xué)”活動(dòng)，開(kāi)展“高效課堂模式”研究，開(kāi)展好校本項(xiàng)目“高效課堂理論與實(shí)踐”培訓(xùn)，提高教師課堂教學(xué)能力，在“高效課堂模式”研究上有所作為。 結(jié)合“訪萬(wàn)家”活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)，開(kāi)展關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生話題討論活動(dòng)，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，提高教師的師德修養(yǎng)。 開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，使全體教師熟練掌握遠(yuǎn)程資源應(yīng)用的操作和運(yùn)用，能開(kāi)展推薦平臺(tái) 的話題發(fā)布及討論活動(dòng)。 利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“教育博客”“論壇平臺(tái)”打造新型教師學(xué)習(xí)共同體，實(shí)現(xiàn)自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)全體教師共同提高。 組織和督促教師參與并順利完成“國(guó)培計(jì)劃”。 組織教師認(rèn)真有效的開(kāi)展周工作反思活動(dòng)。 建立好“學(xué)校資源庫(kù)”，指導(dǎo)教師會(huì)用和用好資源庫(kù)，并充實(shí)自己的教育教學(xué)資源庫(kù)。 四、組織與管理： 培訓(xùn)方式：采用集中培訓(xùn)與自主研修相結(jié)合的方式。 “班班通”和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)在微機(jī)室舉行，由遠(yuǎn)教室、教科室負(fù)責(zé)落實(shí)具體的培訓(xùn)內(nèi)容，聘請(qǐng)培訓(xùn)主講教師 ?！案咝дn堂模式理論”研究由教導(dǎo)處和教科室組織實(shí)施 。自主研修由各教師根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排按進(jìn)度進(jìn)行。 由德育室、安全室、教導(dǎo)處、教科室聯(lián)合開(kāi)展期末檢查評(píng)比，并做好各類文字、網(wǎng)絡(luò)資料的整理、歸檔工作。 五、培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)： 學(xué)習(xí)過(guò)程中要求教師做好筆記，記錄自己的心得感受，提出疑問(wèn)。 利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)查實(shí)績(jī)，按要求完成教育博客撰寫(xiě)任務(wù)、積極參與話題發(fā)布和話題討論活 動(dòng)。 根據(jù)教師的參與程度、教師完成工作情況及考核結(jié)果，作為教師考核的重要依據(jù)，與績(jī)效工資發(fā)放掛鉤。 初級(jí)中學(xué)校本研修計(jì)劃 5 一、全員提高 、法制建設(shè)，努力提高教師的師德素養(yǎng)和法律法規(guī)意識(shí)，樹(shù)立典型。 (10 學(xué)時(shí)，全員培訓(xùn) ) (1)依據(jù)上級(jí)培訓(xùn)要求，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，采用間周一次政治學(xué)習(xí)開(kāi)展全員師德培訓(xùn)。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)及教育局黨辦部署的任務(wù)。每次參加學(xué)習(xí)記 1 學(xué)分，全年共 8 學(xué)分 (以學(xué)習(xí)簽到、筆記為準(zhǔn) )。 (2)組織開(kāi)展師德宣講活動(dòng) ，參加宣講人員每人計(jì) 2 學(xué)分，其他參與活動(dòng)者每人計(jì) 1 學(xué)分 (以參加活動(dòng)簽到記錄為準(zhǔn) )。 (3)每學(xué)年全體教師上交二份師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)，記 1 分。 (以上交實(shí)際情況為準(zhǔn) ) 、教研、科研、電化教學(xué)為一體的研修活動(dòng)。 (20學(xué)時(shí)，任課教師 ) (1)中小學(xué)教務(wù)處每月組織任課教師參加一次集中備課活動(dòng)，學(xué)科組做好集中備課記載，每一次記 1 學(xué)時(shí)，全年記 6 學(xué)習(xí) 6 學(xué)分。 (2)積極開(kāi)展小課題申報(bào)和課題研究，積極開(kāi)展課題“優(yōu)質(zhì)課”、“課題研究課”、等各種活動(dòng)，以科研引領(lǐng)促進(jìn)學(xué)校青年教師成長(zhǎng)。 課題材料齊全，積極出課、聽(tīng)課、評(píng)課、研討。全年 5 學(xué)時(shí) 5 學(xué)分。 (3)積極參加校內(nèi)書(shū)法培訓(xùn)，每月聽(tīng)課 1 次，每周上交一次書(shū)法作業(yè)，根據(jù)聽(tīng)課和上交作業(yè)情況每學(xué)年記 5 分。 (4)信息素養(yǎng)與應(yīng)用。本年度學(xué)校將組織 4 學(xué)時(shí)信息技術(shù)應(yīng)用集中培訓(xùn)工作，主要是：智慧教育云平臺(tái)的使用，根據(jù)信息部的培訓(xùn)進(jìn)度開(kāi)展全員培訓(xùn)此項(xiàng)培訓(xùn) 2 學(xué)時(shí) 。白板使用培訓(xùn)，主要針對(duì)當(dāng)前教師在白板使用中存在的問(wèn)題進(jìn)行， 1學(xué)時(shí) 。簡(jiǎn)單的視頻錄制與格式轉(zhuǎn)換 1學(xué)時(shí)。 二、學(xué)生管理 主要是針對(duì)班主任，及少先隊(duì)輔導(dǎo)員、團(tuán)支部書(shū)記等組織開(kāi)展 學(xué)生管理教育與家校協(xié)作，根據(jù)樺甸市校外辦及學(xué)校工作按排，各班級(jí)組織的主題班隊(duì)會(huì)，每次 2 學(xué)時(shí)，在家校共建中對(duì)家庭教育專題輔導(dǎo)每次 2 學(xué)時(shí)。 三、專業(yè)成長(zhǎng) 后勤、食堂、門(mén)衛(wèi)等其它人員采取集中學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合的方式，除參加學(xué)校組織的全員學(xué)習(xí)之外，通過(guò)自主學(xué)習(xí) (到研修網(wǎng) )提高自身素質(zhì)，強(qiáng)化專業(yè)培訓(xùn)、安全知識(shí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的學(xué)習(xí)，結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐操作及活動(dòng)，讓每一位教師都能在本崗位上得到更大的提升。 四、保障措施 ，以定期培訓(xùn)檢查和隨機(jī)檢查相結(jié)合的方 式予以監(jiān)督和指導(dǎo)。 ，增強(qiáng)教師工作的主動(dòng)性和自律性。 ，保障培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。 。 初級(jí)中學(xué)校本研修計(jì)劃 第二篇：初級(jí)中學(xué)校本研修計(jì)劃 開(kāi)展