【正文】 能力得培養(yǎng) ,并有利于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康而與諧得發(fā)展。 教學(xué)，就是一個(gè)復(fù)雜得過程 ,就是一個(gè)漫長(zhǎng)得過程 ,就是一個(gè)終身學(xué)習(xí)得過程。有著太多得感悟，有著 太多得體驗(yàn) ,有著太多得渴望，希望自己在未來得教學(xué)中學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長(zhǎng)。雖說我得實(shí)踐生活已結(jié) 束 ,但我對(duì)教學(xué)得追求與努力將一如既往，我對(duì)學(xué)生得關(guān)愛也將永不消減 ,作為準(zhǔn)老師得我有信心做好教育工作。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀得人民教師。 第二篇：小學(xué)教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 小學(xué)教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 實(shí)踐人：電子與信息工程系電子信息工程專業(yè)（ 1）班陳少川 實(shí)踐活動(dòng)：小學(xué)教育 實(shí)踐目的：鍛煉自己與人的交往能力，增加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷與收獲；支摘要： 正文： 援教育，組織安排豐富多彩的文化及動(dòng)手課程，豐富小學(xué)生的寒假生活，為農(nóng)村小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)，與當(dāng)?shù)貙W(xué)校教師交流與討論，共同提高。這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要以關(guān)注小學(xué)教育，支援教育為主，參與小學(xué)課堂上的聽課，課后對(duì)學(xué)生作業(yè)的修改，以及對(duì)他們的思想教育工作。通過與小學(xué)生的溝通，了解他們不懂的地方，給予幫助。同時(shí)與學(xué)校的老師進(jìn)行交流，共同探討電子備課與電腦實(shí)踐操作等方面的知識(shí)，在操作過程中，做到有條不絮，求真務(wù)實(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己的不足，在這次實(shí)踐活動(dòng)中得到老師和學(xué)生們的誠(chéng)懇接待，為自己增添 了信心，獲得社會(huì)交際能力，得到該校教師的好評(píng)，取得良好的成果。第一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，心里充滿興奮與好奇，坐車來到鄉(xiāng)村的一所小學(xué) ——— 后林小學(xué)，通過與學(xué)校部門的聯(lián)系與說明來意，后得到他們的同意與歡迎，為自己進(jìn)入大學(xué)后的第一次社會(huì)實(shí)踐的信心奠定了基礎(chǔ)。該學(xué)校新建不久，嶄新的四層教學(xué)樓前面鑲著“翔宇樓”三個(gè)金字，顯得格外雄偉壯觀。前面矗立五星紅旗在微風(fēng)的吹拂下活力飛揚(yáng)，寬闊的操場(chǎng)里有兩百米跑道，籃球場(chǎng)，外沿覆蓋一層綠草，在花草樹木的顯襯下十分艷麗，學(xué)校從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，每年級(jí)各有 2 個(gè)班，共有 12 個(gè)班級(jí)，有 30 多位教師組成一股雄厚的師資力量。開設(shè)多門課程，除英語、語文、數(shù)學(xué)外，還增加音樂、體育，科技，品德與社會(huì)等技能科目，以豐富學(xué)生的知識(shí)。在老師的帶領(lǐng)下，我了解到學(xué)校的教育風(fēng)格以及各班級(jí)學(xué)生的思想與學(xué)習(xí)方面的情況。每個(gè)班級(jí)都有自己的個(gè)性班牌，以 花草樹木為主題，學(xué)校的每處地方我們都能看到可以激勵(lì) 學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，如何做人的標(biāo)語，接著老師就為我介紹他 們學(xué)校理念歷年來的教育成果，每年都在學(xué)區(qū)中取得良好 的學(xué)習(xí)佳績(jī)。每個(gè)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)高，責(zé)任心強(qiáng)，為人師表， 在工作過程中兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，精心 設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，整個(gè)學(xué)校洋溢老師工作 和學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛。 通過了解學(xué)校的情況后，接著在老師的允許下，我進(jìn) 入到各年段進(jìn)行聽課，在聽課過程中，我感覺到在上課時(shí) 學(xué)生上課紀(jì)律好，精神集中，認(rèn)真聽講，積極回答老師提 出的問題，回答富有個(gè)性，表達(dá)能力極強(qiáng)，在教學(xué)時(shí)，我 可以看出老師熟悉教材，充分利用課件教學(xué)，教學(xué)中突出 重難點(diǎn)，能創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)課堂上 以 學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，以自主、合作、探 索教學(xué)方式，以學(xué)促教，交給學(xué)生閱讀的學(xué)習(xí)方法，將課 內(nèi)知識(shí)延伸到課外，拓展學(xué)生的思維，注重學(xué)生的思維訓(xùn) 練，師生共同探究、共同交流，師生互動(dòng)場(chǎng)面很好，為學(xué) 生提供探索、發(fā)現(xiàn)、發(fā)展其智力和能力創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)。 聽完課后，我深入到學(xué)生中，與學(xué)生進(jìn)行談心交流， 了解他們的生活和學(xué)習(xí)情況，談到他們?cè)诠?jié)課中的學(xué)習(xí)效 果，他們非常熱情地與我交談，反映他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的 問題和良好的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)我也提出學(xué)習(xí)建議與方法， 使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中怎樣克服困難和解決困難的態(tài)度，激 發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣與信心，從中滲透到思想品德的教育， 教育他們從小樹立正確的人生觀與價(jià)值觀，從我做起從身 邊做起，努力學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)父母、老師以及身邊愛著你 的期望，樹立遠(yuǎn)大的理想，為自己的人生道路奠定基礎(chǔ)。 在實(shí)踐期間中，不僅與學(xué)生們進(jìn)行溝通，而且深入教師的 群體中，了解到教師在工作中的情況，特別是在備課的過 程中，教師不懈探索的精 神值的敬佩，同事之間互相合作， 鉆研教材，充分利用電腦制作課件，與教師之間進(jìn)行電子備課的探討，通過探討電腦操作過程中，使我學(xué)會(huì)更多有關(guān)電腦的操作知識(shí)，如怎樣制作、處理圖片，怎樣下載課件，怎樣操作學(xué)生的成績(jī)統(tǒng)計(jì)以及 WORD 文檔的制作等方法。從中體會(huì)的教學(xué)的重要性，在實(shí)習(xí)的過程中 ,我也深深地體會(huì)到 ,隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步 ,，現(xiàn)在的小學(xué)對(duì)教師的要求也越來越高了 ,這就意味著我們?nèi)绻胱鲆幻细駜?yōu)秀的人民教師 ,就要不斷的努力 ,不斷的充實(shí)自己 ,使自己跟得上時(shí)代的腳步 ,才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。 通過這十幾天的實(shí)踐 活動(dòng)，我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗(yàn)過，才會(huì)有真實(shí)的感受，才能對(duì)這件事有比較實(shí)在的，深刻的認(rèn)識(shí) 。還有一點(diǎn)就是，世上無易事，均須用心去做。這些收獲和體會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)讓我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引領(lǐng)我們學(xué)生走出校門，走出社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式：是促進(jìn)大學(xué)生投身改革開放，向人們學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好道路，是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。大學(xué)生只有通過自己的努力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在社會(huì)的接觸中，較少碰撞加快融入社 會(huì)的步伐，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，努力提高自身綜合素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代的需要。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的交往，處理一些社會(huì)上發(fā)生的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐比不可少，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，我們終是社會(huì)的一份子，與社會(huì)交流，為社會(huì)貢獻(xiàn)是我們的義務(wù)與責(zé)任。 也感謝該學(xué)校老師的歡迎與支持，讓我在這次社會(huì)實(shí)踐 中開闊視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青少年的成才之路與肩負(fù)的歷史使命。 第三篇：小學(xué)教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 小學(xué)教育社會(huì)實(shí) 踐報(bào)告 社會(huì)實(shí)踐是幫助自己把在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中的一個(gè)重要途徑，找到自己的不足，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(zhǎng)處，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們更好地勝任教師這個(gè)角色。實(shí)習(xí)，讓我們收獲，讓我們成長(zhǎng)，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力，在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步！ 通過本次實(shí)踐，使我了深刻感受到教師這個(gè)行業(yè)的神圣性，重要性，以及教師行業(yè)的責(zé)任的巨大 ，也深感自身的不足，對(duì)此，我覺得，要想成為一個(gè)合格的專業(yè)的優(yōu)秀的人類靈魂工程師，必須要做到以下幾個(gè)方面： 一、注重備課內(nèi)容。 備課是教師教學(xué)工作的一個(gè)重要部分，是上好課的前提和保證。如果備課不認(rèn)真，考慮不周密，就會(huì)影響課堂教學(xué)的教學(xué)效率和教學(xué)任務(wù)的完成。有些教師為了彌補(bǔ)課內(nèi)損失，加班補(bǔ)課、多留作業(yè)，同時(shí)又使教師更沒時(shí)間備課，以致課堂教學(xué)效率更低。這樣總是處于被動(dòng)狀態(tài)，工作辛辛苦苦，但教學(xué)質(zhì)量又理想。因此，教師要上好課，必須備好課。即使是有經(jīng)驗(yàn)的教師，也要堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。 備課是一項(xiàng)深入 細(xì)致的工作。通