【正文】 大家好！ “只爭朝夕，不負(fù)韶華?！边M(jìn)入 2020 年，朋友圈里最火的莫過于這句話，而這句話也為大家新一年的奮斗增加了動力。對于中經(jīng)國富人而言，只爭朝夕，不負(fù)韶華是延安精神的新時代詮釋。 巍巍寶塔山，滔滔延河水。延安，中國革命的圣地。歷史發(fā)展中誕生的延安精神，是中國共產(chǎn)黨在延安時期培育的偉大的時代精神，是當(dāng)年在延安形成的抗大精神、整風(fēng)精神、張思德精神、白求恩精神、南泥灣精神、延安縣同志們的精神和勞模精神等。立足于歷史事實(shí)和需求，每個精神的原生形態(tài)都有它特有的科學(xué)含義，也指引著大家更積極的面對困難，戰(zhàn)勝困難。 事實(shí)上，延安精神是井岡山精神、長征精神的繼承和發(fā)展 。是西柏坡精神、鐵人精神、雷鋒精神、兩彈一星精神、載人航天精神和抗震救災(zāi)精神等又是延安精神的繼承和發(fā)展。半個多世紀(jì)以來， 對延安精神的科學(xué)內(nèi)涵不斷進(jìn)行研究、提煉和歸納，把延安精神高度概括為 :堅(jiān)定正確的政治方向，解放思想、實(shí)事求是的思想路線，全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。 進(jìn)入 21 世紀(jì) 20 年代，我們或許不會再經(jīng)歷那種環(huán)境惡劣、物資匱乏的生活，但困難和挑戰(zhàn)以另外一種形式出現(xiàn)在我們生活中，新時代已來，奮進(jìn)正當(dāng)時。只爭朝夕，要深入從延安精神中汲取力量，大膽創(chuàng)新、勇于擔(dān)當(dāng)、埋頭苦干，不負(fù)韶華要不忘初心、砥礪前行 ! 只爭朝夕不負(fù)韶華演講稿范文 2 敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們： 大 家好！ 只因“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”，于是燃燒著自己，為了青年得生命精髓。便于此“只爭朝夕” ! 這個世界有兩種人：一種人讓社會來打造自己，一種人是自己打造社會?；⒗蠋煹某霈F(xiàn)就是倡導(dǎo)后面一種方法，他打破了所有的教學(xué)模式， CarpeDiem(拉丁文：只爭朝夕 )。這個詞說通俗一點(diǎn)就是抓住時間做最好的自己。他將這條道理一直貫徹給他的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生問起他什么是死亡詩社，他毫無保留的將自己的青春經(jīng)歷傳給了他的學(xué)生，他不再年輕。可他希望真理可以傳承。學(xué)生們找到了那個地方，對于他們來說這不是山洞， 是精神的家園。一個山洞可能簡陋，但他們的心確實(shí)比這潮濕的山洞溫暖、豐富。 死亡詩社，并不是什么恐怖的組織。只是一群對于浪漫的愛好者在這僻靜的山洞中尋找一份安寧的交流園地。逃離那個傳統(tǒng)束縛的地獄學(xué)校而放飛理想的憧憬。書中學(xué)生眾多，但個個都是個性鮮明，令人印象深刻。有的軟弱，有的頑皮有的叛逆??一所歷史悠久、升學(xué)率較高的學(xué)校對于大人來說，稱得上是孩子的天堂。但再聽聽孩子的看法：對于他們來說私下里稱之為地獄罷了，因?yàn)檫@里只有傳統(tǒng)的打壓。但是只有激情、叛逆、個性、奮發(fā)，都存在的生命才成其為生命，校園才成其為 校園 !他們的斗爭都是由他們所信奉的船長，基廷老師，所指引的航道。 革命是流血的，尼爾的死亡渲染了這一筆艷麗的紅色。每個人經(jīng)歷過尼爾的處境：自己的理想和現(xiàn)實(shí)的無情相碰撞。是向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，還是放飛自己的理想 ?尼爾之死是對夢想追逐的最高形式。到底是對還是錯，我無法判斷，我只知道船長告訴我們：要做生命的主人，而不是生命的奴隸。為了融入社會我們是必須丟失一些浪漫，但還是希望有些東西能夠在我的骨子里茍延殘存。如果一個人在該沖動的年代沖動不起來，那么到頭來也許只剩下“可憐白發(fā)生”。 當(dāng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)孩子們的事情時 ，青春的弊端也暴露無疑：有告密的，有膽小的。我不想去對這些學(xué)生有任何的評價，每個人在當(dāng)時都有自己的選擇。我只記得那句：“啊，船長，我的船長 !”書最后的一筆讓我得到了強(qiáng)烈的共鳴。那時，孩子們的青春已不再平凡。理想的種子已根深蒂固。 現(xiàn)代生活的節(jié)奏，讓我們不得不審視自己為何活著 ?為何我們一直在做和自己年齡不相符的事 ?大人們的世界如此復(fù)雜，以為學(xué)校傳統(tǒng)的教育模式就是對我們最好的保護(hù)，但卻一直缺乏著人文色彩。生命的精髓沒人教給我們。就像書中古板的校長所說：按學(xué)校的傳統(tǒng)教學(xué)，其他方面任其發(fā)展。傳統(tǒng)，傳統(tǒng) !我們 存在不是為了傳統(tǒng)，而是為了創(chuàng)新，為了革命。生命是什么 ?在書中，生命是詩，生命是音符，生命是戲劇，生命是一場演出里最為充滿華彩的那個篇章。 扉頁上：“我步入?yún)擦?，因?yàn)槲蚁Ｍ畹糜幸饬x，我希望活得深刻，汲取生命中所有的精華，把非生命的一切都擊潰，以免讓我在生命終結(jié)時，發(fā)現(xiàn)自己從來沒有活過?！边@才是真正值得追求的。 人的一生，其實(shí)只需要一課。只爭朝夕，足矣。 第三篇：班主任疫情工作反思《只爭朝夕，不負(fù)韶華》 班主任疫情工作反思《只爭朝夕，不負(fù)韶華》 2020年是令人銘記一生的一年。當(dāng)舉國上下齊聚一堂，準(zhǔn)備迎 接新年鐘聲的時候，湖北武漢傳來惡訊。疫情迅速蔓延，短短幾天 , 武漢宣布封城。往日喧囂熱鬧、燈紅酒綠的城市變得異常冷清。交 通管制、物資緊缺、疫情惡化，武漢轉(zhuǎn)眼間幾近癱瘓。也許那個時 候我們才意識到，事情不像我們想的那樣簡單。 2020 年開端發(fā)生了 太多事情，我們不愿意接受。我們希望 2020 年可以重啟，但時間還 在走，轉(zhuǎn)眼間到了三月份。病毒還未消滅，疫情還在惡化，挽救還 在繼續(xù)。社會各界人 士都堅(jiān)守著自己的崗位，不敢停歇，為國家， 也為自己。 疫情來勢洶洶，令人措手不及，但我中華兒女又豈是逆來順受、 貪生怕死之輩？ 一方有難，八方支援是我們的傳統(tǒng)作風(fēng)；眾志成城 , 抗擊疫情是我們不變的溫情；萬眾一心，其利斷金是我們堅(jiān)定的決 心。面對疫情，我們毫不畏懼。我們不僅有火神山、雷神山，我們 還有終南山。無論面對的困難有多大，我們都不怕，因?yàn)辄h和國家 是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大一線人員的奮戰(zhàn)下，我 們戰(zhàn)勝了 98 年 洪水、 03年非典、 08年地震、 13 年禽流感、 16 年龍 卷風(fēng)。因此，我們有信心，也有決心對武漢說一句：武漢，我們等 你。等到疫情結(jié)束，等武漢康復(fù)，那時煙花三月，武大的櫻花恰好 盛開，花香怡人。 抗擊疫情，人人有責(zé)。醫(yī)生、護(hù)士早已奮戰(zhàn)在一線；各大物流 的運(yùn)載車穿梭于大江南北，為武漢運(yùn)輸物資；各個工廠已陸續(xù)復(fù)工 , 為疫情竭盡所能。而我們作為老師和學(xué)生，應(yīng)當(dāng)做好自己手頭工作。 老師備好課、上好課，克服線上教學(xué)的各種困難，爭取把課堂效率 提高到與在校一樣 。身為學(xué)生，我們更應(yīng)該積極響應(yīng)國家號召，將 “停課不停學(xué)”落到實(shí)處。配合學(xué)校、班主任、各任課老師的各項(xiàng) 工作，在做好疫情防控的同時，跟上教學(xué)進(jìn)度，及時直播聽課，完 成各項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)真對待每次測試。在學(xué)習(xí)的旅途中不落后、不掉隊(duì) 是學(xué)生的責(zé)任與義務(wù)。 少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，少年興則中國興。如果我們連學(xué)習(xí)都不能竭 盡全力，又有何雄心壯志報效祖國？談何資本回報社會？不靠滿身 技能，難道要靠滿嘴的油腔滑調(diào)？還是空無一用的紙上談兵？空談 誤國，實(shí)干興邦。在人生最美的年華里，唯有拼盡全力，努力發(fā)奮 學(xué)習(xí)，用知識和能力武裝自己，才算對得起自己。人生在世，試問 能有多少個十年？學(xué)生時代的黃金十年彌足珍貴。十年太久，一輩 子太長，只爭朝夕，不負(fù)韶華。 我們身邊不從不缺乏榜樣。最近現(xiàn)代版的“鑿壁偷光”刷爆了 朋友圈、微博、各大論壇。網(wǎng)友紛紛感嘆，如此自律的學(xué)生已經(jīng)贏 得了人生。當(dāng)我們早已躺下時，有人已經(jīng)挑燈夜戰(zhàn)了；當(dāng)我們尚未 蘇醒時，有人已經(jīng)“聞雞起舞”了；當(dāng)我們連著網(wǎng)絡(luò)游戲時間時， 有人卻在村頭蹭著 WiFi 學(xué)習(xí)；當(dāng)我們無情拋棄時間時，總有人在跟 時間賽跑。同學(xué)們！你不自律，誰能幫你？老師和家長不能時時刻 刻督促你，凡事要靠自己。最近流行這樣一段話：“你可以追劇追 一晚，只要你能按時交上論文。你可以有豐富的夜生活，只要第二 天你還能精神飽滿地做好本職工