【正文】 。 （四）進取意識減弱 在工作態(tài)度上，逃避責任，圖安逸，不思進取，更不愿創(chuàng)造性地開展工作。隨改革開放的逐步深入發(fā)展，家庭生活質量有所提高，在思想上“兩個務必”的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風有所淡化，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的意識消弱，導致了工作上低標準貪圖安逸，怕吃苦耐勞，生活上追求高標準，搞攀比想吃好點、穿好點，思想意識形態(tài)中，潛在腐朽資產階級的奢靡墮落意識。行動上對“兩個務必”的要求執(zhí)行力下降了，放松了嚴于律己的要求，去教研組時間少了，降低了標準，滋生了及時行樂和特權思想。對加快我校向齊魯名校邁進的步伐思考少 、行動少，想專業(yè)發(fā)展少，對能力提升的要求低。 三、今后努力方向和改進措施： 針對自身存在的問題和不足，我將在以后的學習、工作中，從以下幾個方面進行整改： (一 )進一步加強系統(tǒng)性、經常性、制度性的學習 一是強化政治理論學習，堅持不懈地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，特別是要以習近平新時代中國特色社主義思想武裝頭腦，把黨的政治建設擺在首位。自覺參加學校組織的集中學習。二是加強世界史和中國史的學習，特別是中國產黨黨史的學習，帶領干部隊伍和教師隊伍共同在學習中進步，做到知史愛黨、知史愛國；三是向實踐學習，向老師學習，群眾中蘊藏著無窮的智慧和力量。主動自學 (二 )進一步改進工作作風，做好本職工作。要牢固樹立全心全意為師生的思想，樹立為師生無私奉獻的精神。在今 后的工作中，我要以《中國共產黨章程》和優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，我要對照自己找出的問題和不足，對癥下藥，解決問題。振奮精神，克服惰性，把廣大師生普遍關心、關注的工作生活問題，作為展開服務的出發(fā)點，把師生滿意不滿意作為檢驗自己工作成敗的標準，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用；在今后的工作中，要帶頭講團結，講奉獻，帶頭創(chuàng)造佳績，帶頭服務基層，帶頭遵紀守法，帶頭宏揚正氣，傳遞正能量，開展“不忘初心，牢記使命”主題教育活動，引導黨員教師增強“四個意識”，自覺愛黨護黨為黨，敬業(yè)修德，奉獻社會；在今后的工作中，以優(yōu)質的 服務、良好的形象、一流的業(yè)績做好黨建工作，堅持黨的組織生活各項制度，創(chuàng)新方式方法，增強黨的組織生活活力，在學校發(fā)展改革的進程中，要主動參與，敢于創(chuàng)新、與時俱進，更新觀念，更有效配合校長去踐行教育改革，實現突破，盡快實現臨邑一中沖出德州成為齊魯名校。 (三 )帶頭搞好團結。加強班子團結，根據集體決定和分工，履行好自己的職責，組織好決議的實施。維護領導班子團結，平時要求學生做到的，老師首先做到；要求老師做到的，自己首先做到。大事講原則，小事講風格，維護學校安全和諧穩(wěn)定的政治局面。使臨邑一中的班子形成強大的 向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。 (四 )要嚴格執(zhí)行黨風廉政建設有關規(guī)定，樹立良好形象。要站在講政治的高度切實加強黨風廉政建設，嚴格自律，加強個人的政治、品德修養(yǎng)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，在思想上筑起反腐倡廉的牢固防線，做到自重、自省、自警、自勵。要自覺接受教育、管理和監(jiān)督。 總之牢記共產黨員全心全意為人民服務的宗旨，克服差不多思想、貪圖安逸怕吃苦的思想和松勁情緒，一中的發(fā)展有我的責任，工作時間長了，更要珍惜為黨工作、為學校服務的機會，工作的熱情不能減，干勁不能小，條件好了，吃苦耐勞的精 神、艱苦奮斗的作風不能丟，要更加積極主動地投入工作，履行職責，不辱使命。 第二篇：學校黨委副書記個人發(fā)言提綱 學校黨委副書記個人發(fā)言提綱 按照縣紀委、縣委組織部《關于開好巡視整改專題民主生活會的通知》要求，對照黨章，對照中央第七巡視組巡視山東反饋意見，省委第五巡視組巡視德州反饋意見，結合“兩學一做”學習教育要求，等等。現將有關情況匯報如下： 一、查擺問題 : （一）政治紀律政治規(guī)矩意識有待加強。關于學習“貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神不深入不扎實， 對中央重大決策部署和總書記重要指示精神貫徹落實不夠到位?！蹦軌蚴冀K嚴守政治紀律政治規(guī)矩，時刻同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社主義思想。但是在政治敏銳性上還有差距，存在對上級精神理解不夠透徹 .對上級決策部署領會不深刻的問題，對社會上流傳的一些政治謠言見怪不怪，對一些不健康言論，雖不隨波逐流，但也聽之任之 。對于個別同志在遵守黨的政治紀律和政治規(guī)矩方面存在的模糊認識沒有及時出面批評制止，存在好人主義 。忽略了對全體廣大黨員干部政治紀律政治規(guī)矩方面的約束和管理，只有原則要求 ，沒有具體辦法。對照黨章和優(yōu)秀黨員的標準，仍存在很大不足，遇事不善于從政治上思考和認識，對社會上的不良思潮作堅決斗爭不夠。 （二）思想認識不到位 關于“糾正“四風” :“四風”問題仍然比較突出，違反中央八項規(guī)定精神問題依然多發(fā)，有的干部不擔當、不作為?！睕]有真正認識到中央出臺“八項規(guī)定”以后一以貫之的狠抓落實。以為是一陣風，過了之后一切還會如此。認為“八項規(guī)定”所禁止的內容，主要是針對高級干部，以前也曾三令五申過，但最終常常陷入走過場、刮陣風的怪圈。因此，我在落實“八項規(guī)定”的過程中，抱著僥幸心理，等待觀望，無論是個人吃、住、行、穿的表現，還是具體工作中所寫、所講、所為的表現，與中央要求的“八項規(guī)定”精神有很大差距。也沒有對“四風”新的表現進行 警惕和辨析，作為學校副書記都不能正確認識和積極執(zhí)行，那學校的其他干部就會在無形中效仿，致使“八項規(guī)定”的執(zhí)行力度與效果打了折扣 . （三）擔當責任方面：關于“作風建設不嚴實，擔當意識不強”謀劃工作缺乏科學性、民仆意識還需進一步增強、敢于擔當的精神不夠強。平時安排會議，注意提高會議實效，開短會，涉及較少科室的工作直接到科室安排。有時抓落實前緊后松，對工作開始只注重部署，沒有全部采取檢查、落實、評比、總結等措施及時跟進，最終在落實上打了折扣?？紤]眼前多，謀劃長遠少。忙于眼前的日常工作，制定計劃和措施時，存 在只著眼于落實上級任務、完成目標、推進當前工作上，對學校長遠發(fā)展的根本性問題缺乏長期性、整體性研究思考 。想大事，議大事的能力不強 。對學校的整體發(fā)展和長遠規(guī)劃缺少深入系統(tǒng)的思考。重視高考在全市排名，我在全面貫徹落實國家教育大綱上，沒有看清整個國家的教育形式，忽視了國家對學生素質教育全面發(fā)展的要求，這種大局意識欠缺，只顧眼前、不為學生長遠考慮的思想嚴重阻礙了教育改革，很值得反思。 （四）認真執(zhí)行決策方面：關于“落實意識形態(tài)工作責任制不力，推動高質量發(fā)展有差距，與人民為中心