【正文】 少年了解網(wǎng)絡(luò)對自身的影響 ? 對象 :青少年 ? 調(diào)查方式：資料查詢及簡單詢問調(diào)查 ? 過程及時間： 20**年 **月 **日至 20**年 **月 **日 ? 田艷梅上網(wǎng)查閱資料，寫調(diào)查報告。李穎上網(wǎng)查閱資料，畫手抄報，幫助我組修改結(jié)構(gòu)圖。李智超和王天賜負責調(diào)查同學(xué)上網(wǎng)的原因。王飛波和李鑫宇給小組提供意見。 內(nèi)容：我們小組調(diào)查了大部分同學(xué)上網(wǎng)的原因 ,即上網(wǎng)都作什么 ,大部分同學(xué)回答說”上 qq,聊天”或”玩游戲” ,只有一小部分同學(xué)說是為了查資料 ,從此便可以看出其嚴重性 .我們隨后又網(wǎng)絡(luò)查詢 ,獲得了極其豐富的資料 ,從而也可以看出網(wǎng)絡(luò)不光有害 ,也有利的方面 .? 結(jié)論 : ? (一 )開闊視野 ? 因特網(wǎng)是一個信息極其豐富的百科全書式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現(xiàn)了全球信息共享，青少年在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技信息 ，極大開闊了青少年的視野，給學(xué)習(xí)，生活帶來了巨大的便利和樂趣。 (二 )加強對外交流 ? 網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個虛擬的新世界，在這個新世界里，每一名成員可以超越時空的制約，十分方便的與相識或不相識的人進行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網(wǎng)絡(luò)交流的虛擬性，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，從而為了人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。 (三 )促進青少年個性化發(fā)展 ? 青少年可以在網(wǎng)上找到自己的發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動力，利用因特網(wǎng)就可以學(xué)習(xí)，研究乃至創(chuàng)新，這樣的學(xué) 習(xí)是最有效率的學(xué)習(xí)。網(wǎng)上可提供學(xué)習(xí)的知識浩如煙海，這就個青少年進行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領(lǐng)域，為創(chuàng)造性思維不斷的輸送養(yǎng)料一些電腦游戲在一定程度上能強化青少年思維想象力和邏輯思維能力。 (四 )“網(wǎng)絡(luò)性格”的形成和身體素質(zhì)的下降 ? 網(wǎng)絡(luò)性格最大的特征是”孤獨、緊張、恐懼、冷漠和非社會化”。對互聯(lián)網(wǎng)虛擬世界的依戀，人機對話和以計算機為中介的交流，容易 使人的性格脫離現(xiàn)實社會而產(chǎn)生異化，同時青少年又處于生長發(fā)育的旺盛期，長時間呆在電腦前的幅射和高度緊張，會損害各種人體機能，導(dǎo)致身 體素質(zhì)下降。 (五 )價值觀念的模糊和道德觀念的淡化 ? 青少年時期，正是人生觀和價值觀的形成期，好奇心強、自制力弱，極易受到異化思想的沖擊。網(wǎng)絡(luò)既是一個信息的寶庫，也是一個信息的垃圾場，各種信息混雜，包羅萬象：新奇、叛逆、而又有趣味性，特別是西方發(fā)達國家的宣傳論調(diào)、文化思想，極易使青少年的人生觀、價值觀產(chǎn)生傾斜，模糊不清。網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里人際關(guān)系的隨心所欲，無須承擔責任和免遭懲罰的特點，養(yǎng)成了自我中心的習(xí)慣，特別是網(wǎng)上暴力、欺詐等，使得迷戀網(wǎng)絡(luò)的青少年道德素質(zhì)下降、道德觀念淡化。 小組心 得 :? 網(wǎng)絡(luò)已成為我們生活的重要部分，但網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍。只有全社會行動起來，加強網(wǎng)絡(luò)立法、凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、深化教育改革、凈化社會風氣，形成學(xué)校、家庭、社會的”小三位一體”和立法、技術(shù)、教育的”大三位一體”相結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)文明系統(tǒng)，才能還我們一個健康成長的環(huán)境。 社會實踐電腦市場調(diào)查問卷 ? 關(guān)于在校學(xué)生玩電腦游戲的調(diào)查報告 ? 電腦市場調(diào)查報告 ? 筆記本電腦調(diào)查報告 ? 筆記本電腦維修售后服務(wù)調(diào)查報告 ? 第二篇：【對于電腦調(diào)查報告】電腦調(diào)查報告 【關(guān)于電腦的調(diào)查報告】 72021 年電腦調(diào)查報告 33 篇 ? 在當今的信息時代 ,信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作為 21 世紀的朝陽產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)已成為無可爭議的事實 .計算機技術(shù)作為信息產(chǎn)業(yè)的核心技術(shù) ,其人才的需求量相當巨大 ,而且隨著我國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展需求將更加旺盛 .選擇學(xué)習(xí)電腦技術(shù) ,因其廣闊的發(fā)展空間 ,良好的工作環(huán)境以及豐厚的工資待遇而備受年輕人的青睞 .以下是關(guān)于合肥市電腦教育學(xué)院的調(diào)查報告 .? 自 1988 年新華電腦專修學(xué)院始建于安徽以來 ,短短十幾年間其他電腦學(xué)院如雨后春筍般紛紛建立 ,至今已形成文達 (1993 年 ),世杰(1997 年 ),安廣 (XX 年 ),高新等一批頗有建樹的電腦專修學(xué)院 .這些學(xué)院多為民辦 ,以雄厚的集團資金為后盾 .不但為社會培養(yǎng)了大批實用型人才更以獨具特色的辦學(xué)模式吸引了社會各界的廣泛關(guān)注 .? 首先 ,從師資力量上講 ,如新華電腦專修學(xué)院占地 500 畝 ,建筑面積達 16萬平方米 ,高檔電腦 6000多臺及 600多名專職雙師型高素質(zhì)教師隊伍 。文達電腦專修學(xué)院包括總部 ,東區(qū) ,西區(qū) ,北區(qū)四個教學(xué)點 ,教職工 600 多人 ,常年在校生達 10000 多人 .由此可見 ,電腦專修學(xué)院整體規(guī)模已可與普通高校并駕齊驅(qū) .? 其次 ,各電腦學(xué)院均推出獨具特色的教學(xué)模式 :如安廣電腦專修學(xué)院的”五心”模式 ,文達電腦學(xué)院的” 1+3”教育模式 ,新華電腦專修學(xué)院的”五步教學(xué)法” ,世杰學(xué)院的”訂單培養(yǎng)”模式 .這些較之 普通高校的教學(xué)方式更加開放和實用 .雖然教學(xué)方式多樣 ,但最終還要以就業(yè)為最主要的辦學(xué)評價標準 .新華電腦專修學(xué)院辦學(xué) 18 年為社會培養(yǎng)了 40多萬優(yōu)秀人才 ,文達為社會培養(yǎng)和輸送了 30多萬各類電腦技術(shù)人才和管理人才 .各院校在為學(xué)生提供就業(yè)保障的同時也為其以后的發(fā)展做了充分的考慮 ,世杰學(xué)院向社會承諾 :”不但使學(xué)生成功就業(yè) ,更 能使學(xué)生成就事業(yè)” .? 現(xiàn)在各電腦學(xué)院的招生工作已如火如荼地全面展開 ,在面對機遇和選擇時 ,家長和學(xué)生更是小心翼翼 ,仔細斟酌 .調(diào)查發(fā)現(xiàn) ,家長和學(xué)生最關(guān)心的是電腦學(xué)院的教學(xué)和就業(yè)情況 .家長們表示辦學(xué)時間長 ,規(guī)模大的電腦學(xué)院更讓他們信任和青睞 .雖然如此 ,但各院校更應(yīng)該一如既往地各抒己長 ,以特色求發(fā)展 ,在師資力量 ,教學(xué)模式 ,和就業(yè)保障上獨辟蹊徑 ,再接再厲 .只有在綜合力量上占有優(yōu)勢才能在競爭激烈的電腦教育行業(yè)中獨領(lǐng)風騷 .? 眾所周知 ,中國已成為 it 制造基地之一 ,全球第三大市場 ,筆記本 ,數(shù)碼 ,軟件等相關(guān)產(chǎn)品已成為拉動市場快速發(fā)展的引擎 ,這些又都是以電腦為基礎(chǔ)的 ,同時電腦 (計算機 )和電信 ,通訊 ,互聯(lián)網(wǎng) ,家電 ,傳媒 ,娛樂等的聯(lián)姻給電腦教育帶來了更廣闊的發(fā)展空間 ,這也意味著電腦人才的需求又將大副擴張 .? 筆記本電腦維修售后服務(wù)調(diào)查報告（對近 800 位客戶調(diào)查結(jié)果） 一 .您是第一次修筆記本電腦嗎 ? 38%? 62% ? 二 .您維修筆記本電腦首先條件是什么？ ? 18%? 42%? 40%? 二 .您對筆記本維修行業(yè)收費了解多少？ ? 21%? 56%? 10%? 23%? 三 .在什么情況下您會放棄維修您的筆記本電腦 ? ，還不如買新的 60%? 30%? 10%? 四 .您為什么要選擇第三方維修 ? 30%? 20%? 30%? 20%? 五 .您在我們這里維修您放心嗎，為什么？ ? 22%換電腦配件，修好后抬價，我不懂電腦 ? 50%看你們工程師技術(shù)，看維修價格 ? 28%來這修過技術(shù)挺好的 ? 六 .您是怎么衡量維修費用的？ ? 30%? 70%? 七 .您最終為什么選擇我們公司為您服務(wù)？ ? 60%? 20%? 20%? 八 .我們這維修價格最便宜的嗎？ ? ，挺貴。 40%? ，比較合理 30%? 30%? 十 .我們服務(wù)那些方面需要改正加強 ? 10%? 10%? 30%? 30%? 50%? 十一 .您下次還會選擇我們?yōu)槟?wù)嗎？ ? 60%? 10%? 30%? 隨著電腦的普及，越來越多的大學(xué)生已成為一群電腦使用者， 而電腦在學(xué)習(xí)和生活中扮演了一個重要的角色。網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋，它不僅僅是人們能自我發(fā)展的空間，同時為人們學(xué)習(xí)、生活提供各種可用信息和交流的工具，網(wǎng)絡(luò)對于我們大學(xué)生來說就像一把雙刃劍，好好的利用則讓我們受益匪淺，而不合理利用只會毀掉我們的大學(xué)生活，將來走向社會只會是一事無成。大學(xué)生對于電腦的使用情況及依賴程度，以及他們在對待電腦的問題上怎樣處理好學(xué)習(xí)與使用電腦的關(guān)系是大學(xué)生亟待看到和 解決的問題。 現(xiàn)我們針對重師老校區(qū)同學(xué)進行一次關(guān)于大學(xué)生對電腦使用狀況的調(diào)查，本次采用問卷調(diào)查的形式，樣本總量為 60 份，實獲 59 份，有效問卷 %。 調(diào)查時間： 20**年 **月 **日 —— 20**年 **月 **日 ? 調(diào)查地點： **大學(xué)老校區(qū) ? 調(diào)查對象：大一、大二、大三的在校學(xué)生 (考慮到大四多不在學(xué)校 )調(diào)查方法：隨機調(diào)查 ? 調(diào)查人： *******************? 調(diào)查分工：周末于寢室各自抽取室號分發(fā)問卷 ? 現(xiàn)我們調(diào)查完畢就調(diào)查結(jié)果做以下分析 ： 一、大學(xué)生對于電腦的使用狀況 (時間、用途、依賴程度 )? 在本次調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)有 70%的同學(xué)都是在中學(xué)時期開始使用電腦的，且初中略多于高中，而在小學(xué)和大學(xué)以后才開始使用電腦的人基本持平。在每天使用的時間上，有 %同學(xué)是在 13 小時， %的同學(xué)在 1小時以下， %的學(xué)在 35 小時， %的同學(xué)則在五小時以上，由此我 們發(fā)現(xiàn)同學(xué)對于使用電腦上網(wǎng)的時間的把握程度還是很不錯的，然而也存在 %的同學(xué)表明自己是想控制上網(wǎng)時間但一上網(wǎng)就忘記的。在調(diào)查中我們特別做了一個關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲興趣的調(diào)查，有 %的同學(xué)對游戲不 感興趣，且沒有人陷入其中無法自拔，而且在平時用