校長辭職報告（范文大全）-文庫吧
2025-03-17 03:00 本頁面
【正文】 一位校長的工作，我發(fā)誓。 此致 敬禮！ 辭職人： 20xx年 xx 月 xx日 校長辭職報告范文 4 中心校領導： 承蒙中心校領導厚愛，讓我擔任 xxx 小學校長之職。經過二年半時間的實踐，本人覺得自身難以勝任該職務。原因如下： 其一、本人管理能力低下，沒有謀劃學校全面工作的能力。 其二、本人社交能力明顯低于正常人，理順不好各個層面的關系。 其三、本人專業(yè)技術水平低，不能有效指導教師的教學。 其四、由于無力擔負起管理學校的重任，在其位還要盡力支撐，結果導致身心疲憊。 其五、由于工作效率低，為了完成本職工作就得加班加點，深感力不從心。 鑒于自己以上諸多不足，再擔任該職務，不但對學校工作十分不利，成為千古罪人。同時，也是對自身的一種摧殘。故此，再次向中心校領導提出申請，請求辭去 xxx 小學校長職務。請中心校領導批準。謝謝！ 此致 敬禮！ 辭職人： xxx 20xx年 xx 月 xx日 校長辭職報告范文 5 尊敬的教委領導： 辭職人 xxx，男， x 族， xxxx 年 xx 月 xx 日生，現(xiàn)年 xx 周歲，中共黨員，現(xiàn)任 xx 小學校長。 本人 xxxx 年 xx 月至 xxxx 年 xx 月，在 xx小學任校長， xxxx 年 xx月至今在 xx 小學任校長。 從擔任學校領導職務以來，受到了各級領導的培養(yǎng)、教育，思想認識、業(yè)務能力及工作經驗都得到了很大程度的提高，我本人亦因此為教育的進步和學校的發(fā)展奉獻出了青春熱血。我任校長 xx 年，通過學習、實踐和反思發(fā)現(xiàn)，自己的思想意識、處事哲學和社會經驗均有很多需要改進和與時俱進的地方，為此，我按照“懂規(guī)矩、會做事”的干部要求更加努力地工作，在學校的重大工作項目及學校常務管理中殫思竭慮、廢寢忘食，燃燒生命，終因思想壓力過大 、工作強度過高等原因造成精神和身體的嚴重受損，本人患嚴重高血壓、脂肪肝、關節(jié)炎、肩周炎、坐骨神經疼等病癥，近期常常出現(xiàn)失眠、煩躁、眩暈、左身麻木癥狀。如今，已無法適應高強度、快節(jié)奏的工作需要。 為了不削弱 xx 小學的戰(zhàn)斗實力，為了不影響學校下學年正常的教育管理工作，更為了不讓一個為教育和學校奉獻了青春和熱血的同志成為學校、家庭和社會的負擔。我猶豫再三，思考了很長時間，好多夜我是輾轉反側，最終我痛下決心，鄭重的向領導請求：辭去 xx 小學校長職務，不再承擔學校領導工作任務。讓更合適的人來擔當這個重任，以實現(xiàn) 學校奮斗目標。我個人定會放下包袱，輕裝前進。我相信自己定會在更恰當?shù)奈恢蒙细沙龈玫某煽儭? 離職前向領導誠懇要求，工作地點不變，因身體多病在工作量上給予照顧。另外向領導推薦 x 位年富力強能勝任校長職務的人選 xxx和 xxx 同志。請領導研究，二者選一，萬望準之 ! 最后，祝 xx小學健康發(fā)展 !祝 xxx 教育長盛不衰 ! 辭職人： xx 年 x 月 x 日 校長辭職報告范文 6 各位領導： 事情要從幾年前說起。 那是 xx 年暑期，本地縣市教育局公開選拔聯(lián)校校長，我報了名。目的當然是有一個更好的平臺來施展自我，實現(xiàn)人生理想。 一路過關斬將，經過筆試、面試，我最終和其他十多位同仁進進了考察圈。當然，躊躕滿志的我最終敗下陣來，成了落選之一。 后來，聯(lián)校 X 校長找到我，讓我不要放棄，和我談他的工作設想和 YT 教育藍圖，并鼓勵我競聘中學行政管理人員。這次我就牛刀小試，順利當選，擔任了學校政教員，主管學校學生團隊工作和學生工作，重點是抓好七、八、九年級的初中部。（這學期起頭，學校有了五六年級高小部） 這一學年，我滿腔熱情，全身心投進，每天起早貪黑，去做好我的工作?？粗业臒崆閯牛瑤讉€朋友勸我：學生工作最辛苦、也最棘手，要我放棄。但我充耳不聞，由于我心中有個目標，想為教育事業(yè)做點事情，想成就一番事業(yè)。我的人生信念告訴我：勤勞耕耘，總有回報。 風雨兼程，幾多坎坷，經過一番努力，我的工作有了起色：學生工作管理有序，團隊工作井然開展，學校的面貌也煥然一新。 xx 至 xx年度， YT 中學順利完成五六年級并校搬遷，申報成為 XT 市綠色學校，學校全學年無安全事故發(fā)生，學生活動、團隊活動正常開展，文明、衛(wèi)生、紀律等養(yǎng)成 教育使學生精神振奮，日常班級管理讓教育、教學有序進行。學校全面工作有了整體提高，在教學上也取得了令人滿意的成績。我個人的工作也得到了學校的肯定，經過組織多年的培養(yǎng)，我當年光榮的成為了一名中國共產黨黨員。我的工作熱情也又一次高漲，以更好的狀態(tài)投進工作，并在教育教學上也取得了不菲的成績：當年我所教年級語文成績居 SHSH 市統(tǒng)考第二，寫的兩篇論文也分獲省三等獎、地市二等獎。 但成績的背后，也有一些苦楚，為了工作，我付出比任何人都要多。這些都不重要，在這一年里，我老感覺有那么一點不對勁，總有什么在束縛我，讓我 難以施展?? 到了 xx 年 8 月底，新的學年又要來了。開學前，學校便有了一場風雨，不只是風雨。這次的紛爭讓我有很多疑問，沒有弄大白。后來，學校領導擺設我專門主抓學生工作，其中包括高小和初中部。我堅決推讓，并據(jù)理力爭：一是五六年級離我辦公的政教處太遠，不便于管理；二是我不太熟悉對高小學生的管理；三是本學期鄰近的 YY 中學撤并，我校學生人數(shù)會增添很多，學生情況會很復雜；四是本學期我還要擔任初三畢業(yè)班的語文教學，怕影響學校工作；五是高小部的作息時間、教學規(guī)律跟初中完全分歧。等等。但領導說會全力支持我，仍然讓我上 了。我當時也是鬼摸了腦殼，最終接受了領導擺設，走馬上任了。 我的辦公室在學校的最東頭前棟二樓，離五六年級的教學樓有 500來米。每天早上，我為了檢查學校衛(wèi)生、學生到校等工作，便要在學校走上五六里路，平時課間巡視，那就更費時間了。我每天是其他老師沒有到校，我便在學校了，其他人下班了，我還在處理學生。而坐在辦公室專心備課和批改作業(yè)的時間都很少。這樣一來，我感覺自己明顯有些力不從心。但我仍然想：要努力把工作做好。所以我更加努力。盡管付出很多，但針對高小學生的管理難落實，學生的管理工作明顯呈現(xiàn)了一些不到位
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