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【精華】個(gè)人自查報(bào)告合集范文合集-文庫(kù)吧

2025-03-16 16:33 本頁(yè)面


【正文】 懇請(qǐng)充分考慮 **工作和個(gè)人所得稅繳納情況的特殊性,不再補(bǔ)繳 **年度個(gè)人所得稅。 ****年,正我們的 **工作異常繁重。全體人員放棄休假,加班加點(diǎn),連續(xù)超負(fù)荷工作,付出了異常艱辛的努力。為鼓舞士氣,激勵(lì)斗志,我們?yōu)樗麄儼l(fā)放了誤餐補(bǔ)貼和補(bǔ)助。此前,在稅務(wù)部門個(gè)人所得稅軟件計(jì)算系統(tǒng)使用之前,由于工作人員對(duì)稅法學(xué)習(xí)、理解、把握不夠全面,業(yè)務(wù)不夠熟練,存在計(jì)算個(gè)稅難特別是介于稅率臨界點(diǎn)上把握不準(zhǔn)的問(wèn)題,存在著不夠起征點(diǎn)或高于起征點(diǎn)都按一個(gè)稅 率 (5%)計(jì)算的問(wèn)題,但對(duì)數(shù)額較大、重點(diǎn)納稅人員,我們嚴(yán)格把握標(biāo)準(zhǔn),按稅法規(guī)定按章納稅,對(duì)按可以免征個(gè)稅的誤餐補(bǔ)貼也扣繳了個(gè)稅。 鑒于此,我們認(rèn)為:盡管在個(gè)稅扣繳上存在部分人員計(jì)算不準(zhǔn)確的情況,但總體說(shuō)來(lái), ****年我單位上繳個(gè)稅總額并不少,建議不再補(bǔ)繳。 三、加強(qiáng)教育引導(dǎo),建立合法繳稅的長(zhǎng)效機(jī)制 一是加強(qiáng)引導(dǎo),進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)。我們將采取積極措施,提高干部特別是勞資、財(cái)務(wù)、稅管干部對(duì)合法繳稅工作重要性的認(rèn)識(shí),教育各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和全體民警樹立正確的思想認(rèn)識(shí),特別是繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)有關(guān)錯(cuò)誤思 想的整治,做到常抓不懈。二是加強(qiáng)稅法學(xué)習(xí),全面提高干部隊(duì)伍素質(zhì)。針對(duì)這次暴露出來(lái)的問(wèn)題,我們將加大對(duì)干部的教育培訓(xùn)力度,特別是要加強(qiáng)對(duì)稅法等有關(guān)法律的學(xué)習(xí),建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)熟練、作風(fēng)優(yōu)良的公安民警隊(duì)伍和稅務(wù)繳納管理干部隊(duì)伍。 感謝稅務(wù)部門對(duì)我們工作的關(guān)心、支持和批評(píng)指導(dǎo),我們將以次為動(dòng)力,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)稅務(wù)繳納工作,并繼續(xù)依法履行職責(zé),充分發(fā)揮職能作用,為構(gòu)建和諧社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。 個(gè)人自查報(bào)告篇 6 根據(jù)自治區(qū)國(guó)家保密局通知精神,農(nóng)業(yè)廳安排部署,認(rèn)真對(duì)照《機(jī)關(guān)、單位保密自查 自評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》檢查內(nèi)容,結(jié)合工作實(shí)際,對(duì)我單位的保密工作進(jìn)行了全面的自查自檢,按照《自評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》中實(shí)有項(xiàng)目計(jì)算分值,總的得分達(dá)到總分值 96%,考評(píng)結(jié)果為符合要求,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下: 一、保密工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制落實(shí)情況和保密制度建設(shè)情況 (一 )我站實(shí)行保密工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。 領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)保密工作十分重視,把它做為一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓,將它同業(yè)務(wù)工作同計(jì)劃、同部署、同檢查、同總結(jié)。保密工作做到了分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓,經(jīng)辦人員具體抓,且能熟練掌握保密法規(guī)和保密技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),熟悉本單位業(yè)務(wù)工作和保密工作基本情況 。并按照保密法規(guī)和有關(guān)規(guī)定建立了保密責(zé)任制度。將責(zé)任落實(shí)到人,從而使各崗位人員職責(zé)清晰,任務(wù)明確,為我單位保密工作的順利開展奠定了堅(jiān)強(qiáng)組織基礎(chǔ)。 (二 )保密制度建設(shè)情況。 制定了《辦公室保密制度》, 具體包括《涉密和非涉密計(jì)算機(jī)保密管理制度》、《涉密和非涉密移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)保密管理制度》、《涉密網(wǎng)絡(luò)管理制度》、《涉密計(jì)算機(jī)維修、更換、報(bào)廢保密管理制度》、《公共信息網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布信息保密管理制度》。從制度上保證保密工作務(wù)實(shí)、高效。修訂完善了文件傳閱、管理、歸檔及檔案管理制度。對(duì)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)保 密防范和管理工作,嚴(yán)格執(zhí)行“涉密信息不上網(wǎng),上網(wǎng)信息不涉密”的原則,既保辦公系統(tǒng)正常運(yùn)行,又不發(fā)生泄密事件。 二、保密宣傳教育培訓(xùn)情況和涉密人員管理情況 我單位把保密工作作為內(nèi)部工作的一項(xiàng)重點(diǎn)來(lái)抓,嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)保密工作要求,切實(shí)加強(qiáng)自身保密工作建設(shè),本著預(yù)防為主的原則,要求職工認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)保密法規(guī)。經(jīng)常性的進(jìn)行保密教育使干部職工增強(qiáng)了保密意識(shí),克服麻痹大意思想,避免泄密事件的發(fā)生,樹立責(zé)任意識(shí),提高思想覺(jué)悟,為我站保密工作順利展開奠定了可靠的思想基礎(chǔ)。檔案工作人員查、借、閱檔案手續(xù) 齊備,秘密文件、內(nèi)部資料的傳遞、回收、注銷都嚴(yán)格按照規(guī)定辦理。 三、信息系統(tǒng)和信息設(shè)備保密管理情況 為加強(qiáng)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的保密工作,我單位的每臺(tái)電腦系統(tǒng)都安裝了殺毒軟件和防火墻,防止病毒入侵。制定電腦安全操作規(guī)范,要求工作人員嚴(yán)格按規(guī)范操作,發(fā)現(xiàn)病毒及時(shí)報(bào)告處理。安排專人做好電子文檔的輸入、存檔、發(fā)送、印制、備份等,加強(qiáng)對(duì)存儲(chǔ)涉密信息的計(jì)算機(jī)的管理加維護(hù),對(duì)軟盤、移動(dòng)硬盤、 U 盤等存儲(chǔ)介質(zhì)的借閱、使用、保管、銷毀實(shí)行嚴(yán)格管理制度,確保電子文檔安全。 近年來(lái),我單位的保密工作逐步規(guī)范化、制度化,沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)涉密事故,今后將繼續(xù)努力,積極探索研究新時(shí)期保密工作的新情況、新問(wèn)題,力爭(zhēng)保密工作再上新臺(tái)階。 *** 20xx年 12 月 8 日 第二篇:【精華】個(gè)人自查報(bào)告大全個(gè)人自查報(bào)告篇 1 通過(guò)學(xué)習(xí)教育、聽取意見(jiàn)、查擺問(wèn)題,深感自己與組織的要求和群眾的期盼還有很大距離,“ **”方面的問(wèn)題具體表現(xiàn)有: (一 )形式主義方面 1,有時(shí)不深入一線教師的工作環(huán)境,坐在辦公室寫文件、發(fā)指令 。上級(jí)開會(huì)布置的任務(wù),不動(dòng)腦筋,照 本宣科,主抓教學(xué)工作時(shí),只注重聽課數(shù)量,圖省事,不仔細(xì)研究教法指導(dǎo),讓老師自由成長(zhǎng),沒(méi)有發(fā)揮出領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)、監(jiān)督作用,工作失職。 2,有時(shí)作風(fēng)漂浮,不是每項(xiàng)工作都能先深入基層調(diào)研,底數(shù)不清、基層老師情況不明。主抓德育工作時(shí),只圖場(chǎng)面大、熱鬧 。只圖開展活動(dòng)的轟轟烈烈,不做深入細(xì)致的思想工作,對(duì)品德差的學(xué)生關(guān)注太少。對(duì)班級(jí)學(xué)生思想問(wèn)題更是袖手旁觀、不聞不問(wèn)。出現(xiàn)問(wèn)題才插手解決,沒(méi)有把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。工作不盡職, **主義嚴(yán)重。 ,同樣犯 **主義錯(cuò)誤。把搞點(diǎn)教師活動(dòng)就當(dāng)成工會(huì)工作 的全部,不關(guān)注職工的家庭生活和身體健康,同志們的家事不裝在心里,婚喪嫁娶也經(jīng)常不去,不把群眾的事當(dāng)自己的事放在心上,嚴(yán)重脫離群眾。有時(shí)上傳下達(dá)給下面派任務(wù),給一線教師確實(shí)增加一些額外負(fù)擔(dān)。 (二 )個(gè)人主義方面 **主義作風(fēng)特別嚴(yán)重,遇到需要做的工作時(shí),從自己的角度出發(fā),根本就不替群眾設(shè)身處地的著想,瞎指揮。對(duì)所負(fù)責(zé)的工作沒(méi)有達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的要求負(fù)有不可推卸的責(zé)任。 、不敢嚴(yán)管。遇事只掃自己門前雪,不管他人瓦上霜。工作中溝通協(xié)調(diào)能力差,一意孤行、擺老資格,遇事不敢擔(dān) 當(dāng),推諉扯皮,分管的工作完成的不好,給學(xué)校整體工作拖了后腿。 ,做的少,不注意傾聽群眾的不同聲音,工作還經(jīng)常出現(xiàn)倦怠情緒,拼勁、闖進(jìn)不夠,干工作推推動(dòng)動(dòng)、不推不動(dòng),只求“過(guò)得去”、不求“過(guò)得硬”。遲到早退現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,對(duì)自己要求不嚴(yán)格。下屬、同事的意見(jiàn)聽不進(jìn)去,寫發(fā)言就糊弄、對(duì)付,上級(jí)文件也不仔細(xì)看,不認(rèn)真學(xué),只要求別人,不要求自己。 (三 )享樂(lè)主義方面 1,在家經(jīng)常看些無(wú)聊的肥皂電視劇,消磨時(shí)間,還在網(wǎng)上偶爾玩著小游戲麻痹自己。不把主要精力放在正經(jīng)的有意義的學(xué)習(xí)工作上 ,愧對(duì)了領(lǐng)導(dǎo)多年對(duì)自己的培養(yǎng),現(xiàn)在非常后悔。有時(shí)組織觀念稍顯淡薄,說(shuō)話易沖動(dòng),不謹(jǐn)慎。 、老辦法,習(xí)慣于老一套、舊框框,創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)、干事動(dòng)力不足 。休息時(shí)間有時(shí)朋友同學(xué)在一起請(qǐng)客吃飯,雖然是私款消費(fèi),但也頹廢了精神,浪費(fèi)了金錢和時(shí)間,今后一定改正,把更多的業(yè)余時(shí)間用到讀書學(xué)習(xí)上,積極上進(jìn),活到老學(xué)到老。 ,心思不在工作上,頭腦混沌。工作事業(yè)心沒(méi)有年輕時(shí)強(qiáng)了,責(zé)任心也淡了,艱苦、難度大的工作不愿意做了,最好安排別人干自己才滿意。缺少勇于挑重?fù)?dān)的精神境界。受社會(huì)上的 歪風(fēng)邪氣影響較大,工作不講奉獻(xiàn)、講回報(bào),熱衷于享樂(lè)安逸,越清閑越好,這些都是不對(duì)的。 (四 )奢靡之風(fēng)方面 ,但自己不顧現(xiàn)實(shí)條件,還有虛榮心理,怕別人瞧不起,遇事不能量力而行,講“排場(chǎng)”,比“闊氣”,覺(jué)得這樣才有面子。這都是平時(shí)不注意世界觀改造及精神追求的結(jié)果。 ,也不注意節(jié)約,鋪張浪費(fèi),大手大腳,管理中漏洞不少,這些都是今后要改進(jìn)完善的地方。學(xué)校近年來(lái)年輕教師的增加,看到他們朝氣活潑,有了一種高位置的感覺(jué),所以在有些工作中,也比較驕傲自滿 。 ,不精打細(xì)算,量入為出,也攀比思想嚴(yán)重。通過(guò) **的學(xué)習(xí)對(duì)照排查,發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題實(shí)在太多了,原來(lái)總是自我感覺(jué)良好,現(xiàn)在才明白,多虧群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的當(dāng)頭棒喝,才使自己清醒過(guò)來(lái),否則繼續(xù)放縱下去,后果將不堪設(shè)想。 個(gè)人自查報(bào)告篇 2 教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的 `學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此,師德 ,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn) !師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是 —— 每位教師的自我 修養(yǎng) !用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效。只有這樣,才能保證教書育人的實(shí)效,孩子才會(huì)“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂(lè)其道”。 一、評(píng)析自己、審視自己。 首先,社會(huì)在發(fā)展,知識(shí)在更新,知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí),就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí),吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,再上新臺(tái)階。其次,多年來(lái)的從教,使我認(rèn)識(shí)到:只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》,以它為準(zhǔn)則,時(shí) 刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義。 我熱愛(ài)教育,熱愛(ài)自己所從事的工作,熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此,不論在什么時(shí)候、什么地方,我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,時(shí)刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,不斷探索,大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo),眼中有孩子”的原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng),并做好記錄。 教育無(wú)小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的,而 教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以,我要時(shí)刻銘記 —— 從我做起,從小事做起,從今天做起 !我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。 班主任工作方面在堅(jiān)持教好書的同時(shí),我從未放棄過(guò)育好人。從參加工作第一年起,我始終擔(dān)任班主任,我覺(jué)得,做一個(gè)班主任也許不難,但要做一個(gè)好班主任就很難了。我在班主任工作中,主要做到了兩個(gè)字:“愛(ài)”和“嚴(yán)”,這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī),既改變了一大批后進(jìn)生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。 帶著一顆“愛(ài)心”去工作,可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離,同時(shí),他們犯了什么錯(cuò)誤,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。這種愛(ài),有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。 存在的問(wèn)題: 1)、工作有時(shí)不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。 2)、對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。 3)、對(duì)待學(xué)生有急躁情緒,不夠耐心 。 二、整改措施 嚴(yán)于剖析自己。 嚴(yán)于剖析自己,需要一些勇氣和信心,但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn),剖析自己的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程,是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng),也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。我覺(jué)得我不能就滯留于現(xiàn)狀,我要做到真正剖析自己,要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓,不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足,虛心接受同事和領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)和建議,解決 問(wèn)題,只有這樣,才能使自己更快地進(jìn)步。 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法,樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)緊迫感,提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。 堅(jiān)持每天放學(xué)十分鐘的總結(jié),及時(shí)對(duì)學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。 隨時(shí)注意自己的言語(yǔ)、儀表、行為,給學(xué)生一種潛移默化的影響。 個(gè)人自查報(bào)告篇 3 經(jīng)過(guò)議定進(jìn)修《于在全區(qū)教誨系統(tǒng)展開思維規(guī)律風(fēng)格料理的履行方案》一文件后,我聯(lián)合本身思維、作和風(fēng)格,服從腳結(jié)壯地的原則,對(duì)本身的工作進(jìn)行了周全回顧和深入反思,對(duì)本身在思維、工作、中存在的題目與不敷有了更加復(fù)蘇的認(rèn)識(shí),為今后更好的工作奠定了根本。 一、存在題目: 比較《教師法》、《任務(wù)教誨法》、《教師職業(yè)操行典范》的每一條每一款,當(dāng)真查找題目緊張有幾點(diǎn): ⑴工作風(fēng)格不結(jié)壯,交易上不鉆研 對(duì)付已教過(guò)的初三知識(shí),從不深挖有哪些題目和不敷,講課進(jìn)程中對(duì)付一些辦理不太好的題目就放 過(guò)去了,也不自動(dòng)與老教師評(píng)論辯論交換,不能把工作做實(shí)、細(xì)。凡是圖個(gè)省事。照搬照抄,只是想只要結(jié)束應(yīng)付了就算了。在工作中碰到嚕蘇、紛亂的事變,偶然會(huì)采納遁藏的立場(chǎng)。貧乏一種吃苦鉆研的精神。 ⑵滿足于近況,進(jìn)修不敷自動(dòng)自動(dòng) 對(duì)付一個(gè)黨員來(lái)講,我對(duì)本身的要求不敷嚴(yán)厲,未能起到榜樣領(lǐng)先效用,對(duì)付獲得的一點(diǎn)成績(jī),沾沾自喜,且不知本身乃井底之蛙,更是不知深淺的覺(jué)得本身現(xiàn)有知識(shí)和交易本領(lǐng)足以應(yīng)付門生。對(duì)付交易進(jìn)修,政治進(jìn)修不敷并且凡是拖沓,不按時(shí)結(jié)束進(jìn)修任務(wù),對(duì)付一些表面知識(shí),政策標(biāo)準(zhǔn)也是不求甚解,在新型 式樣下新的教誨表面知識(shí)進(jìn)修不敷,鉆研不深。特別是進(jìn)修筆記上筆跡潦草,質(zhì)量和數(shù)量都不能包管。
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