作風專項整頓民主生活會發(fā)言材料-文庫吧
2025-03-15 00:35 本頁面
【正文】 民主生活會發(fā)言材料 我嚴格按照這次教師作風集中教育整頓的要求 ，認真學習，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報于下： 一、負責的工作： 分管學校德育工作，協(xié)助書記抓好黨務工作。負責心靈驛站、家校會訪室、校園廣播站、辦公室等處室工作。負責學校安全工作建檔、會議組織、校務公開、職稱評定、初中教職工班內(nèi)出勤檢查工作。協(xié)助書記處理日常事務。 二、存在的問題及表現(xiàn)： 學習的要求和動力不夠。主要表現(xiàn)在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務學習，而對其他學習的主動性不夠 責任意識不夠強。一是由于大局意識不夠，個別時候有不作為的問題存在。每天忙于事務性的工作太多，被動性的工作較多，主動性的工作較少，整天忙忙碌碌，效率不是很高。二是由于長期從事德育、黨建、安全工作，積累了一些實踐經(jīng)驗，在工作中形成了一種定式，習慣于憑老經(jīng)驗、老辦法想問題、做工作，有時不能很好地根據(jù)形勢的發(fā)展和情況的變 化，及時運用創(chuàng)新性的措施來推進工作。三是往往只管自己職責以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到學校存在問題，有時自己認為無足輕重、無礙大局、 可干可不干的事，也就無動于衷；有的事認為有分管領導管，不該自己管也就放之任之；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。 政治思想工作不到位。做為副校長，和教職工交流溝通較少，對學校就某些問題的處理之前細致的思想工作做得不夠。有時導致群眾不理解甚至不支持，給學校工作造成一定的影響。 三、產(chǎn)生問題的原因分析： 平時疏于學習 在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學習都無關(guān)緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。 思維局限，認識落后思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向 更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。 四、努力方向及改進措施： 加強學習，提高自身的素質(zhì)和能力認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力；認真學習各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和 安全教學的責任意識；積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質(zhì)。 嚴于律已，增強為學生服務的意識我們工作的最終目標要體現(xiàn)在為學生服務上。自己始終要圍繞為師生服務這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時間與師生進行溝通和交流，增強為師生服務的責任意識。 開拓創(chuàng)新，樹立大局意識在工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開展批評與自我批評。虛心 向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，服從學校和領導的安排，認真做好教學工作?？朔嫉没际У乃枷腩檻]，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創(chuàng)新意識的人。 第三篇：作風整頓專題民主生活會發(fā)言 根據(jù)縣委《關(guān)于召開以“開展作風大整頓推動 **大發(fā)展”為主題的民主生活會的通知》精神，按照上級要求，會前我們已經(jīng)認真組織領導班子成員學習了市、縣有關(guān)會議和文件精神。同時，為了真
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