【正文】 會議水平標(biāo)準(zhǔn)。 妥善安排接待所需的道具，提升集團(tuán)公司接待水平的標(biāo)準(zhǔn)。 以上工作成績基本是按年度規(guī)劃進(jìn)行的，而在完成上述工作時也不斷培養(yǎng)了我的獨(dú)立性和果斷性，讓我為站在不同的崗位上奠定基礎(chǔ)。 不想當(dāng)將軍的兵不是好兵，如果此次申請得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同，提供我一個更高的平臺，我會不負(fù)眾望，發(fā)揮自身優(yōu)勢。 如果領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我的申請還“年輕”，需要時間的磨練，我也不會泄氣，在工作中找不足來提升工作質(zhì)量和效率。 晉升述職報告 4 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同志： 大家好 ! 不知不覺，在護(hù)理的工作崗位上，自己已經(jīng)走過了 24 個春夏秋冬。曾經(jīng)夢想自己身著潔白的護(hù)士 服輕盈的穿梭于病房之間，神圣而高雅，可是從我踏入醫(yī)院的那一刻起，忙碌的身影讓我明白了護(hù)理工作的繁重與勞累，理解了護(hù)士華彩外衣的背后有更多的辛苦與困惑。自己沒有過什么豐功偉績，只是在這平凡而偉大的工作崗位上，日復(fù)一日，年復(fù)一年，做著平凡的事，享受著平凡的驕傲。 護(hù)士的工作很繁忙，也很單調(diào)，每一天的工作量都是超負(fù)荷的，身為一名老護(hù)士長，自己深知自己肩上的擔(dān)子有多重，也明白自己的責(zé)任有多大。 已經(jīng)記不清有多少個夜晚，自己剛剛回到家，飯菜還沒做好，科里的電話就追來了“護(hù)士長，快點過來吧，某某床的病人 需要搶救”顧不得吃飯，撇下年幼的孩子，望著理解自己的丈夫，抓起衣服，急急忙忙跑回醫(yī)院。每一位做護(hù)士的都知道，搶救，意味著什么。 只有深刻領(lǐng)悟過生命脆弱的人才會明白，那一刻，什么也比不上能挽救回一個生命更重要。排除外界所有的干擾，認(rèn)真觀察病人的生命體征，仔細(xì)地做好記錄，配合醫(yī)生進(jìn)行治療，看著病人轉(zhuǎn)危為安，觸摸到生命的跳動是一件可以讓人喜極而泣的事情。每當(dāng)這個時候，你就會覺得那些為了工作而忽略的東西，是值得的。 自從醫(yī)院被任命為市里一家惠民醫(yī)院以后，外科就會經(jīng)常收治一些無家可歸，卻又重病在身的流 浪人，這些人被送來時，多是已經(jīng)看不出本來面目，渾身上下散發(fā)著難聞的惡臭味兒。 每一次，我都會帶領(lǐng)全科的護(hù)士，為這樣的病人從頭到腳的擦洗一邊，頭發(fā)實在是梳洗不通了，索性就給她剪了，衣服臟的也是沒辦法再要了，就把它扔了，想想家里有什么平時穿不著的衣服，從里到外的都給他們拿來。就為了這事，女兒經(jīng)常會調(diào)侃我說：“偉大的護(hù)士長老媽，請問一下，我的那件紅色毛衣找不到了，是不是你又拿去奉獻(xiàn)給你們科的流浪人啦 ?”每當(dāng)這時，老公總會說：“咱們在你媽心中的地位又下降了 !”自己只是微微一笑，趕緊做上一頓豐富的飯菜，來感謝 他們對我的“不計較”。為了科里的病人，要學(xué)會舍得，舍得自己的家人，舍得自己的時間，舍得自己的青春。 護(hù)士長是一個科室里所有護(hù)士的主心骨，在平日的日常工作中，大家都會遇到這樣那樣的問題，病人提出的疑問自己解答不出來了，就會馬上想到：“你等一下，我去問一下我們的護(hù)士長?！蹦奈徊∪说狞c滴實在是扎不上了：“不好意思，我去給你叫我們的護(hù)士長。” 通過這些，我深刻的體會到，雖然自己是一名老護(hù)士了，但決不能降低對自己的要求，不能夠倚老賣老，只有不斷的充實自己的業(yè)務(wù)知識，提高自己的技術(shù)水平，才能配得起這個“ 老”字。 自己的工作還在繼續(xù)，日子也在一天一天的過?！皭墼谧?，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！? 這段話是對護(hù)士工作的詮釋。作為一名普普通通的護(hù)士，我要用濃濃的情愫，奉獻(xiàn)我的愛心 。我要用凝重的感情，譜寫天使圣潔的一生。 述職人： ______ 20____年 ____月 ____日 晉升述職報告 5 伏案回眸，總結(jié)一學(xué)年來的學(xué)校管理工作和校長崗位的任職情況，對自己 所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的發(fā)展。自新一屆中心校校長上任以來，以其清晰的辦學(xué)思路和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)聞名全鎮(zhèn)。我感悟最深的是兩點：一是反思，二是實效。我想，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，同行交流的極好機(jī)會。 一、以師德師風(fēng)建設(shè)和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高為重點滲透學(xué)生思想品德教育，緊抓安全，毫不松懈。 加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立高尚風(fēng)范。 組織教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范和師德十不準(zhǔn)等，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)自身品德，努 力培養(yǎng)一支自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、安教、樂教，為人師表、嚴(yán)于律己、愛崗敬業(yè)、師德優(yōu)良的教師隊伍，為提高學(xué)校教育教學(xué)而積蓄力量。 緊抓教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自身素質(zhì)。 一方面在中心校創(chuàng)設(shè)的平臺上走出去學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，堅決做到：在時間上保證，在內(nèi)容上落實，在質(zhì)量上求高。明確任務(wù)：培訓(xùn)后的教師回校后的四個一活動，即培訓(xùn)后的一個筆記、一次回校后的經(jīng)驗介紹、一次展示課和一篇心得、給沒有出去教師的一次培訓(xùn)。 另一方面，認(rèn)真組織開展本校的教研活動，鼓勵青年骨干教師大膽進(jìn)行探索，積極推進(jìn)新課程改革。學(xué)校召開專門會議研究、討論教研室張潤柱主任提出的三步導(dǎo)學(xué)模式，積極開展新課改的交流、觀摩和示范課。現(xiàn)在我校全體教師 (包括老教師 )都在三步導(dǎo)學(xué)模式中探索、前進(jìn)并取得了不錯的效果。本學(xué)年度，我校緊抓中心校與其他學(xué)校優(yōu)秀教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課賽講活動、連片教研的東風(fēng)，積極參與其中聽課、學(xué)習(xí)，并結(jié)合三優(yōu)活動認(rèn)真組織，積極參與學(xué)校、學(xué)區(qū)的說講評活動，使教師自身業(yè)務(wù)能力有了極大的提高，在思想上重新認(rèn)識了新課改的重要意義。 強(qiáng)化學(xué)生道德教育，提升行為品質(zhì)。 在少先大隊的具體實施下，開展抓三個好 (在校做好學(xué)生、在家庭做好孩子、在社會做好少年 )教育 。抓三個習(xí)慣 (養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣 )教育 。學(xué)生良好道德行為習(xí)慣養(yǎng)成教育 。合格小公民意識培養(yǎng)教育，讓學(xué)生在教育中經(jīng)受洗禮。 現(xiàn)如今，我校師生精神面貌進(jìn)一步改觀，逐步形成了團(tuán)結(jié)創(chuàng)新的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)求實的教風(fēng)和刻苦向上的學(xué)風(fēng)。 加強(qiáng)安全工作，確保平安穩(wěn)定。 安全工作是學(xué)校的重中之重，我們時刻繃緊安全工作這根弦。 首先，學(xué)年初成立了以我 為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立護(hù)校隊，配合保安上下學(xué)期間在校門口接送學(xué)生，完善各種安全預(yù)案和制度。并專門召開安全工作會議、采用教師培訓(xùn)的方式加強(qiáng)教師安全意識。例如，我們將中心校下發(fā)的《學(xué)校安全讀本》《交通安全常識》等作為教材給全體教職工開展安全培訓(xùn)，班主任人手一本，并和教師簽訂安全工作責(zé)任書。使老師們清楚那些是自己的責(zé)任，那些是家長的責(zé)任，做到心中有法，依法辦事。 其次，學(xué)校在每學(xué)期初都根據(jù)學(xué)生的年齡特征、季節(jié)特征精心組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全手冊，班主任在班上利用班隊會時間進(jìn)行詳細(xì)系統(tǒng)的安全講座，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利 用升旗、課間操或?qū)ｉT在雙休日、寒暑假放假前夕進(jìn)行安全教育，做到了安全工作天天講，安全知識時時記的良好效果。本年度學(xué)校搞了四次大型的安全教育活動，組織學(xué)生觀看了防地震、防火災(zāi)、防甲流、如何面對突發(fā)事件等安全知識方面的光碟，并舉行了防地震、火災(zāi)和防甲流及突發(fā)暴力事件的安全演練。 再次，北要學(xué)校為 80 年代所建，房屋老化、設(shè)備陳舊，安全隱患頗多。學(xué)校專門制定了《安全隱患排查制度》《安全日志》等，派專人負(fù)責(zé)，每天檢查、登記，一旦發(fā)現(xiàn)問題馬上報告、及時處理，把隱患消除于萌芽狀態(tài)，得到了家長、學(xué)生的一致好評，贏得 了社會的贊同。 二、繼續(xù)實施素質(zhì)教育，關(guān)注過程管理，注重精細(xì)化，緊抓教育教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，我校近幾年來教學(xué)質(zhì)量一直處于中等，要想使學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量得到提高，必須狠抓常規(guī)教學(xué)。要想出成績，必須重過程管理，因此 。 為了明確教師的工作職責(zé)和任務(wù)，使本學(xué)年的工作能夠順利圓滿的完成，學(xué)校與教師在開學(xué)初簽訂了《教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》、《科任教師目標(biāo)責(zé)任書》、《班主任工作目標(biāo)責(zé)任書》，《一崗雙責(zé)責(zé)任書》，并細(xì)化《績效工資考核方案》將職業(yè)道德的遵守、班級管理，安全問題、教學(xué)質(zhì)量的完 成情況納入教師工作考核，使大家明確了職責(zé)，增強(qiáng)了責(zé)任意識。在對教師的考核上，增加透明度，實行陽光操作，以領(lǐng)導(dǎo)評價教師，教師評價領(lǐng)導(dǎo)，教師評價教師，學(xué)生評價教師家長評價教師等多種方式結(jié)合，按一定的程序，全員參與考核，規(guī)范操作，減少了隔閡，消除了誤會，增強(qiáng)了同志間的信任，教師明確了自己的工作職責(zé)、范圍和權(quán)限，做到了層層把關(guān)，各負(fù)其責(zé)，各盡所能。教師分工協(xié)作，各司其職，使學(xué)校的大小事務(wù)事事有人管，人人有事管，件件抓落實的管理模式。 學(xué)校根據(jù)中心校重結(jié)果更重過程的管理模式加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，教師 做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、精心上課、課后反思。制定了提高教學(xué)質(zhì)量的措施和學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化措施，注重學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，落實三步導(dǎo)學(xué)的教學(xué)模式，使我校教育教學(xué)質(zhì)量得以穩(wěn)步提高。 最近一屆學(xué)生入學(xué) 25 人、畢業(yè) 30 人、轉(zhuǎn)入 5 人、轉(zhuǎn)出 2 人、留級 1 人、無輟學(xué)人數(shù)。 三、抓好體衛(wèi)藝，藝術(shù)教育釀特色 由于師資力量、學(xué)生素質(zhì)等方面的差異，學(xué)校的教學(xué)成績和一些學(xué)校是無法比擬的，而藝術(shù)教育是學(xué)校的第二生命，學(xué)校要想有特色，就必須避強(qiáng)就弱，因此我把學(xué)校特色工作放在了體、衛(wèi)藝上。 學(xué)校開全開足音體 美課，不允許語數(shù)等大課占藝術(shù)課，兼職教師盡量按專職教師的標(biāo)準(zhǔn)來上課?，F(xiàn)在學(xué)生多嬌氣，身體素質(zhì)逐步下降，因此學(xué)校借陽光體育運(yùn)動?xùn)|風(fēng)，嚴(yán)格落實《兩操兩活動制度》，使學(xué)生素質(zhì)穩(wěn)步提升，爭取明年運(yùn)動會再創(chuàng)佳績。 第二篇：個人晉升述職報告 個人晉升述職報告 個人晉升述職報告 尊敬的公司財務(wù)部領(lǐng)導(dǎo)： 我是 XXXX 有限公司的主管會計 XXX，非常感謝您在百忙之中閱讀我的述職報告。 首先，我非常感謝公司能為我們提供這次鍛煉自